http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/116852 2026-09-05T23:13:32Z 2026-09-05T23:13:32Z Facultad de Artes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/146180 2022-11-22T20:04:25Z 2018-11-07T00:00:00Z

Proyecto de extension Catullo, Juan Miguel; Nales, Pedro Antonio; Catullo, Marco Augusto; Morera, Salvador; Romano, Ivana Erika; Menestrina, Martín; Surin, Paula; Molinero, María Eugenia; Hernandez, Gabriela Beatriz; Belaunzaran, Lucía Daniela; Bergamaschi, María; Pettoruti, Juan Pablo; Pagano, Sebastian Pablo; Zapico Feltri, Lucía Florencia; Madonia, María Gabriela; Flaherty, Martina Eloísa; Borrego, Carolina; Jaduch, Marcos Gastón; De Udaeta, Ricardo; Lambusta, Jorge Damián; Ageitos, Paola Elizabet; Vendramin, María Florencia; Sahade, Javier; Marconi Porcel, Ignacio Elbio; Dubra, Julia; Via, Juan Lucas; Demaro, Damián Alberto; Zaldúa, Juan Manuel El objetivo de este proyecto es posicionar a la niñez como tema en la agenda política argentina apelando a acortar las distancias entre los barrios y diferentes sectores de la sociedad. Los pibes y las pibas son protagonistas de su propia historia, sujetos que ejercen sus derechos a pesar de las condiciones y las relaciones sociales de poder económico, político y cultural. La Voz de la Pibada nace como un canal para amplificar el derecho a la palabra de los pibes y las pibas barrio, sin acceso a medios masivos de comunicación pública. Es un espacio donde hacen oír sus voces y visibilizar sus problemáticas sociales que atraviesan en sus territorios, permitiéndoles reflexionar sobre las mismas.

2018-11-07T00:00:00Z El objetivo de este proyecto es posicionar a la niñez como tema en la agenda política argentina apelando a acortar las distancias entre los barrios y diferentes sectores de la sociedad. Los pibes y las pibas son protagonistas de su propia historia, sujetos que ejercen sus derechos a pesar de las condiciones y las relaciones sociales de poder económico, político y cultural. La Voz de la Pibada nace como un canal para amplificar el derecho a la palabra de los pibes y las pibas barrio, sin acceso a medios masivos de comunicación pública. Es un espacio donde hacen oír sus voces y visibilizar sus problemáticas sociales que atraviesan en sus territorios, permitiéndoles reflexionar sobre las mismas. Facultad de Bellas Artes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92272 2021-04-22T04:04:09Z 2018-01-01T00:00:00Z

Proyecto de extension Albero, María Marta; Victoria, Gabriela Andrea; Ferrer, Carina del Carmen Propone la creación de un dispositivo interdisciplinario desde el cual producir artísticamente y reflexionar críticamente en torno a las maternidades, el desarrollo y representación histórica del concepto y desnaturalizar el lugar que ocupa la maternidad en su articulación identitaria con la mujer en el imaginario social actual. Se busca habilitar un posicionamiento estético y político, en reconocimiento, y expresión de la propia historia, elaborada en el intercambio con el grupo y a partir de aquellas historias que puedan situarse como colectivas. Desarticular el cúmulo de significaciones simbólicas, sociales y culturales que supone esta construcción conceptual en el tiempo. Es un espacio comunitario para la formulación y creación colectiva en torno a temáticas de género, surgidas como modo de respuesta a la necesidad de un tiempo en el que, a partir de #NiUnaMenos y la Campaña Nacional por la Legalización del Aborto, se visualizan problemáticas que aún no cuentan con la presencia necesaria en las agendas públicas. Articula saberes para ampliar los ámbitos de producción del conocimiento con metodologías que resultan convocantes y posibilitan el empoderamiento subjetivo de aquellxs viviendo situaciones de vulnerabilidad económica o cultural, a quienes se busca incorporar a la trama social y cultural. Línea temática: Género y Violencias; Convocatoria: Ordinaria 2018

