http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/121833 2026-03-15T07:34:56Z 2026-03-15T07:34:56Z Luna, María Gabriela Paola, Analía C. Fenoglio, Eduardo Pablo Bilos, Claudio http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/121840 2021-07-16T20:02:12Z 2009-01-01T00:00:00Z

Articulo Experiencias en Extensión; año 2009 En este trabajo compartimos nuestra experiencia como docentes de la Cátedra de Ecología de Comunidades y Sistemas (FCNyM-UNLP) en la realización junto a los alumnos del ciclo lectivo 2005, de una caracterización fisonómico-estructural del “Bosque Encantado” (Gral. Belgrano; Bs. As.). La misma fue anexada al anteproyecto de ley como sustento académico para declararlo Paisaje Protegido de Interés Provincial para su conservación (de acuerdo a la Ley 12.704), como patrimonio biológico y paisajístico. La actividad tuvo tres ejes centrales: 1) Aplicar conocimientos teóricos y aplicados adquiridos en la asignatura, 2) Integrar conceptos tratados en otros cursos de la carrera, y 3) Obtener práctica del ejercicio profesional del biólogo en la toma de decisiones sobre la creación de áreas protegidas y el asesoramiento del uso de los recursos naturales y el medioambiente.

2009-01-01T00:00:00Z En este trabajo compartimos nuestra experiencia como docentes de la Cátedra de Ecología de Comunidades y Sistemas (FCNyM-UNLP) en la realización junto a los alumnos del ciclo lectivo 2005, de una caracterización fisonómico-estructural del “Bosque Encantado” (Gral. Belgrano; Bs. As.). La misma fue anexada al anteproyecto de ley como sustento académico para declararlo Paisaje Protegido de Interés Provincial para su conservación (de acuerdo a la Ley 12.704), como patrimonio biológico y paisajístico. La actividad tuvo tres ejes centrales: 1) Aplicar conocimientos teóricos y aplicados adquiridos en la asignatura, 2) Integrar conceptos tratados en otros cursos de la carrera, y 3) Obtener práctica del ejercicio profesional del biólogo en la toma de decisiones sobre la creación de áreas protegidas y el asesoramiento del uso de los recursos naturales y el medioambiente. Zabalegui, María Fernanda Castro, Juan Carlos Pérez, Leandro Martín http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/121838 2021-07-16T20:02:18Z 2009-01-01T00:00:00Z

Articulo Experiencias en Extensión; año 2009 El presente trabajo da a conocer la experiencia y los resultados de una actividad de extensión universitaria, realizada en el Museo de Ciencias Naturales y Antropológicas “Prof. Antonio Serrano” en la ciudad de Paraná, provincia de Entre Ríos. Dicha actividad consistió en un curso denominado Historia Natural “La Tierra y su Evolución”. El mismo estuvo a cargo de reconocidos profesionales (investigadores/docentes) y destinado a docentes terciarios, universitarios y estudiantes avanzados de carreras afines. El objetivo fue brindar capacitación, actualización y perfeccionamiento docente en temáticas relacionadas con las Ciencias Naturales y la Antropología. Se implementaron diversas metodologías didácticas, cumpliéndose satisfactoriamente con los objetivos planteados. De los resultados del curso e inquietudes de los participantes, se plantea incorporar nuevas actividades en futuras ediciones del mismo.; This paper is deals on the experience and results of a university extension activity done in the “Prof. Antonio Serrano” Natural Science and Anthropology Musem, Paraná, Entre Ríos. The activity consisted in a course on Natural History “Earth and its Evolution”.. It was taught by recognized professionals (researchers and teachers) and was aimed at third level teachers, university professors and advanced students in related careers. The objective was to provide updated contents and new material for teachers, on issues dealing with the Natural Sciences and Anthropology . Different didactic approaches were used and all planned objectives were satisfactorily fulfilled. Interaction with course attendants revealed the need of incorporating new activities for future editions of the course.

