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<title>Número 14</title>
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<updated>2026-03-06T18:59:40Z</updated>
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<title>Revista de libros, no. 14</title>
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<name>Sbarra, Noel Humberto</name>
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<name>Alí Jafella, Sara Jimy</name>
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<name>Presas, Mario Alfonso</name>
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<name>Alcaraz, Elba Ethel</name>
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<name>Yurkievich, Saúl</name>
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<name>Padula de Nassif, Beatriz Noemí</name>
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<name>Zingoni, Nelva Edith</name>
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<name>Baradello de Marchionni, Carla</name>
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<updated>2025-11-13T18:55:14Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Revision
Revista de la Universidad; no. 14
Se reseñan los siguientes libros: &#13;
* Osvaldo Loudet: &lt;i&gt;Humanistas y médicos en el Renacimiento&lt;/i&gt;. Ed. Nova, Buenos Aires, 1961. Vol. rústica, 130 págs.&#13;
* Max Scheler: &lt;i&gt;Metafísica de la libertad&lt;/i&gt;. Traducción de Walter Liebling y otros. Buenos Aires, Nova, 1960. Vol. rústica de 277 págs.&#13;
* Alfred North Whitehead: &lt;i&gt;El Devenir de la Religión&lt;/i&gt;. Traducción directa y estudio preliminar “La Filosofía de la Religión de W.”, de Armando Asti Vera. Editorial Nova. Buenos Aires, 1961. Vol. rústica, 112 págs.&#13;
* Henri Gouhier: &lt;i&gt;La obra teatral&lt;/i&gt;. Traducción de María Martínez Sierra. Control técnico por el Dr. Raúl H. Castagnino. Eudeba, Buenos Aires, 1961, 223 págs.&#13;
* Alberto Palcos: &lt;i&gt;Historia de Echeverría&lt;/i&gt;. Editorial Emecé, Buenos Aires, 1960, 259 págs.&#13;
* &lt;i&gt;Cien años de la novela chilena (Homenaje de la Universidad de Concepción al Sesquicentenario de la Independencia de Chile)&lt;/i&gt;. Ediciones Revista Atenas, Universidad de Concepción, Chile, 1961,&#13;
259 págs.&#13;
* Maurice Debesse: &lt;i&gt;Cómo estudiar a los adolescentes. Examen crítico de confidencias juveniles&lt;/i&gt;. Traducción de María Elena Vela. Biblioteca “Nova” de Educación. Buenos Aires, Editorial Nova, 1961, 1 Vol. rústica de 154 págs.&#13;
* Raúl H. Castagnino: &lt;i&gt;El análisis literario. Introducción metodológica a la estilística integral&lt;/i&gt;. Tercera edición aumentada. Editorial Nova, Buenos Aires, 1961.&#13;
* &lt;i&gt;Revista de Filosofía&lt;/i&gt;. (Departamento de Filosofía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata). N° 10. La Plata, 1961. Vol. de 158 págs.
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Se reseñan los siguientes libros: &#13;
* Osvaldo Loudet: &lt;i&gt;Humanistas y médicos en el Renacimiento&lt;/i&gt;. Ed. Nova, Buenos Aires, 1961. Vol. rústica, 130 págs.&#13;
* Max Scheler: &lt;i&gt;Metafísica de la libertad&lt;/i&gt;. Traducción de Walter Liebling y otros. Buenos Aires, Nova, 1960. Vol. rústica de 277 págs.&#13;
* Alfred North Whitehead: &lt;i&gt;El Devenir de la Religión&lt;/i&gt;. Traducción directa y estudio preliminar “La Filosofía de la Religión de W.”, de Armando Asti Vera. Editorial Nova. Buenos Aires, 1961. Vol. rústica, 112 págs.&#13;
* Henri Gouhier: &lt;i&gt;La obra teatral&lt;/i&gt;. Traducción de María Martínez Sierra. Control técnico por el Dr. Raúl H. Castagnino. Eudeba, Buenos Aires, 1961, 223 págs.&#13;
* Alberto Palcos: &lt;i&gt;Historia de Echeverría&lt;/i&gt;. Editorial Emecé, Buenos Aires, 1960, 259 págs.&#13;
* &lt;i&gt;Cien años de la novela chilena (Homenaje de la Universidad de Concepción al Sesquicentenario de la Independencia de Chile)&lt;/i&gt;. Ediciones Revista Atenas, Universidad de Concepción, Chile, 1961,&#13;
259 págs.&#13;
* Maurice Debesse: &lt;i&gt;Cómo estudiar a los adolescentes. Examen crítico de confidencias juveniles&lt;/i&gt;. Traducción de María Elena Vela. Biblioteca “Nova” de Educación. Buenos Aires, Editorial Nova, 1961, 1 Vol. rústica de 154 págs.&#13;
* Raúl H. Castagnino: &lt;i&gt;El análisis literario. Introducción metodológica a la estilística integral&lt;/i&gt;. Tercera edición aumentada. Editorial Nova, Buenos Aires, 1961.&#13;