2018-01-01T00:00:00Z Propone la creación de un dispositivo interdisciplinario desde el cual producir artísticamente y reflexionar críticamente en torno a las maternidades, el desarrollo y representación histórica del concepto y desnaturalizar el lugar que ocupa la maternidad en su articulación identitaria con la mujer en el imaginario social actual. Se busca habilitar un posicionamiento estético y político, en reconocimiento, y expresión de la propia historia, elaborada en el intercambio con el grupo y a partir de aquellas historias que puedan situarse como colectivas. Desarticular el cúmulo de significaciones simbólicas, sociales y culturales que supone esta construcción conceptual en el tiempo. Es un espacio comunitario para la formulación y creación colectiva en torno a temáticas de género, surgidas como modo de respuesta a la necesidad de un tiempo en el que, a partir de #NiUnaMenos y la Campaña Nacional por la Legalización del Aborto, se visualizan problemáticas que aún no cuentan con la presencia necesaria en las agendas públicas. Articula saberes para ampliar los ámbitos de producción del conocimiento con metodologías que resultan convocantes y posibilitan el empoderamiento subjetivo de aquellxs viviendo situaciones de vulnerabilidad económica o cultural, a quienes se busca incorporar a la trama social y cultural. Facultad de Bellas Artes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92226 2021-04-22T04:04:14Z 2018-01-01T00:00:00Z

Proyecto de extension Sarralde, Fernanda; Gonnet, Daniel Horacio; Fernández, Orlando Adrián El Centro de Integración Social “La Milagro Sala” es un proyecto pedagógico – habitacional para jóvenes adultos en situación de calle. En su seno alberga alrededor de 20 jóvenes adultos de ambos sexos en proceso de autovalimiento para una salida de la situación de calle. El presente proyecto pretende apuntalar las complejas tareas que aborda el centro brindando un espacio en el cual desarrollar experiencias colectivas alrededor de la música comprendiendo a la música como soporte intersubjetivo y encuentro de humanización que ha acompañado la evolución de la especie. También se busca proporcionar espacios de interacción que permitirán: (i) contribuir a la acción social de una organización que impulsa una mejora en la calidad de vida de sus comunidades (ii) promover una experiencia territorial a estudiantes al servicio de los derechos humanos y la expresión, generando acciones de inclusión social, crecimiento personal y colectivo; (iii) poner en acción, el ideario de las organizaciones Fundación Música Esperanza y Asociación Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora, que traccionan la Tecnicatura en Música Popular, carrera que se dicta en el Espacio memoria y DDHH (ExEsma). Línea temática: Educación para la Inclusión; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2018

2018-01-01T00:00:00Z El Centro de Integración Social “La Milagro Sala” es un proyecto pedagógico – habitacional para jóvenes adultos en situación de calle. En su seno alberga alrededor de 20 jóvenes adultos de ambos sexos en proceso de autovalimiento para una salida de la situación de calle. El presente proyecto pretende apuntalar las complejas tareas que aborda el centro brindando un espacio en el cual desarrollar experiencias colectivas alrededor de la música comprendiendo a la música como soporte intersubjetivo y encuentro de humanización que ha acompañado la evolución de la especie. También se busca proporcionar espacios de interacción que permitirán: (i) contribuir a la acción social de una organización que impulsa una mejora en la calidad de vida de sus comunidades (ii) promover una experiencia territorial a estudiantes al servicio de los derechos humanos y la expresión, generando acciones de inclusión social, crecimiento personal y colectivo; (iii) poner en acción, el ideario de las organizaciones Fundación Música Esperanza y Asociación Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora, que traccionan la Tecnicatura en Música Popular, carrera que se dicta en el Espacio memoria y DDHH (ExEsma). Facultad de Bellas Artes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91820 2021-04-22T04:04:16Z 2018-01-01T00:00:00Z

Proyecto de extension Bianco, Laura Sofía; Dagatti, Paula Natalia; Merdek, Carlos Daniel Construyendo miradas es un proyecto enmarcado en los ejes de educación, extensión e inclusión social. Está dirigido a hombres y mujeres privados de su libertad ambulatoria, específicamente en unidades carcelarias. Es uno de los sectores más vulnerables de la sociedad y no suelen acceder a educación en materias vinculadas al arte, a pesar de que esta área está contemplada en la educación formal y se encuentre establecido por ley como un derecho para todas las personas por igual. Si bien las cárceles de hombres y mujeres tienen características y necesidades diferentes en ambas se presenta la necesidad y posibilidad de proponer una emancipación intelectual y una construcción identitaria a través de la educación artística. Acercar el arte a las cárceles tiene como meta propiciar las herramientas para la producción de imágenes, así como también el análisis y la identificación de las claves del discurso plasmado en una imagen. La educación artística genera un espacio de libertad, conocer cómo se genera un discurso permite no ser depositario de lo que la sociedad quiera inculcar. La construcción de una mirada reflexiva impulsa a la acción dentro de los sujetos destinatarios: metas vinculadas a través de la docencia y la extensión. Línea temática: Educación para la Inclusión; Convocatroria: Ordinaria 2018

