http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113209 2026-06-14T23:03:21Z 2026-06-14T23:03:21Z Viáfara López, Carlos Augusto http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113864 2021-03-03T04:01:42Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) El objetivo principal de esta ponencia es medir el grado de transmisión intergeneracional de las ocupaciones por el color de la piel en Colombia. Para ello se utilizan los datos de la Encuesta PERLA realizada en el año 2010, que incluye variables de logro de estatus socioeconómico para los padres y el entrevistado, además la autoclasificación y heteroclasificación étnico-racial para el entrevistado. Para el análisis de la movilidad intergeneracional ocupacional se recurrió al método de tablas de movilidad y estimación de modelos log-lineales. Los resultados muestran que los patrones de movilidad ocupacional difieren entre los grupos sociales diferenciados por el color de la piel, lo que siguiere la presencia de una pirámide social pigmentocrática en Colombia.

2015-01-01T00:00:00Z El objetivo principal de esta ponencia es medir el grado de transmisión intergeneracional de las ocupaciones por el color de la piel en Colombia. Para ello se utilizan los datos de la Encuesta PERLA realizada en el año 2010, que incluye variables de logro de estatus socioeconómico para los padres y el entrevistado, además la autoclasificación y heteroclasificación étnico-racial para el entrevistado. Para el análisis de la movilidad intergeneracional ocupacional se recurrió al método de tablas de movilidad y estimación de modelos log-lineales. Los resultados muestran que los patrones de movilidad ocupacional difieren entre los grupos sociales diferenciados por el color de la piel, lo que siguiere la presencia de una pirámide social pigmentocrática en Colombia. Tapia Serrano, Martín Perelli, Paula http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113863 2021-03-03T04:01:42Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) El actual modelo productivo ha cumplido una década, con notorias deudas y tensiones. La comparación con los indicadores de fines de los 90 ha perdido eficacia, al alcanzar el crecimiento algunos límites infranqueables. El régimen laboral y la relación salarial son claves para comprender el modo de regulación propio de este modelo de desarrollo. Los efectos morigeradores de las políticas sociales en la redistribución del ingreso no modificaron sustancialmente la distribución funcional del mismo. Siendo la categoría socio-ocupacional una variable clave en la configuración de la estructura de clases, es discutible afirmar un proceso de inclusión social y movilidad social ascendente con altas tasas de trabajo no registrado en el sector privado, elevado nivel de precariedad en el sector público, y bajos ingresos salariales. Postulamos que las fases de auge y receso en la acumulación capitalista fueron acompañadas por entrada y salida de masas de trabajadores de la ocupación, más una amplia y variada diversidad en las condiciones laborales. Los empleos "decentes" se restringieron a ciertos sectores, perdurando zonas y trabajadores informales, en un marco de heterogeneidad estructural sin probabilidades de convergencia. Las condiciones laborales no serían distorsiones sino características endógenas del sistema de producción y el modelo de desarrollo que, aún con crecimiento económico, no puede asegurar empleo decente para todos los asalariados y, menos aún, eliminar la explotación de la fuerza de trabajo.

2015-01-01T00:00:00Z El actual modelo productivo ha cumplido una década, con notorias deudas y tensiones. La comparación con los indicadores de fines de los 90 ha perdido eficacia, al alcanzar el crecimiento algunos límites infranqueables. El régimen laboral y la relación salarial son claves para comprender el modo de regulación propio de este modelo de desarrollo. Los efectos morigeradores de las políticas sociales en la redistribución del ingreso no modificaron sustancialmente la distribución funcional del mismo. Siendo la categoría socio-ocupacional una variable clave en la configuración de la estructura de clases, es discutible afirmar un proceso de inclusión social y movilidad social ascendente con altas tasas de trabajo no registrado en el sector privado, elevado nivel de precariedad en el sector público, y bajos ingresos salariales. Postulamos que las fases de auge y receso en la acumulación capitalista fueron acompañadas por entrada y salida de masas de trabajadores de la ocupación, más una amplia y variada diversidad en las condiciones laborales. Los empleos "decentes" se restringieron a ciertos sectores, perdurando zonas y trabajadores informales, en un marco de heterogeneidad estructural sin probabilidades de convergencia. Las condiciones laborales no serían distorsiones sino características endógenas del sistema de producción y el modelo de desarrollo que, aún con crecimiento económico, no puede asegurar empleo decente para todos los asalariados y, menos aún, eliminar la explotación de la fuerza de trabajo. Yáñez, Lilibeth Bustos, Rosa María Molina Derteano, Pablo Benedetto, Andrea http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113861 2021-03-03T04:01:43Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) En base a la teoría de la heterogeneidad estructural, la ponencia señala la importancia de la estructuración del espacio y de la matriz productiva, en la configuración de la estructura social. Analiza los desequilibrios territoriales de la provincia de Mendoza y las características de la estructura productiva en las cinco regiones que la componen. Para ello, procesa los datos ocupacionales de la Encuesta Condiciones de Vida de los Hogares Rurales y Urbanos 21012-Como resultado de ello, encuentra un predominio del sector terciario que no corresponde con el desarrollo de los sectores productivos. Utilizando como proxy de productividad el tamaño de establecimiento -definido por la cantidad de empleados- muestra que la economía de Mendoza exhibe escaso dinamismo. Como consecuencia de ello, la estructura ocupacional/social presenta como rasgos determinantes: un grupo muy reducido de directores de establecimientos competitivos y una amplia base de trabajadores de pequeños establecimientos.