* &lt;i&gt;Revista de Filosofía&lt;/i&gt;. (Departamento de Filosofía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata). N° 10. La Plata, 1961. Vol. de 158 págs.</dc:description>
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<title>¡Todos los caudillos llevan mi marca!</title>
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<name>Vera, Humberto B.</name>
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<updated>2021-11-26T20:02:45Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Revista de la Universidad; no. 14
Ahora estaba descendiendo la otra falda de la montaña. Si subir fue difícil, si hubo que vencer muchos obstáculos, llegar hasta el pie, sin tropiezos serios que destruyan todo el esfuerzo realizado, no era nada fácil, por cierto. Comenzaba a bajar la otra falda. Placíale tornar la cabeza para mirar lo andado. Es saludable y aleccionador. Un corazón equilibrado debe, de vez en cuando, detenerse a realizar este examen fríamente, con serenidad.
Trabajo premiado en el certamen que, sobre el tema Todos los caudillos llevan mi marca, organizara, este año de 1961, la Comisión Nacional de Homenaje a Sarmiento, presidida por el profesor Dr. Alberto Palcos, conmemorando el sesquicentenario del nacimiento del prócer.
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Ahora estaba descendiendo la otra falda de la montaña. Si subir fue difícil, si hubo que vencer muchos obstáculos, llegar hasta el pie, sin tropiezos serios que destruyan todo el esfuerzo realizado, no era nada fácil, por cierto. Comenzaba a bajar la otra falda. Placíale tornar la cabeza para mirar lo andado. Es saludable y aleccionador. Un corazón equilibrado debe, de vez en cuando, detenerse a realizar este examen fríamente, con serenidad.</dc:description>
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<title>La personalidad del sabio Julio C. Tello</title>
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<name>Mejía Xesspe, M. Toribio</name>
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<updated>2022-02-24T13:41:13Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Contribucion a revista
Revista de la Universidad; no. 14
Un niño de tez broncínea y cuerpo enjuto, de cabeza grande, tipo mesocefálico andino con frente despejada y abundante pelo hirsuto, de ojos pequeños pero vivaces, nariz aguileña, labios delgados y mentón pronunciado y altivo —rasgos que delatan su origen de auténtico peruano o indio—, fue escogido por su padre, en 1893, para ser enviado a Lima, con el fin de nutrirse con los conocimientos de la civilización moderna. Ese niño, oriundo de Huarochirí, que a la sazón contaba trece años de edad, se llamaba Julio César Tello Rojas.
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Un niño de tez broncínea y cuerpo enjuto, de cabeza grande, tipo mesocefálico andino con frente despejada y abundante pelo hirsuto, de ojos pequeños pero vivaces, nariz aguileña, labios delgados y mentón pronunciado y altivo —rasgos que delatan su origen de auténtico peruano o indio—, fue escogido por su padre, en 1893, para ser enviado a Lima, con el fin de nutrirse con los conocimientos de la civilización moderna. Ese niño, oriundo de Huarochirí, que a la sazón contaba trece años de edad, se llamaba Julio César Tello Rojas.</dc:description>
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<title>Impresiones holandesas</title>
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<author>
<name>Passadori, Josefina</name>
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<updated>2021-11-26T20:02:49Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Contribucion a revista
Revista de la Universidad; no. 14
Como un ave viajera y errante peregriné hacia el Viejo Mundo en busca de los cambiantes panoramas de sus paisajes y de las fuentes profundas de la cultura. Como siempre, lo hice con la sensibilidad alerta para tratar de captar las más recónditas manifestaciones del arte, de las costumbres de sus pueblos, de sus tradiciones celosamente conservadas, de sus modos de vida, deseando comprender, apreciar, admirar, amar. En las numerosas charlas que he pronunciado a mi regreso a La Plata he intentado trasmitir con mi pobre palabra las impresiones recibidas. Ahora, en estas carillas, trataré de proporcionar algunas referencias sobre un país en el que más oportunidad tuve de conocer, alternar, convivir y observar: Holanda.
