Año 2014http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1092802024-03-19T12:20:27Z2024-03-19T12:20:27ZBoletín Geografías desde el Sur | Año 2014 | Segundo semestreCentro de Investigaciones Geográficashttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1092912020-11-18T04:03:16Z2014-01-01T00:00:00ZBoletin
Boletín Geografías desde el Sur; año 2014, segundo semestre
Sumario
1. Colaboración docente e investigadora
2. Reseña bibliográfica
3. Eventos
4. Información Institucional
2014-01-01T00:00:00ZSumario
1. Colaboración docente e investigadora
2. Reseña bibliográfica
3. Eventos
4. Información InstitucionalReseña bibliográfica: Nicolás Trivi. <i>Bajo los adoquines está la Pachamama. Territorialidad andina en el Gran La Plata</i>: La Plata: Club Hem Editorxs, 2014. Serie Filosurfer Ensayos y TesisDupuy, Héctor Adolfohttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1092892020-11-18T04:03:17Z2014-01-01T00:00:00ZRevision
Boletín Geografías desde el Sur; año 2014, segundo semestre; http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/75136
El presente libro es el resultado, en forma de texto impreso, de una tesis de Licenciatura en Geografía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Su autor, Nicolás Trivi, ha realizado un importante esfuerzo académico, resultado de investigaciones previas en la Universidade Federal de Rio Grande do Sul (Porto Alegre) y en la UNLP, donde se desempeñó como adscripto a la Cátedra de Geografía Cultural, en su práctica política y en su participación en comunidades aborígenes de nuestro medio.
La mirada puesta en un análisis cultural en el marco de la Geografía nos posiciona frente a un texto que reúne, a la vez, la especulación y elaboración teórica, los interrogantes que abre la metodología en investigación del espacio y los aportes para la comprensión de algunos de los temas claves puestos en juego en nuestra disciplina.
2014-01-01T00:00:00ZEl presente libro es el resultado, en forma de texto impreso, de una tesis de Licenciatura en Geografía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Su autor, Nicolás Trivi, ha realizado un importante esfuerzo académico, resultado de investigaciones previas en la Universidade Federal de Rio Grande do Sul (Porto Alegre) y en la UNLP, donde se desempeñó como adscripto a la Cátedra de Geografía Cultural, en su práctica política y en su participación en comunidades aborígenes de nuestro medio.
La mirada puesta en un análisis cultural en el marco de la Geografía nos posiciona frente a un texto que reúne, a la vez, la especulación y elaboración teórica, los interrogantes que abre la metodología en investigación del espacio y los aportes para la comprensión de algunos de los temas claves puestos en juego en nuestra disciplina.La organización territorial en la zona de sierras del sur cordobésSosa, Elina del CarmenValenzuela, María Cristinahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1092882020-11-18T04:03:18Z2014-01-01T00:00:00ZArticulo
Boletín Geografías desde el Sur; año 2014, segundo semestre
Un grupo de investigación del Departamento de Geografía de la Universidad Nacional de Río Cuarto viene trabajando, en el marco del proyecto vigente: “Territorio usado y problemáticas ambientales: El proceso de organización espacial de las sierras del sur de Córdoba”, sobre la caracterización y los comportamientos de las áreas de llanura y serranías de aquel sector cordobés, que permitirá avanzar en la comprensión de la incidencia del proceso histórico de ocupación del espacio y en el análisis del impacto de los asentamientos, actividades y usos actuales del suelo, a los efectos de determinar y jerarquizar áreas en función de los problemas ambientales reconocidos en la zona.
2014-01-01T00:00:00ZUn grupo de investigación del Departamento de Geografía de la Universidad Nacional de Río Cuarto viene trabajando, en el marco del proyecto vigente: “Territorio usado y problemáticas ambientales: El proceso de organización espacial de las sierras del sur de Córdoba”, sobre la caracterización y los comportamientos de las áreas de llanura y serranías de aquel sector cordobés, que permitirá avanzar en la comprensión de la incidencia del proceso histórico de ocupación del espacio y en el análisis del impacto de los asentamientos, actividades y usos actuales del suelo, a los efectos de determinar y jerarquizar áreas en función de los problemas ambientales reconocidos en la zona.Boletín Geografías desde el Sur | Año 2014 | Primer semestreCentro de Investigaciones Geográficashttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1092842020-11-18T04:03:19Z2014-01-01T00:00:00ZBoletin
Boletín Geografías desde el Sur; año 2014, primer semestre
Sumario:
1. Colaboración docente e investigadora
2. Eventos
3. Información institucional
2014-01-01T00:00:00ZSumario:
1. Colaboración docente e investigadora
2. Eventos
3. Información institucionalLa tecnología satelital y los sistemas de información geográfica en el estudio del ambientePérez Ballari, AndreaBotana, María Inéshttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1092822020-11-18T04:03:20Z2014-01-01T00:00:00ZArticulo
Boletín Geografías desde el Sur; año 2014, primer semestre
Comprender y analizar territorios en el mundo actual ha creado la necesidad del manejo de datos e información cada vez más compleja, lo que ha llevado a la necesidad de la construcción de mapas y análisis de información más dinámica para el trabajo en el aula. Esto conlleva a que la enseñanza de aspectos vinculados al ambiente desde la Geografía en las aulas cambie, y se enfoque en desarrollar este tipo de competencias en los estudiantes. Para el quehacer de la geografía es una de las herramientas que enriquece la nueva visión de la disciplina, unida a aspectos que permiten interpretar desde la teoría ambiental las transformaciones territoriales y replantear alternativas que permitan un desarrollo sustentable de los territorios.
2014-01-01T00:00:00ZComprender y analizar territorios en el mundo actual ha creado la necesidad del manejo de datos e información cada vez más compleja, lo que ha llevado a la necesidad de la construcción de mapas y análisis de información más dinámica para el trabajo en el aula. Esto conlleva a que la enseñanza de aspectos vinculados al ambiente desde la Geografía en las aulas cambie, y se enfoque en desarrollar este tipo de competencias en los estudiantes. Para el quehacer de la geografía es una de las herramientas que enriquece la nueva visión de la disciplina, unida a aspectos que permiten interpretar desde la teoría ambiental las transformaciones territoriales y replantear alternativas que permitan un desarrollo sustentable de los territorios.