2015-01-01T00:00:00Z En base a la teoría de la heterogeneidad estructural, la ponencia señala la importancia de la estructuración del espacio y de la matriz productiva, en la configuración de la estructura social. Analiza los desequilibrios territoriales de la provincia de Mendoza y las características de la estructura productiva en las cinco regiones que la componen. Para ello, procesa los datos ocupacionales de la Encuesta Condiciones de Vida de los Hogares Rurales y Urbanos 21012-Como resultado de ello, encuentra un predominio del sector terciario que no corresponde con el desarrollo de los sectores productivos. Utilizando como proxy de productividad el tamaño de establecimiento -definido por la cantidad de empleados- muestra que la economía de Mendoza exhibe escaso dinamismo. Como consecuencia de ello, la estructura ocupacional/social presenta como rasgos determinantes: un grupo muy reducido de directores de establecimientos competitivos y una amplia base de trabajadores de pequeños establecimientos. Wyczykier, Gabriela http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113860 2021-03-03T04:01:44Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) El presente escrito propone una presentación sistemática de reflexiones teóricas y políticas que analizan la cuestión de las clases sociales en las ciencias sociales latinoamericanas, especialmente entre los años 60 y mediados de los años 70 del siglo XX. Con ello, aspiramos recuperar -una vez más- la presentación conceptual y los debates políticos de una temática intensa y sustantiva que puede nutrir los estudios sobre las clases sociales y sus actores constitutivos en el milenio actual. Para ello se aborda primeramente la relación entre los estudios sobre las clases sociales y las reflexiones y análisis sobre la peculiaridad que adoptara el desarrollo en América Latina en aquella etapa. Luego se introducen algunas exposiciones que en la literatura permiten ilustrar la preocupación por la caracterización de un actor de clase que resultara clave en la consolidación del capitalismo en los países de desarrollo más temprano, y de importancia crítica en los estudios latinoamericanos: la burguesía.

2015-01-01T00:00:00Z El presente escrito propone una presentación sistemática de reflexiones teóricas y políticas que analizan la cuestión de las clases sociales en las ciencias sociales latinoamericanas, especialmente entre los años 60 y mediados de los años 70 del siglo XX. Con ello, aspiramos recuperar -una vez más- la presentación conceptual y los debates políticos de una temática intensa y sustantiva que puede nutrir los estudios sobre las clases sociales y sus actores constitutivos en el milenio actual. Para ello se aborda primeramente la relación entre los estudios sobre las clases sociales y las reflexiones y análisis sobre la peculiaridad que adoptara el desarrollo en América Latina en aquella etapa. Luego se introducen algunas exposiciones que en la literatura permiten ilustrar la preocupación por la caracterización de un actor de clase que resultara clave en la consolidación del capitalismo en los países de desarrollo más temprano, y de importancia crítica en los estudios latinoamericanos: la burguesía. Rubio, María Berenice http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113858 2021-03-03T04:01:45Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) Bajo el supuesto de que la dinámica segmentada del mercado de trabajo condiciona de manera estructural los cambios en la movilidad socio-ocupacional de la fuerza de trabajo, resulta relevante identificar los factores que intervienen en estos procesos a la luz de trayectorias laborales de trabajadores pertenecientes al segmento secundario-de baja empleabilidad en los sectores dinámicos-, a lo largo de distintos escenarios político económicos. Es de esperar que un mercado de trabajo segmentado reproduzca oportunidades sociolaborales desiguales y con ello menores oportunidades de movilidad ocupacional tanto en periodos de crisis como de expansión económica, dependiendo de la categoría laboral, el perfil de calificación, las características del puesto, y otras valoraciones de mercado de la fuerza de trabajo involucrada en dichos procesos. La presente ponencia analiza los recorridos laborales de jefes de hogar en sectores económicamente marginados a través de un estudio cuantitativo de panel retrospectivo. El estudio abarca tres periodos de trayectorias laborales signados por escenarios políticos y económicos disímiles (1994-1998/1999-2002/2003-2008). Las trayectorias laborales de estos trabajadores se definen en este estudio a partir de la calidad/productividad de los empleos a los cuales logran acceder apoyando el análisis de los cambios ocupacionales de jefes de hogar residentes en Ministro Rivadavia, un barrio ubicado en el tercer cordón del conurbano bonaerense, con alta concentración de trabajadores pertenecientes al sector secundario. El análisis se realizará a partir de los datos relevados en un estudio panel retrospectivo de los jefes de hogar de dicha localidad durante el año 2008 a través de una encuesta sobre movilidad socio-ocupacional que recoge las trayectorias laborales y familiares afectadas por procesos de marginación económica y segregación espacial realizada por el programa Cambio Estructural y Desigualdad Social -IIGG, FSOC UBA, bajo la dirección de Agustín Salvia.

2015-01-01T00:00:00Z Bajo el supuesto de que la dinámica segmentada del mercado de trabajo condiciona de manera estructural los cambios en la movilidad socio-ocupacional de la fuerza de trabajo, resulta relevante identificar los factores que intervienen en estos procesos a la luz de trayectorias laborales de trabajadores pertenecientes al segmento secundario-de baja empleabilidad en los sectores dinámicos-, a lo largo de distintos escenarios político económicos. Es de esperar que un mercado de trabajo segmentado reproduzca oportunidades sociolaborales desiguales y con ello menores oportunidades de movilidad ocupacional tanto en periodos de crisis como de expansión económica, dependiendo de la categoría laboral, el perfil de calificación, las características del puesto, y otras valoraciones de mercado de la fuerza de trabajo involucrada en dichos procesos. La presente ponencia analiza los recorridos laborales de jefes de hogar en sectores económicamente marginados a través de un estudio cuantitativo de panel retrospectivo. El estudio abarca tres periodos de trayectorias laborales signados por escenarios políticos y económicos disímiles (1994-1998/1999-2002/2003-2008). Las trayectorias laborales de estos trabajadores se definen en este estudio a partir de la calidad/productividad de los empleos a los cuales logran acceder apoyando el análisis de los cambios ocupacionales de jefes de hogar residentes en Ministro Rivadavia, un barrio ubicado en el tercer cordón del conurbano bonaerense, con alta concentración de trabajadores pertenecientes al sector secundario. El análisis se realizará a partir de los datos relevados en un estudio panel retrospectivo de los jefes de hogar de dicha localidad durante el año 2008 a través de una encuesta sobre movilidad socio-ocupacional que recoge las trayectorias laborales y familiares afectadas por procesos de marginación económica y segregación espacial realizada por el programa Cambio Estructural y Desigualdad Social -IIGG, FSOC UBA, bajo la dirección de Agustín Salvia. Rubilar Donoso, Gabriela http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113856 2021-03-03T04:01:46Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) Esta ponencia discute los resultados del proyecto FONDECYT N°11130401 "Trayectorias y memoria de investigación: testimonios y aproximaciones narrativas a la investigación en Trabajo Social". Enfatizando en los derroteros y desafíos que deben enfrentar quienes desarrollan un quehacer investigativo desde una disciplina subordinada. Analiza las trayectorias seguidas por un grupo de trabajadores sociales desde dos planos de relación: igualdad de oportunidades y movilidad social. El análisis se centra en los imaginarios y mecanismos implementados por distintas generaciones de trabajadores sociales para sortear desigualdades en tres planos de relación: (1) la incidencia de la perspectivas de género y el debate en torno a igualdad de oportunidades al momento de reflexionar en torno al quehacer de las investigadoras; (2) los desafíos que enfrentan las prácticas investigadoras descentralizadas, innovadoras y subalternas que no se acotan necesariamente a los marcos de política o institucionales centralizados; (3) y la discusión sobre clase social y privilegio, en un campo de desarrollo que supone diferencias y estratificaciones por nivel de ingresos, tipo de universidad, redes educaciones y laborales. Para este análisis se considera los efectos del ingreso masivo a la educación superior en Chile y la presencia de carreras como Trabajo Social que presentan sobre oferta y menor empleabilidad.