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<dc:description>Como un ave viajera y errante peregriné hacia el Viejo Mundo en busca de los cambiantes panoramas de sus paisajes y de las fuentes profundas de la cultura. Como siempre, lo hice con la sensibilidad alerta para tratar de captar las más recónditas manifestaciones del arte, de las costumbres de sus pueblos, de sus tradiciones celosamente conservadas, de sus modos de vida, deseando comprender, apreciar, admirar, amar. En las numerosas charlas que he pronunciado a mi regreso a La Plata he intentado trasmitir con mi pobre palabra las impresiones recibidas. Ahora, en estas carillas, trataré de proporcionar algunas referencias sobre un país en el que más oportunidad tuve de conocer, alternar, convivir y observar: Holanda.</dc:description>
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<title>Variaciones sobre la pulpería rioplatense</title>
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<name>Rodríguez Molas, Ricardo</name>
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<updated>2021-11-26T20:02:51Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Revista de la Universidad; no. 14
Las escasas fortunas de Buenos Aires en el siglo XVIII estaban en manos de varios estancieros y de unos pocos exportadores e importadores, que eran los únicos que podían disponer de sumas de dinero de cierta importancia. Ser pulpero era una de las pocas actividades comerciales de la colonia para aquellos que no tenían grandes capitales. Importantes familias deja sociedad colonial y otras posteriores a la revolución de 1810 compraron pulperías invirtiendo en ellas sus ahorros. En el Independiente, periódico publicado en Buenos Aires, en su número correspondiente al 24 de enero de 1815, en un artículo titulado Aristócratas en camisa, se alude a la falta de fortunas en la ciudad. Afirma el anónimo redactor que Buenos Aires ‘por su localidad es enteramente comerciante” y que debido a lo corto de su existencia comparada con otras ciudades europeas habíase impedido que se formaran grandes fortunas.
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<dc:description>Las escasas fortunas de Buenos Aires en el siglo XVIII estaban en manos de varios estancieros y de unos pocos exportadores e importadores, que eran los únicos que podían disponer de sumas de dinero de cierta importancia. Ser pulpero era una de las pocas actividades comerciales de la colonia para aquellos que no tenían grandes capitales. Importantes familias deja sociedad colonial y otras posteriores a la revolución de 1810 compraron pulperías invirtiendo en ellas sus ahorros. En el Independiente, periódico publicado en Buenos Aires, en su número correspondiente al 24 de enero de 1815, en un artículo titulado Aristócratas en camisa, se alude a la falta de fortunas en la ciudad. Afirma el anónimo redactor que Buenos Aires ‘por su localidad es enteramente comerciante” y que debido a lo corto de su existencia comparada con otras ciudades europeas habíase impedido que se formaran grandes fortunas.</dc:description>
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<title>Desde Perú: Cartas de becarios</title>
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<name>Sager, Nina</name>
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<updated>2021-11-26T20:02:53Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Contribucion a revista
Revista de la Universidad; no. 14
Estoy sentada ante el escritorio que se les brinda a las “visitas” en el Instituto de Estudios Etnológicos del Museo de Historia que dirige el Dr. Luis E. Valcárcel. Desde la mesa, la imagen triplicada del “Incap quipocnin capac, secretario del Ynga y su consejo”, me mira simultáneamente desde las ediciones de París, de Posnanski y de Bustios Gálvez, de la Nueva crónica y buen gobierno por don Felipe Guarnan Poma de Ayala. Este es mi tercer viaje a Lima. Seguramente esta mesa que comenzó por recibirme^ como a visita, me ha aceptado ya con cierto carácter de permanencia.