2009-01-01T00:00:00Z El presente trabajo da a conocer la experiencia y los resultados de una actividad de extensión universitaria, realizada en el Museo de Ciencias Naturales y Antropológicas “Prof. Antonio Serrano” en la ciudad de Paraná, provincia de Entre Ríos. Dicha actividad consistió en un curso denominado Historia Natural “La Tierra y su Evolución”. El mismo estuvo a cargo de reconocidos profesionales (investigadores/docentes) y destinado a docentes terciarios, universitarios y estudiantes avanzados de carreras afines. El objetivo fue brindar capacitación, actualización y perfeccionamiento docente en temáticas relacionadas con las Ciencias Naturales y la Antropología. Se implementaron diversas metodologías didácticas, cumpliéndose satisfactoriamente con los objetivos planteados. De los resultados del curso e inquietudes de los participantes, se plantea incorporar nuevas actividades en futuras ediciones del mismo. This paper is deals on the experience and results of a university extension activity done in the “Prof. Antonio Serrano” Natural Science and Anthropology Musem, Paraná, Entre Ríos. The activity consisted in a course on Natural History “Earth and its Evolution”.. It was taught by recognized professionals (researchers and teachers) and was aimed at third level teachers, university professors and advanced students in related careers. The objective was to provide updated contents and new material for teachers, on issues dealing with the Natural Sciences and Anthropology . Different didactic approaches were used and all planned objectives were satisfactorily fulfilled. Interaction with course attendants revealed the need of incorporating new activities for future editions of the course. Acosta Hospitaleche, Carolina Ileana Alicia Márquez, Gonzalo Javier Mennucci, Jorge Augusto Degrange, Federico Javier Prates, Luciano Raúl http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/121836 2021-07-16T20:02:20Z 2009-01-01T00:00:00Z

Articulo Experiencias en Extensión; año 2009 Mediante esta actividad buscamos dar a conocer qué es un científico, cómo se llega a serlo y cuales son los principales aspectos de su actividad profesional. Asimismo, intentamos mostrar las diferentes líneas de trabajo que se desarrollan en el seno de las ciencias naturales, en general, y en el Museo de La Plata, en particular. Como destinatarios de la propuesta elegimos dos escuelas de adultos, basando tal selección en que generalmente no suelen tener acceso a encuentros de este tipo, por la poca disponibilidad de tiempo para la realización de actividades extracurriculares. En cada una de las escuelas, los resultados fueron diferentes, reflejando expectativas e intereses totalmente distintos.; Through this activity we try to make known what is a scientist, how people become in it and what are the main aspects of his work. Also, we try to show the different lines of research that are developed within the natural sciences in general and at the Museo de La Plata in particular. As recipients of the proposal, we selected two adult schools, basing our selection in that these students do not have usually access to such information due to the little time available for their extracurricular activities. In each school, the results were different, reflecting totally different expectations and interests.

2009-01-01T00:00:00Z Mediante esta actividad buscamos dar a conocer qué es un científico, cómo se llega a serlo y cuales son los principales aspectos de su actividad profesional. Asimismo, intentamos mostrar las diferentes líneas de trabajo que se desarrollan en el seno de las ciencias naturales, en general, y en el Museo de La Plata, en particular. Como destinatarios de la propuesta elegimos dos escuelas de adultos, basando tal selección en que generalmente no suelen tener acceso a encuentros de este tipo, por la poca disponibilidad de tiempo para la realización de actividades extracurriculares. En cada una de las escuelas, los resultados fueron diferentes, reflejando expectativas e intereses totalmente distintos. Through this activity we try to make known what is a scientist, how people become in it and what are the main aspects of his work. Also, we try to show the different lines of research that are developed within the natural sciences in general and at the Museo de La Plata in particular. As recipients of the proposal, we selected two adult schools, basing our selection in that these students do not have usually access to such information due to the little time available for their extracurricular activities. In each school, the results were different, reflecting totally different expectations and interests.