2015-01-01T00:00:00Z Esta ponencia discute los resultados del proyecto FONDECYT N°11130401 "Trayectorias y memoria de investigación: testimonios y aproximaciones narrativas a la investigación en Trabajo Social". Enfatizando en los derroteros y desafíos que deben enfrentar quienes desarrollan un quehacer investigativo desde una disciplina subordinada. Analiza las trayectorias seguidas por un grupo de trabajadores sociales desde dos planos de relación: igualdad de oportunidades y movilidad social. El análisis se centra en los imaginarios y mecanismos implementados por distintas generaciones de trabajadores sociales para sortear desigualdades en tres planos de relación: (1) la incidencia de la perspectivas de género y el debate en torno a igualdad de oportunidades al momento de reflexionar en torno al quehacer de las investigadoras; (2) los desafíos que enfrentan las prácticas investigadoras descentralizadas, innovadoras y subalternas que no se acotan necesariamente a los marcos de política o institucionales centralizados; (3) y la discusión sobre clase social y privilegio, en un campo de desarrollo que supone diferencias y estratificaciones por nivel de ingresos, tipo de universidad, redes educaciones y laborales. Para este análisis se considera los efectos del ingreso masivo a la educación superior en Chile y la presencia de carreras como Trabajo Social que presentan sobre oferta y menor empleabilidad. Schettini, Patricia Cortazzo, Inés Torillo, Daniela Elverdin, Florencia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113854 2021-03-03T04:01:47Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) En este trabajo presentamos los debates teóricos y metodológicos alrededor de la construcción de trayectorias laborales y sociales de un grupo de mujeres pobres del Gran La Plata, provincia de Buenos Aires, desde una perspectiva cualitativa. Desde nuestra experiencia, entendemos que el avance o crecimiento de la metodología cualitativa -en particular los métodos biográficos y la técnica de entrevista en profundidad-permitieron el desarrollo del debate actual sobre las trayectorias. Nos posibilitaron captar el movimiento (la movilidad) de la sociedad, entrar en la particularidad de los cambios y profundizar la perspectiva de los propios actores sociales desde un cuerpo de reflexiones teóricas que, necesariamente, arrastran ideas sobre instrumentos técnicos, que desbordan su mera consideración de técnicas (Valles, 1997: 235). Expondremos sobre la intervención del investigador en la producción del material biográfico que da cuenta de trayectorias personales en tanto modalidad especial del estudio de caso. Señalando desde los casos estudiados -por el equipo- los puntos fuertes y débiles en la construcción de las trayectorias, los aspectos del diseño y del trabajo de campo y, fundamentalmente, del tratamiento de la información y del análisis en general.

2015-01-01T00:00:00Z En este trabajo presentamos los debates teóricos y metodológicos alrededor de la construcción de trayectorias laborales y sociales de un grupo de mujeres pobres del Gran La Plata, provincia de Buenos Aires, desde una perspectiva cualitativa. Desde nuestra experiencia, entendemos que el avance o crecimiento de la metodología cualitativa -en particular los métodos biográficos y la técnica de entrevista en profundidad-permitieron el desarrollo del debate actual sobre las trayectorias. Nos posibilitaron captar el movimiento (la movilidad) de la sociedad, entrar en la particularidad de los cambios y profundizar la perspectiva de los propios actores sociales desde un cuerpo de reflexiones teóricas que, necesariamente, arrastran ideas sobre instrumentos técnicos, que desbordan su mera consideración de técnicas (Valles, 1997: 235). Expondremos sobre la intervención del investigador en la producción del material biográfico que da cuenta de trayectorias personales en tanto modalidad especial del estudio de caso. Señalando desde los casos estudiados -por el equipo- los puntos fuertes y débiles en la construcción de las trayectorias, los aspectos del diseño y del trabajo de campo y, fundamentalmente, del tratamiento de la información y del análisis en general. Scheele, Judith http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113852 2021-03-03T04:01:51Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) El presente estudio analiza el efecto de la expansión del acceso a la educación superior sobre la movilidad social en Chile, basándose en las experiencias y en las auto-percepciones de movilidad de egresados universitarios que son los primeros en sus familias en haber accedido a la educación superior. Estudios nacionales muestran que los retornos a la educación superior en general son positivos pero que no son iguales para todos los egresados, por ejemplo, se han encontrado diferencias de ingresos por origen social (Núñez y Gutiérrez, 2004). Asimismo, se ha constatado que las oportunidades laborales de egresados dependen de la calidad y el prestigio de la institución donde se han cursado los estudios superiores (Meller, 2010; Urzúa, 2012). Sin embargo, la movilidad social no sólo tiene que ver con los ingresos y el estatus socio-ocupacional de las personas, sino también con factores como autonomía, acceso a servicios y bienes de consumo, e inclusión (real o percibida) en la sociedad. Estos aspectos se relacionan con la auto-percepción de clase. Utilizando un diseño cualitativo, el estudio analiza las auto-percepciones de movilidad de egresados universitarios que son los primeros profesionales en su familia para alcanzar una mayor comprensión de cómo la educación influye en la movilidad social