2018-01-01T00:00:00Z Construyendo miradas es un proyecto enmarcado en los ejes de educación, extensión e inclusión social. Está dirigido a hombres y mujeres privados de su libertad ambulatoria, específicamente en unidades carcelarias. Es uno de los sectores más vulnerables de la sociedad y no suelen acceder a educación en materias vinculadas al arte, a pesar de que esta área está contemplada en la educación formal y se encuentre establecido por ley como un derecho para todas las personas por igual. Si bien las cárceles de hombres y mujeres tienen características y necesidades diferentes en ambas se presenta la necesidad y posibilidad de proponer una emancipación intelectual y una construcción identitaria a través de la educación artística. Acercar el arte a las cárceles tiene como meta propiciar las herramientas para la producción de imágenes, así como también el análisis y la identificación de las claves del discurso plasmado en una imagen. La educación artística genera un espacio de libertad, conocer cómo se genera un discurso permite no ser depositario de lo que la sociedad quiera inculcar. La construcción de una mirada reflexiva impulsa a la acción dentro de los sujetos destinatarios: metas vinculadas a través de la docencia y la extensión. Facultad de Bellas Artes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91819 2021-04-22T04:04:18Z 2018-01-01T00:00:00Z

Proyecto de extension De La Cruz, María Gabriela; Lorat, Martín Daniel; Mazur, Evangelina; Roitstein, Gabriela Lia; Mazzarini, María Nazarena; Catino, Paola El proyecto Construyendo Lazos Sociales se viene desarrollando desde el año 2011 de manera ininterrumpida; en su desarrollo aborda los ejes de extensión, educación no formal e inclusión social y laboral. Está dirigido hacia sectores sociales con mayor vulnerabilidad: personas que se encuentran alojados en unidades carcelarias, usuarios de hospitales neuropsiquiatricos y habitantes de Barrio Alegre y Villa Aburridita. El eje principal es la construcción y acción conjunta con la comunidad, estableciéndose la ecología de saberes como punto de partida para el aprendizaje como para la realización de actividades, posibilitando que los agentes sujetos de las comunidades sean multiplicadores de las experiencias y gestores de nuevas iniciativas en las mismas instituciones y barrios. Buscando fortalecer el desarrollo de profesionales, docentes, graduados y alumnos que promuevan la pluralidad de pensamiento en particular al servicio de los sectores más vulnerables, concibiendo la Universidad como parte integrante de esa misma comunidad. Se busca favorecer la formación académica y profesional interdisciplinaria, capacitada y comprometida, al fortalecimiento de las subjetividades de los destinatarios, la proyección laboral y la construcción de los derechos. Estas metas se vinculan en la articulación equilibrada entre las misiones de la Extensión, la Docencia y la Investigación. Línea temática: Educación para la Inclusión; Convocatroria: Ordinaria 2018

2018-01-01T00:00:00Z El proyecto Construyendo Lazos Sociales se viene desarrollando desde el año 2011 de manera ininterrumpida; en su desarrollo aborda los ejes de extensión, educación no formal e inclusión social y laboral. Está dirigido hacia sectores sociales con mayor vulnerabilidad: personas que se encuentran alojados en unidades carcelarias, usuarios de hospitales neuropsiquiatricos y habitantes de Barrio Alegre y Villa Aburridita. El eje principal es la construcción y acción conjunta con la comunidad, estableciéndose la ecología de saberes como punto de partida para el aprendizaje como para la realización de actividades, posibilitando que los agentes sujetos de las comunidades sean multiplicadores de las experiencias y gestores de nuevas iniciativas en las mismas instituciones y barrios. Buscando fortalecer el desarrollo de profesionales, docentes, graduados y alumnos que promuevan la pluralidad de pensamiento en particular al servicio de los sectores más vulnerables, concibiendo la Universidad como parte integrante de esa misma comunidad. Se busca favorecer la formación académica y profesional interdisciplinaria, capacitada y comprometida, al fortalecimiento de las subjetividades de los destinatarios, la proyección laboral y la construcción de los derechos. Estas metas se vinculan en la articulación equilibrada entre las misiones de la Extensión, la Docencia y la Investigación. Facultad de Bellas Artes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91685 2021-04-22T04:04:21Z 2018-01-01T00:00:00Z