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<dc:description>Estoy sentada ante el escritorio que se les brinda a las “visitas” en el Instituto de Estudios Etnológicos del Museo de Historia que dirige el Dr. Luis E. Valcárcel. Desde la mesa, la imagen triplicada del “Incap quipocnin capac, secretario del Ynga y su consejo”, me mira simultáneamente desde las ediciones de París, de Posnanski y de Bustios Gálvez, de la Nueva crónica y buen gobierno por don Felipe Guarnan Poma de Ayala. Este es mi tercer viaje a Lima. Seguramente esta mesa que comenzó por recibirme^ como a visita, me ha aceptado ya con cierto carácter de permanencia.</dc:description>
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<title>Viaje a través de las culturas africanas</title>
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<name>San Martín, Hernán</name>
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<updated>2021-11-26T20:02:55Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Revista de la Universidad; no. 14
Desde el punto de vista etnográfico y cultural, Africa no es uniforme. Desde el sur y desde el norte, Africa se va ennegreciendo con razas semi-obscuras hasta llegar al centro de ébano. En el norte, la gente es de tez cobriza, nariz aguileña y labios finos. En el sur, los bosquimanos eran de color pardo-amarillento. Los negros propiamente tales ocupan un tercio del continente, la región central. Estas diferencias se deben a que el mapa étnico es variado en Africa. En el norte viven pueblos de raza semítica (árabes e himiaritas o abisinios) y hamí- tica (bereberes). Estos últimos bastante mezclados con negros, tanto que se les considera un grupo de africanos. El otro, el más importante, es el grupo bantú que tiene de común el idioma.
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Desde el punto de vista etnográfico y cultural, Africa no es uniforme. Desde el sur y desde el norte, Africa se va ennegreciendo con razas semi-obscuras hasta llegar al centro de ébano. En el norte, la gente es de tez cobriza, nariz aguileña y labios finos. En el sur, los bosquimanos eran de color pardo-amarillento. Los negros propiamente tales ocupan un tercio del continente, la región central. Estas diferencias se deben a que el mapa étnico es variado en Africa. En el norte viven pueblos de raza semítica (árabes e himiaritas o abisinios) y hamí- tica (bereberes). Estos últimos bastante mezclados con negros, tanto que se les considera un grupo de africanos. El otro, el más importante, es el grupo bantú que tiene de común el idioma.</dc:description>
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<title>Recordando a Albert Schweitzer</title>
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<name>Zellweger, Hans</name>
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<name>Cusminsky, Marcos</name>
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<updated>2021-11-26T20:02:57Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Revista de la Universidad; no. 14
Cusminsky, Marcos
Poco antes de cumplirse el 85 aniversario de Albert Schweitzer, el 14 de enero de 1960, me pidieron una contribución para un libro de ensayos y notas diarias acerca de su personalidad. Mientras pensaba en lo que iba a decir en ese trabajo, recordé incidentalmente que Schweitzer había visto llegar y marcharse a una buena cantidad de colaboradores como yo, en su hospital de Lambarené. Desde mi permanencia en ese lugar han pasado más de veinte años. Cuanto más tiempo transcurre desde la época de mi permanencia en Lambarené y mi vida actual, mayor será la posibilidad de que los hechos que ocurrieron entonces se desdibujen en la sombra y aún se pierdan en el olvido. Es por ello que me sentí complacido al poder acudir a mis breves anotaciones de aquellos días, como necesaria ayuda de mi evanescente memoria. Luego que el libro vio la luz, me sentí obligado a reflexionar más a fondo acerca de las cosas de Lambarené y acerca del propio Schweitzer.
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Poco antes de cumplirse el 85 aniversario de Albert Schweitzer, el 14 de enero de 1960, me pidieron una contribución para un libro de ensayos y notas diarias acerca de su personalidad. Mientras pensaba en lo que iba a decir en ese trabajo, recordé incidentalmente que Schweitzer había visto llegar y marcharse a una buena cantidad de colaboradores como yo, en su hospital de Lambarené. Desde mi permanencia en ese lugar han pasado más de veinte años. Cuanto más tiempo transcurre desde la época de mi permanencia en Lambarené y mi vida actual, mayor será la posibilidad de que los hechos que ocurrieron entonces se desdibujen en la sombra y aún se pierdan en el olvido. Es por ello que me sentí complacido al poder acudir a mis breves anotaciones de aquellos días, como necesaria ayuda de mi evanescente memoria. Luego que el libro vio la luz, me sentí obligado a reflexionar más a fondo acerca de las cosas de Lambarené y acerca del propio Schweitzer.</dc:description>
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<title>Defensa de nuestra riqueza forestal</title>
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<name>Costantino, Ítalo Nicolás</name>
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<updated>2021-11-26T20:02:59Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Revista de la Universidad; no. 14
El elemento humano y los recursos naturales constituyen los pilares sobre los cuales descansa la prosperidad y el bienestar del mundo. Las naciones que posean mayor cantidad de habitantes, con un elevado porcentaje de individuos moral, intelectual y físicamente dotados, serán más adelantadas y progresistas, siempre, claro está, que cuenten, a su vez, con los suficientes medios que proveen los recursos naturales, especialmente los renovables. Los recursos naturales renovables están al servicio de la humanidad a perpetuidad, mientras se los aproveche racionalmente, lo que no sucede con los recursos naturales agotables que, una vez extinguidos, no pueden recuperarse. Dentro del concepto conservacionista, el elemento de mayor importancia en la protección de los recursos renovables es la vegetación, por lo que al proteger a ésta se defiende el clima, el suelo, las cuencas imbríferas, la fauna, los peces, etcétera. Esa vegetación se presenta en nuestro país, en diversas formas constitutivas.