2015-01-01T00:00:00Z El presente estudio analiza el efecto de la expansión del acceso a la educación superior sobre la movilidad social en Chile, basándose en las experiencias y en las auto-percepciones de movilidad de egresados universitarios que son los primeros en sus familias en haber accedido a la educación superior. Estudios nacionales muestran que los retornos a la educación superior en general son positivos pero que no son iguales para todos los egresados, por ejemplo, se han encontrado diferencias de ingresos por origen social (Núñez y Gutiérrez, 2004). Asimismo, se ha constatado que las oportunidades laborales de egresados dependen de la calidad y el prestigio de la institución donde se han cursado los estudios superiores (Meller, 2010; Urzúa, 2012). Sin embargo, la movilidad social no sólo tiene que ver con los ingresos y el estatus socio-ocupacional de las personas, sino también con factores como autonomía, acceso a servicios y bienes de consumo, e inclusión (real o percibida) en la sociedad. Estos aspectos se relacionan con la auto-percepción de clase. Utilizando un diseño cualitativo, el estudio analiza las auto-percepciones de movilidad de egresados universitarios que son los primeros profesionales en su familia para alcanzar una mayor comprensión de cómo la educación influye en la movilidad social Rausky, María Eugenia Crego, María Laura Peiró, María Laura Santos, Javier Alberto http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113850 2021-03-03T04:01:53Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) Esta ponencia tiene como propósito compartir los primeros resultados de un censo sobre niños/as, adolescentes y jóvenes que trabajan y/o viven en la calle en el casco urbano de la ciudad de La Plata (capital de la provincia de Buenos Aires), llevado adelante en noviembre de 2014. El trabajo se enmarca en una investigación más amplia que tiene como objetivo reconocer la magnitud y las particularidades del fenómeno en cuestión. Las preguntas más importantes que orientan dicha investigación refieren a una búsqueda por reconocer cuántos sujetos se encuentran bajo esta condición, qué actividades desarrollan, cómo se han constituido sus trayectorias vitales (laborales, educativas, familiares, etc.), qué tipos de usos hacen del espacio público, qué vínculos tejen allí, qué diferencias aparecen entre quienes viven y trabajan en la calle y entre quienes sólo trabajan allí, entre otras. En el momento inicial de delimitación del problema y comienzo del diseño de la investigación dos de las primeras cuestiones que surgieron fueron ¿por qué estudiar este fenómeno? ¿cuál es su importancia sociológica actual? Fue allí donde inevitablemente se volvió necesario poner en contexto la cuestión.

2015-01-01T00:00:00Z Esta ponencia tiene como propósito compartir los primeros resultados de un censo sobre niños/as, adolescentes y jóvenes que trabajan y/o viven en la calle en el casco urbano de la ciudad de La Plata (capital de la provincia de Buenos Aires), llevado adelante en noviembre de 2014. El trabajo se enmarca en una investigación más amplia que tiene como objetivo reconocer la magnitud y las particularidades del fenómeno en cuestión. Las preguntas más importantes que orientan dicha investigación refieren a una búsqueda por reconocer cuántos sujetos se encuentran bajo esta condición, qué actividades desarrollan, cómo se han constituido sus trayectorias vitales (laborales, educativas, familiares, etc.), qué tipos de usos hacen del espacio público, qué vínculos tejen allí, qué diferencias aparecen entre quienes viven y trabajan en la calle y entre quienes sólo trabajan allí, entre otras. En el momento inicial de delimitación del problema y comienzo del diseño de la investigación dos de las primeras cuestiones que surgieron fueron ¿por qué estudiar este fenómeno? ¿cuál es su importancia sociológica actual? Fue allí donde inevitablemente se volvió necesario poner en contexto la cuestión. Rauschenberg, Nicholas Seccia, Oriana http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113847 2021-03-03T04:01:57Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) A partir de una encuesta realizada en la ciudad de Buenos Aires sobre la disposición democrática/antidemocrática, buscamos construir la dimensión discriminación a partir de los datos resultantes. El planteo teórico inicial de la encuesta consideró tres dimensiones: autoritarismo, justicia social y política. A partir de algunos ítems que formaban las variables de esas dimensiones procuramos estructurar otras dos variables para explicar la discriminación: xenofobia y clasismo. Dado que tanto la discriminación xenófoba como la clasista son derivables de un concepto más amplio de racismo -una construcción colectiva de otra colectividad posible e indeseable- buscamos comparar las mediciones de los ítems y variables teniendo en cuenta que cuanto más definidos son los rasgos prejuiciosos hacia las víctimas del racismo, más éste se hace notar en los números. Para pensar el carácter reflexivo de las ideologías, el concepto de racismo está caracterizado aquí como una articulación entre tres modos: el racismo de clase, el racismo cultural y el racismo sin razas. Este último incorpora aspectos políticos apoyados argumentativamente en los dos primeros. Si, por un lado, a través del racismo sin razas es forjado un grupo social a ser discriminado, por otro, casi cínicamente, este grupo queda desestimado de la posibilidad de entenderse y ser entendido políticamente.

2015-01-01T00:00:00Z A partir de una encuesta realizada en la ciudad de Buenos Aires sobre la disposición democrática/antidemocrática, buscamos construir la dimensión discriminación a partir de los datos resultantes. El planteo teórico inicial de la encuesta consideró tres dimensiones: autoritarismo, justicia social y política. A partir de algunos ítems que formaban las variables de esas dimensiones procuramos estructurar otras dos variables para explicar la discriminación: xenofobia y clasismo. Dado que tanto la discriminación xenófoba como la clasista son derivables de un concepto más amplio de racismo -una construcción colectiva de otra colectividad posible e indeseable- buscamos comparar las mediciones de los ítems y variables teniendo en cuenta que cuanto más definidos son los rasgos prejuiciosos hacia las víctimas del racismo, más éste se hace notar en los números. Para pensar el carácter reflexivo de las ideologías, el concepto de racismo está caracterizado aquí como una articulación entre tres modos: el racismo de clase, el racismo cultural y el racismo sin razas. Este último incorpora aspectos políticos apoyados argumentativamente en los dos primeros. Si, por un lado, a través del racismo sin razas es forjado un grupo social a ser discriminado, por otro, casi cínicamente, este grupo queda desestimado de la posibilidad de entenderse y ser entendido políticamente. Rizzo, Nadia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113846 2021-03-03T04:01:58Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) En el presente trabajo se retoman algunos aportes de Charles Tilly y de Serge Paugam, valorando que ambas perspectivas se asientan sobre un punto de vista conceptual que piensa a la pobreza y la desigualdad como expresión, en lo fundamental, de una relación social. Se retoman algunos aportes conceptuales de estos autores para situarlos en el marco de un problema de estudio concreto; se trata de un trabajo cualitativo, en curso, que indaga sobre la incidencia de un conjunto de políticas de asistencia, implementadas desde el 2009 a la actualidad, en la vida cotidiana de familias ubicadas en un contexto de mayor vulnerabilidad social. Se procura, de tal manera, identificar las perspectivas y categorías de análisis de estos autores que enriquecen y complejizan el problema de investigación planteado; y, en ese mismo sentido, tratar de reconocer cómo toma forma "lo relacional"; es decir, en qué aspectos del problema de estudio designan relaciones sociales.