Proyecto de extension Santa Cruz, Pablo Daniel; Filpe, Alicia; Zaparart, Eugenia Este proyecto propone la realización de Talleres de cine en el Centro Cerrado Almafuerte, la Escuela Secundaria N°47 y la Escuela Secundaria N° 3 del partido de La Plata. Dichas instituciones alojan jóvenes en situaciones de vulnerabilidad, sufriendo muchas veces procesos de estigmatización por parte de diferentes sectores de la sociedad. La propuesta se basa en procesos de construcción colectiva e intercambio de saberes, partiendo del diálogo entre jóvenes universitarios, jóvenes de sectores populares y docentes de la Escuela Secundaria Nº47. Se propicia un trabajo pedagógico pensado como forma de inserción de la universidad en su territorio inmediato, que incida en los procesos de transformación de la realidad y, a su vez, como parte de una estrategia que enriquezca los procesos formativos de los actores universitarios. Las actividades de realización audiovisual que planteamos llevar a cabo implican la toma de decisiones vinculadas con la puesta en escena, la cámara, la composición visual, el sonido y el montaje, la redacción de un guión, la edición y la producción, cobrando sentido al trabajar el análisis de los mensajes audiovisuales, como estrategia de promoción de derechos y de inclusión, partiendo de los intereses y tipo de realización audiovisual que cada grupo construya. Línea temática: Educación para la Inclusión; Convocatroria: Ordinaria 2018

2018-01-01T00:00:00Z Este proyecto propone la realización de Talleres de cine en el Centro Cerrado Almafuerte, la Escuela Secundaria N°47 y la Escuela Secundaria N° 3 del partido de La Plata. Dichas instituciones alojan jóvenes en situaciones de vulnerabilidad, sufriendo muchas veces procesos de estigmatización por parte de diferentes sectores de la sociedad. La propuesta se basa en procesos de construcción colectiva e intercambio de saberes, partiendo del diálogo entre jóvenes universitarios, jóvenes de sectores populares y docentes de la Escuela Secundaria Nº47. Se propicia un trabajo pedagógico pensado como forma de inserción de la universidad en su territorio inmediato, que incida en los procesos de transformación de la realidad y, a su vez, como parte de una estrategia que enriquezca los procesos formativos de los actores universitarios. Las actividades de realización audiovisual que planteamos llevar a cabo implican la toma de decisiones vinculadas con la puesta en escena, la cámara, la composición visual, el sonido y el montaje, la redacción de un guión, la edición y la producción, cobrando sentido al trabajar el análisis de los mensajes audiovisuales, como estrategia de promoción de derechos y de inclusión, partiendo de los intereses y tipo de realización audiovisual que cada grupo construya. Facultad de Bellas Artes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91680 2021-04-22T04:04:23Z 2018-01-01T00:00:00Z

Proyecto de extension Pedroni, Juan Cruz; Bang, Nicolás Alejandro; Contursi, Ana Laura Se propone una continuación del trabajo realizado en cuatro períodos consecutivos por el Proyecto de Extensión homónimo (2015, 2016, 2017 y 2018) en el Centro Cerrado Carlos Ibarra, (Abasto-primer período), en La Casita de los Pibes, Centro Comunitario de la Fundación Pro Comunidad (Villa Alba- La Plata - segundo período), y en el Centro de Tránsito La Plata (tercer y cuarto períodos). La propuesta para 2019 consiste en continuar con la realización de micro-proyectos de producción artística, en este caso con una dinámica itinerante entre el Centro de Tránsito La Plata, el Centro Cerrado Almafuerte y el Centro Carlos Ibarra. En los talleres se utilizarán estrategias del arte correo y la poesía visual y se hará foco en la articulación entre las poblaciones de las instituciones y con el afuera en alguna instancia de muestra y difusión del taller. La modalidad de trabajo será experimental y transdisciplinar en pos de un trabajo colectivo reflexivo, comunicativo, expresivo y de subjetivación política. Importan el reconocimiento, apropiación y desarrollo de las capacidades, derechos y deberes de los sujetos destinatarios. El equipo de trabajo está integrado por profesionales, docentes y estudiantes de arte, derecho y sociología. Línea temática: Arte y Comunicación Popular; Convocatoria: Ordinaria 2018