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>El elemento humano y los recursos naturales constituyen los pilares sobre los cuales descansa la prosperidad y el bienestar del mundo. Las naciones que posean mayor cantidad de habitantes, con un elevado porcentaje de individuos moral, intelectual y físicamente dotados, serán más adelantadas y progresistas, siempre, claro está, que cuenten, a su vez, con los suficientes medios que proveen los recursos naturales, especialmente los renovables. Los recursos naturales renovables están al servicio de la humanidad a perpetuidad, mientras se los aproveche racionalmente, lo que no sucede con los recursos naturales agotables que, una vez extinguidos, no pueden recuperarse. Dentro del concepto conservacionista, el elemento de mayor importancia en la protección de los recursos renovables es la vegetación, por lo que al proteger a ésta se defiende el clima, el suelo, las cuencas imbríferas, la fauna, los peces, etcétera. Esa vegetación se presenta en nuestro país, en diversas formas constitutivas.</dc:description>
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<title>Problemas pedagógicos en la enseñanza universitaria</title>
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<author>
<name>Tavella, Nicolás Marcelino</name>
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<updated>2021-11-26T20:03:01Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Revista de la Universidad; no. 14
LA universidad, en su carácter de institución social y educativa, contrae el compromiso de brindar las mejores condiciones a sus alumnos para que estos logren cursar normalmente sus estudios y graduarse. En otro artículo (Véase la revista Universidad Nº 44, publicada por la Universidad del Litoral, año 1960) he señalado las serias deficiencias pedagógicas que afectan a nuestras facultades y la necesidad de encarar este problema para ir adoptando las medidas concernientes a su solución. La insistencia sobre la preocupación pedagógica se desprende de la naturaleza educadora de la universidad. La atención de los problemas de estudio y personales de los alumnos constituye una tarea ineludible y sólo puede llevarse a cabo cuando la organización y conducción de cada facultad contempla principios pedagógicos sólidamente establecidos por las ciencias de la educación. En nuestros medios universitarios la pedagogía no merece confianza.
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>LA universidad, en su carácter de institución social y educativa, contrae el compromiso de brindar las mejores condiciones a sus alumnos para que estos logren cursar normalmente sus estudios y graduarse. En otro artículo (Véase la revista Universidad Nº 44, publicada por la Universidad del Litoral, año 1960) he señalado las serias deficiencias pedagógicas que afectan a nuestras facultades y la necesidad de encarar este problema para ir adoptando las medidas concernientes a su solución. La insistencia sobre la preocupación pedagógica se desprende de la naturaleza educadora de la universidad. La atención de los problemas de estudio y personales de los alumnos constituye una tarea ineludible y sólo puede llevarse a cabo cuando la organización y conducción de cada facultad contempla principios pedagógicos sólidamente establecidos por las ciencias de la educación. En nuestros medios universitarios la pedagogía no merece confianza.</dc:description>
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<title>Problemas actuales de la arqueología del noroeste argentino</title>
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<name>Cigliano, Eduardo Mario</name>
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<updated>2021-11-26T20:03:03Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Revista de la Universidad; no. 14
Sin duda que si comparamos la prehistoria del Viejo Mundo con los conocimientos actuales de la arqueología del extremo sur de América meridional, podemos considerar que estamos en los primeros pasos del saber del desarrollo cultural de nuestros antepasados. Sin embargo debemos reconocer el esfuerzo realiza do por los pioneros de la arqueología argentina que en una u otra forma forjaron las ideas generales de los distintos procesos culturales que tuvieron como escenario nuestras pampas desoladas, las bellas quebradas norteñas, los asoleados cerros con su rala vegetación y las inhóspitas planicies puneñas. Aquellos naturalistas e historiadores que indagaron dentro del campo de la arqueología y que actuaron a fines del siglo pasado y a comienzos del presente se dirigieron —evidentemente— hacia el N. O. argentino, porque en esa área arqueológica afloraban los restos de las culturas más desarrolladas de nuestro país y en donde todavía hov se conservan grupos humanos con tradiciones indígenas.