2015-01-01T00:00:00Z En el presente trabajo se retoman algunos aportes de Charles Tilly y de Serge Paugam, valorando que ambas perspectivas se asientan sobre un punto de vista conceptual que piensa a la pobreza y la desigualdad como expresión, en lo fundamental, de una relación social. Se retoman algunos aportes conceptuales de estos autores para situarlos en el marco de un problema de estudio concreto; se trata de un trabajo cualitativo, en curso, que indaga sobre la incidencia de un conjunto de políticas de asistencia, implementadas desde el 2009 a la actualidad, en la vida cotidiana de familias ubicadas en un contexto de mayor vulnerabilidad social. Se procura, de tal manera, identificar las perspectivas y categorías de análisis de estos autores que enriquecen y complejizan el problema de investigación planteado; y, en ese mismo sentido, tratar de reconocer cómo toma forma "lo relacional"; es decir, en qué aspectos del problema de estudio designan relaciones sociales. Rey, Rafael http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113843 2021-03-03T04:01:59Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) En este trabajo se estudiará el acceso al empleo de la población activa de Montevideo, en dos momentos de su trayectoria laboral: el primer empleo y el actual. Sabido es que los determinantes del acceso al empleo son múltiples y que inciden tanto factores estructurales de los mercados de trabajo considerados, como características individuales de los ofertantes de empleo, así como aspectos coyunturales vinculados a los ciclos económicos y a la estructura productiva de cada región. Sin desconocer todo lo anterior, características tales como el género, la educación, la clase social de pertenencia, la edad o el tipo de empleo al que se aspira, junto con el capital social que los sujetos disponen y movilizan, resultan determinantes para conseguir buenos empleos en términos de remuneración y estatus. El propósito de este trabajo es observar el uso del capital social en comparación a mecanismos de mercado, para el acceso al primer empleo y el empleo actual. Con la finalidad de determinar las características de los sujetos que emplean capital social, en el entendido que pueden existir determinados grupos sociales con mayor predisposición al empleo del mismo: jóvenes, mujeres, clase trabajadora o sujetos con escasa formación, entre otros factores.

2015-01-01T00:00:00Z En este trabajo se estudiará el acceso al empleo de la población activa de Montevideo, en dos momentos de su trayectoria laboral: el primer empleo y el actual. Sabido es que los determinantes del acceso al empleo son múltiples y que inciden tanto factores estructurales de los mercados de trabajo considerados, como características individuales de los ofertantes de empleo, así como aspectos coyunturales vinculados a los ciclos económicos y a la estructura productiva de cada región. Sin desconocer todo lo anterior, características tales como el género, la educación, la clase social de pertenencia, la edad o el tipo de empleo al que se aspira, junto con el capital social que los sujetos disponen y movilizan, resultan determinantes para conseguir buenos empleos en términos de remuneración y estatus. El propósito de este trabajo es observar el uso del capital social en comparación a mecanismos de mercado, para el acceso al primer empleo y el empleo actual. Con la finalidad de determinar las características de los sujetos que emplean capital social, en el entendido que pueden existir determinados grupos sociales con mayor predisposición al empleo del mismo: jóvenes, mujeres, clase trabajadora o sujetos con escasa formación, entre otros factores. Polo, Rita Elena http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113842 2021-03-03T04:02:00Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) La etapa de la vida en que se transita de la adolescencia a la adultez es un momento altamente significativo, desde un punto de vista sociológico. En esos años del curso de vida se cristalizan las oportunidades y/o las restricciones afrontadas por los individuos en las anteriores etapas de sus vidas, mientras que, a su vez, se encausan las oportunidades y/o restricciones que afrontarán los individuos en sus años de vida futuros. A nivel individual, estos años constituyen los años de la juventud, etapa en la cual los jóvenes se encuentran compelidos a tomar decisiones vitales en distintos ámbitos de sus vidas, como son: la familia, la escuela y el trabajo. A nivel general, la transición a la adultez tiene estrecha relación con el proceso de reproducción social, en sus tres dimensiones: biológica, cotidiana, y social. Los roles de género transmitidos social y culturalmente, impulsan trayectorias diferentes para varones y mujeres; mientras que el estrato social de los hogares de los que los jóvenes provienen constriñe sus oportunidades y circuitos de satisfacción de necesidades. Asimismo, y en consonancia con los cambios atravesados por la sociedad argentina en las últimas décadas, incluimos la generación de pertenencia de los jóvenes, puesto que consideramos que, observar el comportamiento de generaciones sucesivas, permite evaluar la presencia de cambio social. En nuestra investigación, analizamos el proceso de transición a la adultez en dos generaciones sucesivas de jóvenes, con la intención de aproximarnos a la observación de diferencias a lo largo del tiempo, entre una generación y otra. Para poder llevar a cabo nuestra propuesta, utilizamos la técnica de la cohorte ficticia, que permite trabajar con datos transversales pero abordados desde una óptica longitudinal. Se utilizarán datos provenientes de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH), realizada por el Instituto Nacional de Estadística Y Censos (INDEC), específicamente la segunda onda de 1996 y la segunda onda de 2006.