2018-01-01T00:00:00Z Se propone una continuación del trabajo realizado en cuatro períodos consecutivos por el Proyecto de Extensión homónimo (2015, 2016, 2017 y 2018) en el Centro Cerrado Carlos Ibarra, (Abasto-primer período), en La Casita de los Pibes, Centro Comunitario de la Fundación Pro Comunidad (Villa Alba- La Plata - segundo período), y en el Centro de Tránsito La Plata (tercer y cuarto períodos). La propuesta para 2019 consiste en continuar con la realización de micro-proyectos de producción artística, en este caso con una dinámica itinerante entre el Centro de Tránsito La Plata, el Centro Cerrado Almafuerte y el Centro Carlos Ibarra. En los talleres se utilizarán estrategias del arte correo y la poesía visual y se hará foco en la articulación entre las poblaciones de las instituciones y con el afuera en alguna instancia de muestra y difusión del taller. La modalidad de trabajo será experimental y transdisciplinar en pos de un trabajo colectivo reflexivo, comunicativo, expresivo y de subjetivación política. Importan el reconocimiento, apropiación y desarrollo de las capacidades, derechos y deberes de los sujetos destinatarios. El equipo de trabajo está integrado por profesionales, docentes y estudiantes de arte, derecho y sociología. Facultad de Bellas Artes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91578 2021-04-22T04:04:27Z 2018-01-01T00:00:00Z

Proyecto de extension Gonnet, Daniel Horacio; Aulet, Nicolas Javier; Sarralde, Fernanda; Garzia, Almendra La propuesta extensionista incluye la posibilidad de diseñar y llevar adelante una iniciativa de trabajo artístico musical en canto con mujeres, diferentes espacios de promoción de Derechos en el ámbito comunitario. En particular proponen trabajar grupalmente sobre el entrenamiento vocal y la producción musical, entendiendo el arte como una herramienta de transformación social y promoción de Derechos Humanos, potenciando capacidades de expresión y empoderamiento. Comprende al cuerpo desde su integralidad, como herramienta de trasformación de la vida cotidiana. Asimismo, se propone trabajar desde una perspectiva de género dado que busca poner en escena cuerpos de mujeres que transitaron diferentes experiencias vitales, muchas veces sujetas a lógicas de disciplinamiento y violencia, cuerpos habitualmente anulados en la experiencia artística. Busca fortalecer las trayectorias de formación de músicos/ as populares, brindando herramientas trabajo y formación corporal en la Carrera, incluyendo al género como categoría de análisis. Línea temática: Género y Violencias; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2018

2018-01-01T00:00:00Z La propuesta extensionista incluye la posibilidad de diseñar y llevar adelante una iniciativa de trabajo artístico musical en canto con mujeres, diferentes espacios de promoción de Derechos en el ámbito comunitario. En particular proponen trabajar grupalmente sobre el entrenamiento vocal y la producción musical, entendiendo el arte como una herramienta de transformación social y promoción de Derechos Humanos, potenciando capacidades de expresión y empoderamiento. Comprende al cuerpo desde su integralidad, como herramienta de trasformación de la vida cotidiana. Asimismo, se propone trabajar desde una perspectiva de género dado que busca poner en escena cuerpos de mujeres que transitaron diferentes experiencias vitales, muchas veces sujetas a lógicas de disciplinamiento y violencia, cuerpos habitualmente anulados en la experiencia artística. Busca fortalecer las trayectorias de formación de músicos/ as populares, brindando herramientas trabajo y formación corporal en la Carrera, incluyendo al género como categoría de análisis. Facultad de Bellas Artes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91542 2021-04-22T04:04:32Z 2018-01-01T00:00:00Z