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Sin duda que si comparamos la prehistoria del Viejo Mundo con los conocimientos actuales de la arqueología del extremo sur de América meridional, podemos considerar que estamos en los primeros pasos del saber del desarrollo cultural de nuestros antepasados. Sin embargo debemos reconocer el esfuerzo realiza do por los pioneros de la arqueología argentina que en una u otra forma forjaron las ideas generales de los distintos procesos culturales que tuvieron como escenario nuestras pampas desoladas, las bellas quebradas norteñas, los asoleados cerros con su rala vegetación y las inhóspitas planicies puneñas. Aquellos naturalistas e historiadores que indagaron dentro del campo de la arqueología y que actuaron a fines del siglo pasado y a comienzos del presente se dirigieron —evidentemente— hacia el N. O. argentino, porque en esa área arqueológica afloraban los restos de las culturas más desarrolladas de nuestro país y en donde todavía hov se conservan grupos humanos con tradiciones indígenas.</dc:description>
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<title>Metapsicología</title>
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<name>Asti Vera, Armando</name>
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<updated>2021-11-04T20:04:32Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Revista de la Universidad; no. 14
En nuestro trabajo Objeto y método de la filosofía de las ciencias, publicado en el Nº 10 de esta Revista, distinguimos dos disciplinas metateóricas, la epistemología y la filosofía de las ciencias, que difieren entre sí por la extensión del objeto formal de cada una de ellas y por sus métodos respectivos. La epistemología-restringe su investigación a las ciencias formales y a las ciencias fácticas y emplea como único método el análisis lógico (sintaxis y semántica). Sólo se ocupa de las ciencias del hombre en la medida en que son asimiladas a uno de los dos grupos mencionados, especialmente al de las ciencias de la naturaleza. Por ello, los estudios metateóricos de intención epistemológica se desentienden casi completamente de las ciencias humanas. Importantes problemas metacíentíficos de la psicología, la sociología, la historia y la ciencia de las religiones, la antropología cultural, el derecho y la historia, deben ser estudiados por los especialistas de las ciencias respectivas.
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>En nuestro trabajo Objeto y método de la filosofía de las ciencias, publicado en el Nº 10 de esta Revista, distinguimos dos disciplinas metateóricas, la epistemología y la filosofía de las ciencias, que difieren entre sí por la extensión del objeto formal de cada una de ellas y por sus métodos respectivos. La epistemología-restringe su investigación a las ciencias formales y a las ciencias fácticas y emplea como único método el análisis lógico (sintaxis y semántica). Sólo se ocupa de las ciencias del hombre en la medida en que son asimiladas a uno de los dos grupos mencionados, especialmente al de las ciencias de la naturaleza. Por ello, los estudios metateóricos de intención epistemológica se desentienden casi completamente de las ciencias humanas. Importantes problemas metacíentíficos de la psicología, la sociología, la historia y la ciencia de las religiones, la antropología cultural, el derecho y la historia, deben ser estudiados por los especialistas de las ciencias respectivas.</dc:description>
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<title>Bases para un plan de estudios de ingeniería</title>
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<name>Sabato, Juan</name>
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<updated>2021-11-04T20:04:35Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Revista de la Universidad; no. 14
Las facultades de ingeniería tienen una doble misión: formar los profesionales que el país necesita y desarrollar la investigación técnica y científica, fundamento del progreso del mismo. Ambas misiones son interdependientes y se cumplen en niveles distintos: puede considerarse aceptable la primera, pero necesariamente debe mejorársela; con muy pocas excepciones, la segunda se cumple en forma extremadamente discreta. Desarrollaremos algunos puntos de vista que tienden a contribuir a la solución del problema. El título de ingeniero otorgado por una Universidad debe corresponder a una enseñanza de máxima jerarquía técnico-científica. Para alcanzar este nivel se necesita: 1. Un personal docente altamente capacitado; 2. Alumnos con vocación y aptitudes; 3. Laboratorios bien equipados; 4. Un plan de estudio adecuado. No obstante contar con un material humano que podemos calificar como muy bueno, las condiciones 1 y 2 no se cumplen satisfactoriamente en nuestras universidades.