2015-01-01T00:00:00Z La etapa de la vida en que se transita de la adolescencia a la adultez es un momento altamente significativo, desde un punto de vista sociológico. En esos años del curso de vida se cristalizan las oportunidades y/o las restricciones afrontadas por los individuos en las anteriores etapas de sus vidas, mientras que, a su vez, se encausan las oportunidades y/o restricciones que afrontarán los individuos en sus años de vida futuros. A nivel individual, estos años constituyen los años de la juventud, etapa en la cual los jóvenes se encuentran compelidos a tomar decisiones vitales en distintos ámbitos de sus vidas, como son: la familia, la escuela y el trabajo. A nivel general, la transición a la adultez tiene estrecha relación con el proceso de reproducción social, en sus tres dimensiones: biológica, cotidiana, y social. Los roles de género transmitidos social y culturalmente, impulsan trayectorias diferentes para varones y mujeres; mientras que el estrato social de los hogares de los que los jóvenes provienen constriñe sus oportunidades y circuitos de satisfacción de necesidades. Asimismo, y en consonancia con los cambios atravesados por la sociedad argentina en las últimas décadas, incluimos la generación de pertenencia de los jóvenes, puesto que consideramos que, observar el comportamiento de generaciones sucesivas, permite evaluar la presencia de cambio social. En nuestra investigación, analizamos el proceso de transición a la adultez en dos generaciones sucesivas de jóvenes, con la intención de aproximarnos a la observación de diferencias a lo largo del tiempo, entre una generación y otra. Para poder llevar a cabo nuestra propuesta, utilizamos la técnica de la cohorte ficticia, que permite trabajar con datos transversales pero abordados desde una óptica longitudinal. Se utilizarán datos provenientes de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH), realizada por el Instituto Nacional de Estadística Y Censos (INDEC), específicamente la segunda onda de 1996 y la segunda onda de 2006. Pla, Jésica Lorena http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113841 2021-03-03T04:02:01Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) A continuación presentamos las reflexiones que han emergido de una investigación anterior y que nos llevan a replantearnos nuevos interrogantes. Partiendo desde una mirada de la conformación de la estructura social en un contexto de cambios económicos, políticos y culturales, se indagó sobre cuáles son los elementos que los sujetos esgrimen para sustentar su posición en la estructura social, cómo esos elementos se relacionan con dichos contextos, y de qué manera esa conjunción configura, a partir de la interrelación entre lo estructural y la agencia, marcos de “certidumbre / incertidumbre” con respecto a la potencialidad de organizar trayectorias de movilidad social, al interior de la familia, y particularmente en las generaciones por venir. Un eje que surgió en la mencionada investigación es la relación entre la trayectoria inter-generacional de clase, las recompensas recibidas y la intervención estatal en los procesos de estructuración social, con respecto a las percepciones subjetivas sobre quiénes son los responsables de responder a las contingencias de la vida cotidiana, a la cuestión social. Retomaremos ese análisis pero a la luz de pensar el modo en el cual las trayectorias de clase configuran percepciones diferenciales sobre las desigualdades (perspectiva meritocrática o socialización de los riesgos), y particularmente sobre los modos legítimos a partir de los cuales el Estado debe abordar la cuestión social, y consecuentemente los efectos que esas divergencias tienen en términos de la producción o desintegración del lazo social.

2015-01-01T00:00:00Z A continuación presentamos las reflexiones que han emergido de una investigación anterior y que nos llevan a replantearnos nuevos interrogantes. Partiendo desde una mirada de la conformación de la estructura social en un contexto de cambios económicos, políticos y culturales, se indagó sobre cuáles son los elementos que los sujetos esgrimen para sustentar su posición en la estructura social, cómo esos elementos se relacionan con dichos contextos, y de qué manera esa conjunción configura, a partir de la interrelación entre lo estructural y la agencia, marcos de “certidumbre / incertidumbre” con respecto a la potencialidad de organizar trayectorias de movilidad social, al interior de la familia, y particularmente en las generaciones por venir. Un eje que surgió en la mencionada investigación es la relación entre la trayectoria inter-generacional de clase, las recompensas recibidas y la intervención estatal en los procesos de estructuración social, con respecto a las percepciones subjetivas sobre quiénes son los responsables de responder a las contingencias de la vida cotidiana, a la cuestión social. Retomaremos ese análisis pero a la luz de pensar el modo en el cual las trayectorias de clase configuran percepciones diferenciales sobre las desigualdades (perspectiva meritocrática o socialización de los riesgos), y particularmente sobre los modos legítimos a partir de los cuales el Estado debe abordar la cuestión social, y consecuentemente los efectos que esas divergencias tienen en términos de la producción o desintegración del lazo social. Prestifilippo, Agustín Lucas Wegelin, Lucía http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113840 2021-03-03T04:02:03Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) En los diagnósticos actuales sobre los desafíos políticos de las democracias latinoamericanas suelen aparecer análisis que indagan lo que ha dejado el neoliberalismo en la región desde un enfoque socio-económico. Quisiéramos analizar aquí si es posible considerar las persistencias actuales del neoliberalismo también como una cultura. Una investigación que se interesase por esta dimensión debería indagar en los aspectos que configuran esa subjetividad ideal pre-estructurada a la que apelan los valores culturales del neoliberalismo como ideología. En esta ocasión nos detendremos en un aspecto de esa ideología: los modos de justificación de la desigualdad social. El neoliberalismo como ideología se sostiene sobre la idea de que el Estado no debe intervenir en pos de una mayor igualdad distributiva porque es el mercado el gran igualador y las desigualdades por él producidas serían, por lo tanto, justas. Nos proponemos observar el modo en el que esas justificaciones aparecen en los resultados de una encuesta probabilística realizada en el año 2013 en el marco de de un Proyecto de Investigación Plurianual del CONICET titulado "Problemas de la democracia argentina en el período de la post-convertibilidad. Transformaciones socioeconómicas y reconfiguraciones ideológicas". Nos preguntamos: ¿de qué manera esa justificación de la desigualdad se inscribe en los sujetos encuestados? y ¿quiénes son los interpelados por ese modo de justificación?