Proyecto de extension Lacolla, Gabriel; Urtubey, Federico Eduardo; McCoubrey, Victoria; Arguelles, Maria De Lourdes Con el objeto de fortalecer las capacidades creativas y el análisis crítico de los adolescentes y jóvenes que se encuentran alojados en el Centro Cerrado Eva Perón y de la población universitaria participante, y para propiciar el ejercicio de sus derechos a la libertad de elección, de información y de expresión como factores imprescindibles para la construcción identitaria, se propone la creación de obras escritas, fotográficas y audiovisuales mediante la articulación de distintos lenguajes y saberes provenientes de diversas disciplinas. Por tal motivo, el presente proyecto propone seguir sumando conocimientos y prácticas, para continuar con un trabajo que venimos realizando desde el 2014 con jóvenes privados de su libertad y en conflicto con la ley penal donde el aislamiento conduce a la transformación de los signos identitarios y a la homogenización y clasificación. Creemos necesario seguir desarrollando y profundizando de manera colectiva estas actividades y prácticas compartidas que delimitan temáticas, fenómenos y problemáticas tanto en la población del Centro Cerrado como en la Institución universitaria, ya que son el punto de partida para una transformación social concreta. "Rancho" significa "el amigo que se la juega por vos" (palabra utilizada por los jóvenes del Centro Cerrado Eva Perón, 2018) Línea temática: Educación para la Inclusión; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2018

2018-01-01T00:00:00Z Con el objeto de fortalecer las capacidades creativas y el análisis crítico de los adolescentes y jóvenes que se encuentran alojados en el Centro Cerrado Eva Perón y de la población universitaria participante, y para propiciar el ejercicio de sus derechos a la libertad de elección, de información y de expresión como factores imprescindibles para la construcción identitaria, se propone la creación de obras escritas, fotográficas y audiovisuales mediante la articulación de distintos lenguajes y saberes provenientes de diversas disciplinas. Por tal motivo, el presente proyecto propone seguir sumando conocimientos y prácticas, para continuar con un trabajo que venimos realizando desde el 2014 con jóvenes privados de su libertad y en conflicto con la ley penal donde el aislamiento conduce a la transformación de los signos identitarios y a la homogenización y clasificación. Creemos necesario seguir desarrollando y profundizando de manera colectiva estas actividades y prácticas compartidas que delimitan temáticas, fenómenos y problemáticas tanto en la población del Centro Cerrado como en la Institución universitaria, ya que son el punto de partida para una transformación social concreta. "Rancho" significa "el amigo que se la juega por vos" (palabra utilizada por los jóvenes del Centro Cerrado Eva Perón, 2018) Facultad de Bellas Artes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91541 2021-04-22T04:04:28Z 2018-01-01T00:00:00Z

Proyecto de extension Zas, Victor Daniel; Fernandez, Orlando Adrian; Gonnet, Daniel Horacio El presente proyecto se propone consolidar un colectivo musical orgánico y estable a su vez generar un espacio de interacción grupal musical que permita la producción y reproducción colectiva de bienes simbólicos musicales. La creación de este grupo de artistas busca fomentar la creación colectiva de bienes simbólicos musicales que puedan ser difundidos a través de los medios de comunicación, eventos musicales en vivo y demás alternativas de difusión existentes y que estos lleguen especialmente a los sectores y comunidades vulneradas Se busca entonces el fomentar el quehacer musical pero además el promover los distintos valores y objetivos pilares de la EMP, especialmente la Memoria, los DDHH y la identidad. Línea temática: Arte y Comunicación Popular; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2018

2018-01-01T00:00:00Z El presente proyecto se propone consolidar un colectivo musical orgánico y estable a su vez generar un espacio de interacción grupal musical que permita la producción y reproducción colectiva de bienes simbólicos musicales. La creación de este grupo de artistas busca fomentar la creación colectiva de bienes simbólicos musicales que puedan ser difundidos a través de los medios de comunicación, eventos musicales en vivo y demás alternativas de difusión existentes y que estos lleguen especialmente a los sectores y comunidades vulneradas Se busca entonces el fomentar el quehacer musical pero además el promover los distintos valores y objetivos pilares de la EMP, especialmente la Memoria, los DDHH y la identidad. Facultad de Bellas Artes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91371 2021-04-22T04:04:35Z 2018-01-01T00:00:00Z