2015-01-01T00:00:00Z En los diagnósticos actuales sobre los desafíos políticos de las democracias latinoamericanas suelen aparecer análisis que indagan lo que ha dejado el neoliberalismo en la región desde un enfoque socio-económico. Quisiéramos analizar aquí si es posible considerar las persistencias actuales del neoliberalismo también como una cultura. Una investigación que se interesase por esta dimensión debería indagar en los aspectos que configuran esa subjetividad ideal pre-estructurada a la que apelan los valores culturales del neoliberalismo como ideología. En esta ocasión nos detendremos en un aspecto de esa ideología: los modos de justificación de la desigualdad social. El neoliberalismo como ideología se sostiene sobre la idea de que el Estado no debe intervenir en pos de una mayor igualdad distributiva porque es el mercado el gran igualador y las desigualdades por él producidas serían, por lo tanto, justas. Nos proponemos observar el modo en el que esas justificaciones aparecen en los resultados de una encuesta probabilística realizada en el año 2013 en el marco de de un Proyecto de Investigación Plurianual del CONICET titulado "Problemas de la democracia argentina en el período de la post-convertibilidad. Transformaciones socioeconómicas y reconfiguraciones ideológicas". Nos preguntamos: ¿de qué manera esa justificación de la desigualdad se inscribe en los sujetos encuestados? y ¿quiénes son los interpelados por ese modo de justificación? Poy, Santiago Salvia, Agustín Robles, Ramiro Fachal, María Noel http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113837 2021-03-03T04:02:05Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) El presente trabajo busca caracterizar las transformaciones ocurridas en la desigualdad económica a lo largo de las últimas cuatro décadas en la sociedad argentina en términos de las mutaciones sufridas por su régimen social de acumulación. En este período, el país transitó por al menos tres grandes etapas, cuya delimitación es objeto de este trabajo: (a) la última fase del modelo basado en la sustitución de importaciones, que se habría extendido, no sin contradicciones, hasta mediados de los años ochenta; (b) la etapa de estabilización, políticas de ajuste y liberalización económica en el marco de un programa ortodoxo de reformas estructurales, iniciado en los años ochenta pero profundizado durante la década de los años noventa; (c) una nueva etapa del proceso de acumulación basada en políticas heterodoxas volcadas al crecimiento del mercado interno pero en el contexto de globalización económico- financiera mundial. La hipótesis central que guía este estudio es que en cada fase es posible advertir un determinado patrón en la desigualdad económica, que es el resultado de los cambios en el régimen social de acumulación y sus efectos sobre la estructura productiva del país. En esta línea, el trabajo busca aportar elementos que permitan entender el modo en que esos cambios se manifestaron en el comportamiento seguido por la desigualdad en la distribución del ingreso. Para explorar esta hipótesis, el trabajo presenta una caracterización de los distintos períodos estudiados a partir de datos secundarios. A su vez, se presenta la evolución de la desigualdad de ingresos medida por el coeficiente de Gini para el Gran Buenos Aires -por ser el único aglomerado para el que se cuenta con información de largo plazo-, utilizando los microdatos de la Encuesta Permanente de Hogares del INDEC para una serie de años seleccionados a lo largo del período 1974-2012

2015-01-01T00:00:00Z El presente trabajo busca caracterizar las transformaciones ocurridas en la desigualdad económica a lo largo de las últimas cuatro décadas en la sociedad argentina en términos de las mutaciones sufridas por su régimen social de acumulación. En este período, el país transitó por al menos tres grandes etapas, cuya delimitación es objeto de este trabajo: (a) la última fase del modelo basado en la sustitución de importaciones, que se habría extendido, no sin contradicciones, hasta mediados de los años ochenta; (b) la etapa de estabilización, políticas de ajuste y liberalización económica en el marco de un programa ortodoxo de reformas estructurales, iniciado en los años ochenta pero profundizado durante la década de los años noventa; (c) una nueva etapa del proceso de acumulación basada en políticas heterodoxas volcadas al crecimiento del mercado interno pero en el contexto de globalización económico- financiera mundial. La hipótesis central que guía este estudio es que en cada fase es posible advertir un determinado patrón en la desigualdad económica, que es el resultado de los cambios en el régimen social de acumulación y sus efectos sobre la estructura productiva del país. En esta línea, el trabajo busca aportar elementos que permitan entender el modo en que esos cambios se manifestaron en el comportamiento seguido por la desigualdad en la distribución del ingreso. Para explorar esta hipótesis, el trabajo presenta una caracterización de los distintos períodos estudiados a partir de datos secundarios. A su vez, se presenta la evolución de la desigualdad de ingresos medida por el coeficiente de Gini para el Gran Buenos Aires -por ser el único aglomerado para el que se cuenta con información de largo plazo-, utilizando los microdatos de la Encuesta Permanente de Hogares del INDEC para una serie de años seleccionados a lo largo del período 1974-2012 Ortiz, Luis http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113836 2021-03-03T04:02:06Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) Los efectos de la política educativa, culminada la reforma en el año 2005, se observaron sobre todo en la expansión del acceso de la población al sistema educativo y en el aumento la permanencia escolar. Sin embargo, los cambios en la eficacia externa no implicaron cambios en la calidad educativa, específicamente en el rendimiento escolar. La “masificación”, no hizo sino disimular un proceso de ineficiencia e inequidad persistente. Por otra parte, el análisis de la distribución de los resultados de pruebas estandarizadas considera el medio social de los estudiantes como una pieza clave del proceso educativo y el desempeño escolar. Las teorías de la transmisión cultural plantean que el origen social de los estudiantes influye sobre el proceso educativo en su dimensión sociocultural más que en su dimensión socioeconómica, donde los activos educativos parentales juegan un papel crucial. En este sentido, el origen social se traduce en la posesión diferenciada, según las clases sociales, de un capital cultural que impacta en el rendimiento académico no sólo por la lógica de adquisición y producción del conocimiento escolar de parte de los jóvenes, sino también por las actitudes y aptitudes hacia la “cultura escolar” que las familias habilitan y facilitan, siendo la condición de posibilidad de una trayectoria educativa adecuada a las expectativas de desarrollo social de los jóvenes y sus hogares. En esta comunicación expondremos de manera sucinta algunas características del acceso y la retención escolar, así como presentaremos un resumen de los factores asociados al rendimiento, con base en los resultados de una prueba nacional del proceso educativo paraguayo. El argumento principal que sostenemos es que si bien se expandió, el sistema educativo paraguayo fue afectado por la estructura social generando un modelo ambivalente: universal y abierto en su base, pero selectivo y discriminatorio en la cúspide. La incidencia del capital cultural en el desempeño educativo en tanto factor asociado para explicar la eficacia escolar y las desigualdades de rendimiento curricular da cuenta de una indiferencia institucional del sistema a las diferencias sociales. Éste constituye el principio sobre el cual se erige la desigualdad de condiciones de escolarización de los diferentes sectores sociales.

2015-01-01T00:00:00Z Los efectos de la política educativa, culminada la reforma en el año 2005, se observaron sobre todo en la expansión del acceso de la población al sistema educativo y en el aumento la permanencia escolar. Sin embargo, los cambios en la eficacia externa no implicaron cambios en la calidad educativa, específicamente en el rendimiento escolar. La “masificación”, no hizo sino disimular un proceso de ineficiencia e inequidad persistente. Por otra parte, el análisis de la distribución de los resultados de pruebas estandarizadas considera el medio social de los estudiantes como una pieza clave del proceso educativo y el desempeño escolar. Las teorías de la transmisión cultural plantean que el origen social de los estudiantes influye sobre el proceso educativo en su dimensión sociocultural más que en su dimensión socioeconómica, donde los activos educativos parentales juegan un papel crucial. En este sentido, el origen social se traduce en la posesión diferenciada, según las clases sociales, de un capital cultural que impacta en el rendimiento académico no sólo por la lógica de adquisición y producción del conocimiento escolar de parte de los jóvenes, sino también por las actitudes y aptitudes hacia la “cultura escolar” que las familias habilitan y facilitan, siendo la condición de posibilidad de una trayectoria educativa adecuada a las expectativas de desarrollo social de los jóvenes y sus hogares. En esta comunicación expondremos de manera sucinta algunas características del acceso y la retención escolar, así como presentaremos un resumen de los factores asociados al rendimiento, con base en los resultados de una prueba nacional del proceso educativo paraguayo. El argumento principal que sostenemos es que si bien se expandió, el sistema educativo paraguayo fue afectado por la estructura social generando un modelo ambivalente: universal y abierto en su base, pero selectivo y discriminatorio en la cúspide. La incidencia del capital cultural en el desempeño educativo en tanto factor asociado para explicar la eficacia escolar y las desigualdades de rendimiento curricular da cuenta de una indiferencia institucional del sistema a las diferencias sociales. Éste constituye el principio sobre el cual se erige la desigualdad de condiciones de escolarización de los diferentes sectores sociales. Ochoa, Sara Yaschine, Iliana http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113835 2021-03-03T04:02:07Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) Este trabajo forma parte de un esfuerzo colectivo más amplio para analizar la evolución de la desigualdad de la distribución del ingreso monetario en México, a partir de la instrumentación del modelo económico neoliberal. El propósito específico de este texto es contextualizar la evolución de la distribución del ingreso monetario mediante la revisión de la política económica y social en México de la década de 1980 a 2014, período que comprende el fin del modelo ISI, la aplicación de medidas de estabilización y ajuste macroeconómico, y el inicio y consolidación de las reformas estructurales. Se propone que ambos tipos de política (económica y social) están estrechamente ligadas con las diferentes fuentes de ingreso monetario de los hogares y, por tanto, con los resultados en la distribución del ingreso.

2015-01-01T00:00:00Z Este trabajo forma parte de un esfuerzo colectivo más amplio para analizar la evolución de la desigualdad de la distribución del ingreso monetario en México, a partir de la instrumentación del modelo económico neoliberal. El propósito específico de este texto es contextualizar la evolución de la distribución del ingreso monetario mediante la revisión de la política económica y social en México de la década de 1980 a 2014, período que comprende el fin del modelo ISI, la aplicación de medidas de estabilización y ajuste macroeconómico, y el inicio y consolidación de las reformas estructurales. Se propone que ambos tipos de política (económica y social) están estrechamente ligadas con las diferentes fuentes de ingreso monetario de los hogares y, por tanto, con los resultados en la distribución del ingreso. Pilorget, Juan Pablo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113834 2021-03-03T04:02:08Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) En los últimos años han ocurrido cambios en una importante cantidad de países de América Latina que se observan, entre otras cosas, en la modificación de los patrones de acumulación, el crecimiento económico y la disminución de la desigualdad. El resultado de estas transformaciones se ha evidenciado no sólo en el comportamiento de la distribución del ingreso sino también -y de manera significativa- en las pautas de consumo de los hogares. Estas constituyen, desde nuestra perspectiva, un indicador clave para analizar la evolución de las condiciones de vida de la población por su capacidad de reflejar el impacto redistributivo en diversos aspectos de la realidad social, económica y cultural. A partir de esta concepción, el presente trabajo se propone estudiar los gastos de consumo de los hogares en la Argentina utilizando como fuente las mediciones de la Encuesta Nacional de Gastos de los Hogares realizadas por el Instituto Nacional de Estadística y Censos entre los años 1996 y 2013

2015-01-01T00:00:00Z En los últimos años han ocurrido cambios en una importante cantidad de países de América Latina que se observan, entre otras cosas, en la modificación de los patrones de acumulación, el crecimiento económico y la disminución de la desigualdad. El resultado de estas transformaciones se ha evidenciado no sólo en el comportamiento de la distribución del ingreso sino también -y de manera significativa- en las pautas de consumo de los hogares. Estas constituyen, desde nuestra perspectiva, un indicador clave para analizar la evolución de las condiciones de vida de la población por su capacidad de reflejar el impacto redistributivo en diversos aspectos de la realidad social, económica y cultural. A partir de esta concepción, el presente trabajo se propone estudiar los gastos de consumo de los hogares en la Argentina utilizando como fuente las mediciones de la Encuesta Nacional de Gastos de los Hogares realizadas por el Instituto Nacional de Estadística y Censos entre los años 1996 y 2013 Pérez, Soledad A. Ratto, Celeste http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113833 2021-03-03T04:02:09Z 2015-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina (Bariloche, Argentina, 13 al 15 de mayo de 2015) En el presente trabajo de carácter exploratorio, nos proponemos realizar un aporte al estudio de la ciudadanía argentina, con el objetivo de evaluar su alcance y su vigencia específicamente en la provincia de Río Negro. Puntualmente, nos proponemos establecer el fenómeno (Merton, 1987) sobre el alcance de la ciudadanía en dicha provincia. Las conclusiones están dirigidas a abonar el análisis de las condiciones que permiten un ejercicio pleno de la ciudadanía en una sociedad caracterizada por la territorialización de las asimetrías y la heterogeneidad social.

2015-01-01T00:00:00Z En el presente trabajo de carácter exploratorio, nos proponemos realizar un aporte al estudio de la ciudadanía argentina, con el objetivo de evaluar su alcance y su vigencia específicamente en la provincia de Río Negro. Puntualmente, nos proponemos establecer el fenómeno (Merton, 1987) sobre el alcance de la ciudadanía en dicha provincia. Las conclusiones están dirigidas a abonar el análisis de las condiciones que permiten un ejercicio pleno de la ciudadanía en una sociedad caracterizada por la territorialización de las asimetrías y la heterogeneidad social.