Proyecto de extension Piona, Rosana Claudia; Pallavicini, Ines; Araneta, Federico; Ríos Armelín, Silvia María Pía; Butler Tau, Gabriela La Cátedra Teoría de la Práctica Artística desarrolla proyectos de extensión de la UNLP y educación solidaria desde el año 2000, a partir de la sistematización de una modalidad específica del Trabajo Final de la materia Desde 2005 esta práctica, concebida según los principios del aprendizaje-servicio, fue reconocida en el Programa Nacional de Voluntariado Universitario. Para esta presentación , se propone un trabajo concreto de vinculación de lo cotidiano con la problemática de la memoria y la identidad , a través del arte y la comunicación. La producción material buscará lo “no dicho” en el contexto de la revisión de nuestro pasado reciente. En todos los casos, la interacción entre alumnos de arte, docentes universitarios vinculados a la problemática de los DDHH y referentes institucionales, apuntará a la realización de actividades conjuntas de capacitación y producción en grabado en tela, artesanías, comunicación audiovisual, cerámica, escritura, artes audiovisuales y multimediales, siguiendo el eje memoria / identidad. Planteo en etapas: 1 Identificación de necesidades institucionales, de significados históricos y de las demandas del grupo. 2 Realización detalleres. 3 Obtención de productos y bienes materiales. 4 Conformación de emprendimiento productivo: estrategias de crecimiento. 5 Puesta en común con los grupos y organizaciones. Línea temática: Arte y Comunicación Popular; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2018

2018-01-01T00:00:00Z La Cátedra Teoría de la Práctica Artística desarrolla proyectos de extensión de la UNLP y educación solidaria desde el año 2000, a partir de la sistematización de una modalidad específica del Trabajo Final de la materia Desde 2005 esta práctica, concebida según los principios del aprendizaje-servicio, fue reconocida en el Programa Nacional de Voluntariado Universitario. Para esta presentación , se propone un trabajo concreto de vinculación de lo cotidiano con la problemática de la memoria y la identidad , a través del arte y la comunicación. La producción material buscará lo “no dicho” en el contexto de la revisión de nuestro pasado reciente. En todos los casos, la interacción entre alumnos de arte, docentes universitarios vinculados a la problemática de los DDHH y referentes institucionales, apuntará a la realización de actividades conjuntas de capacitación y producción en grabado en tela, artesanías, comunicación audiovisual, cerámica, escritura, artes audiovisuales y multimediales, siguiendo el eje memoria / identidad. Planteo en etapas: 1 Identificación de necesidades institucionales, de significados históricos y de las demandas del grupo. 2 Realización detalleres. 3 Obtención de productos y bienes materiales. 4 Conformación de emprendimiento productivo: estrategias de crecimiento. 5 Puesta en común con los grupos y organizaciones. Facultad de Bellas Artes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91265 2021-04-22T04:04:37Z 2018-01-01T00:00:00Z

Proyecto de extension La Ferrara, Pablo Hernán; Melfi, Gustavo Javier; Esteves, Juan José; Mc Coubrey, Victoria El proyecto se promueve desde la cátedra “B” de Identidad, Estado y Sociedad en Argentina y Latinoamérica, teniendo como objetivo difundir la cuestión Malvinas. Interesa promover en espacios y contextos no formales, instancias de sensibilización y debate, referidas a las diferentes políticas generadas desde la finalización del conflicto del Atlántico Sur. Interesa relevar nuevos saberes que vinculen prácticas de ciudadanía y de derechos humanos en contextos de vulnerabilidad social, a partir de la reflexión sobre el eje propuesto. Para ello se realizarán talleres, charlas de difusión, intervenciones de carácter artístico, seminarios para docentes y referentes comunitarios. Asimismo, se promoverán actividades con jóvenes en zonas de alta vulnerabilidad, y con instituciones educativas en contextos de encierro. Se trabajará desde la recuperación de experiencias didácticas, a los efectos de generar un portal de internet, con contenidos específicos. Este Proyecto de Extensión, es continuación del proyecto de investigación: “El CECIM La Plata y la construcción de una cuestión de Estado en el paradigma de Soberanía, Memoria, Verdad y Justicia”, y será llevado a cabo en articulación y con el CECIM La Plata, el Instituto Malvinas de Investigaciones, Desarrollos, Transferencias e Innovaciones Productivas en Políticas Soberanas y la EURHES/UNLP. Línea temática: Desarrollo, Organización Social y Derechos Humanos; Convocatoria: Convocatroria Ordinaria 2018

2018-01-01T00:00:00Z El proyecto se promueve desde la cátedra “B” de Identidad, Estado y Sociedad en Argentina y Latinoamérica, teniendo como objetivo difundir la cuestión Malvinas. Interesa promover en espacios y contextos no formales, instancias de sensibilización y debate, referidas a las diferentes políticas generadas desde la finalización del conflicto del Atlántico Sur. Interesa relevar nuevos saberes que vinculen prácticas de ciudadanía y de derechos humanos en contextos de vulnerabilidad social, a partir de la reflexión sobre el eje propuesto. Para ello se realizarán talleres, charlas de difusión, intervenciones de carácter artístico, seminarios para docentes y referentes comunitarios. Asimismo, se promoverán actividades con jóvenes en zonas de alta vulnerabilidad, y con instituciones educativas en contextos de encierro. Se trabajará desde la recuperación de experiencias didácticas, a los efectos de generar un portal de internet, con contenidos específicos. Este Proyecto de Extensión, es continuación del proyecto de investigación: “El CECIM La Plata y la construcción de una cuestión de Estado en el paradigma de Soberanía, Memoria, Verdad y Justicia”, y será llevado a cabo en articulación y con el CECIM La Plata, el Instituto Malvinas de Investigaciones, Desarrollos, Transferencias e Innovaciones Productivas en Políticas Soberanas y la EURHES/UNLP. Facultad de Bellas Artes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91257 2021-04-22T04:04:33Z 2018-01-01T00:00:00Z

Proyecto de extension Ramacciotti, Beatriz; Torres, Diego; Bejarano Petersen, Camila; Cannova, María Paula Globo Rojo, taller de cine para chicos, está destinado a población infantil vulnerada social, económica y culturalmente. Se desarrolla en la Casa del Niño “Refugio del Ángel” que ofrece acompañamiento escolar y alimenticio a pequeños de Tolosa y cercanías, como El Mercadito. Los chicos realizan obras audiovisuales integralmente, al tiempo que establecen estrategias de trabajo colectivo. Esta actividad lúdica permite expandir su horizonte simbólico y cognitivo, elaborar modos de nombrarse, recrearse y fortalecer la autoestima. La condición de vulnerabilidad se manifiesta en la dificultad para tomar la palabra, nombrar(se). Por ello, ponemos el acento en el proceso pedagógico: crear, transformar, jugar y hacerlo con otros; asociado a un cambio fundamental: de espectadores a realizadores. Continuando el objetivo del año pasado, ampliamos el mapa interactivo del barrio con entrevistas, retratos y relatos (propios, a familiares, vecinos, referentes barriales, colectivos culturales) producidos por los pequeños cineastas, articulado con la reflexión crítica sobre sus derechos. Este proyecto permite construir una trama entre ellos y la comunidad y efectiviza el Art.4º /Ley Nº13.29 de promoción de sus derechos, pues es su único contacto con la realización artística que amplía su acceso a la cultura. Línea temática: Arte y Comunicación Popular; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2018

2018-01-01T00:00:00Z Globo Rojo, taller de cine para chicos, está destinado a población infantil vulnerada social, económica y culturalmente. Se desarrolla en la Casa del Niño “Refugio del Ángel” que ofrece acompañamiento escolar y alimenticio a pequeños de Tolosa y cercanías, como El Mercadito. Los chicos realizan obras audiovisuales integralmente, al tiempo que establecen estrategias de trabajo colectivo. Esta actividad lúdica permite expandir su horizonte simbólico y cognitivo, elaborar modos de nombrarse, recrearse y fortalecer la autoestima. La condición de vulnerabilidad se manifiesta en la dificultad para tomar la palabra, nombrar(se). Por ello, ponemos el acento en el proceso pedagógico: crear, transformar, jugar y hacerlo con otros; asociado a un cambio fundamental: de espectadores a realizadores. Continuando el objetivo del año pasado, ampliamos el mapa interactivo del barrio con entrevistas, retratos y relatos (propios, a familiares, vecinos, referentes barriales, colectivos culturales) producidos por los pequeños cineastas, articulado con la reflexión crítica sobre sus derechos. Este proyecto permite construir una trama entre ellos y la comunidad y efectiviza el Art.4º /Ley Nº13.29 de promoción de sus derechos, pues es su único contacto con la realización artística que amplía su acceso a la cultura.