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Las facultades de ingeniería tienen una doble misión: formar los profesionales que el país necesita y desarrollar la investigación técnica y científica, fundamento del progreso del mismo. Ambas misiones son interdependientes y se cumplen en niveles distintos: puede considerarse aceptable la primera, pero necesariamente debe mejorársela; con muy pocas excepciones, la segunda se cumple en forma extremadamente discreta. Desarrollaremos algunos puntos de vista que tienden a contribuir a la solución del problema. El título de ingeniero otorgado por una Universidad debe corresponder a una enseñanza de máxima jerarquía técnico-científica. Para alcanzar este nivel se necesita: 1. Un personal docente altamente capacitado; 2. Alumnos con vocación y aptitudes; 3. Laboratorios bien equipados; 4. Un plan de estudio adecuado. No obstante contar con un material humano que podemos calificar como muy bueno, las condiciones 1 y 2 no se cumplen satisfactoriamente en nuestras universidades.</dc:description>
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<title>Itinerario artístico mexicano</title>
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<name>Brughetti, Romualdo</name>
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<updated>2021-11-04T20:04:38Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Revista de la Universidad; no. 14
México es, en mi conciencia, el país americano más rico en la totalidad de su arte propio, en la proyección esencial del ser del hombre en el artista que se concreta en obra. Y la obra de arte refleja la excelsitud de un país, conjuga un estado religioso, social y humano de un pueblo y le otorga su imperecedera dimensión estética. La Venta, Teotihuacán, Monte Albán, Mitla, Palenque, Tula, El Tajín, Chichón Itzá, Uxmal, Xochi- calco, Tenayuca... Allí, en obras memorables, no pocas de ellas hoy en el Museo Nacional, vive un principio cosmogónico, una interpretación de la vida, una concepción del hombre y del mundo. Las grandes cabezas y altares de La Venta, las vastas construcciones arquitectónicas de Teotihuacán y de Monte Albán, la majestuosidad sensible de la línea de los mayas unida al refinamiento de sus formas, los rientes rostros totonacas, o la expresividad azteca de la “Coatlicue máxima”, documentan ese itinerario único en la historia de la plástica americana: a la par de unidad y diversidad.
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>México es, en mi conciencia, el país americano más rico en la totalidad de su arte propio, en la proyección esencial del ser del hombre en el artista que se concreta en obra. Y la obra de arte refleja la excelsitud de un país, conjuga un estado religioso, social y humano de un pueblo y le otorga su imperecedera dimensión estética. La Venta, Teotihuacán, Monte Albán, Mitla, Palenque, Tula, El Tajín, Chichón Itzá, Uxmal, Xochi- calco, Tenayuca... Allí, en obras memorables, no pocas de ellas hoy en el Museo Nacional, vive un principio cosmogónico, una interpretación de la vida, una concepción del hombre y del mundo. Las grandes cabezas y altares de La Venta, las vastas construcciones arquitectónicas de Teotihuacán y de Monte Albán, la majestuosidad sensible de la línea de los mayas unida al refinamiento de sus formas, los rientes rostros totonacas, o la expresividad azteca de la “Coatlicue máxima”, documentan ese itinerario único en la historia de la plástica americana: a la par de unidad y diversidad.</dc:description>
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<title>Situación del teatro gauchesco en la historia del teatro argentino: I. Antecedentes</title>
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<author>
<name>Sánchez Garrido, Amelia</name>
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<updated>2021-11-04T20:04:42Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Revista de la Universidad; no. 14
El teatro gauchesco es una modalidad rioplatense cuyas características formales y de contenido permiten configurar algo así como un género propio de la dramática nacional. En él es posible distinguir —siguiendo a Raúl H. Castagnino, en su ensayo El teatro rioplatense premoreirista (Ars, 89, 1960)— tres etapas bien diferenciadas: la primera comprende obras producidas antes de 1884, época de escaso aporte pero de rasgos definidos; la segunda abarca desde 1884, estreno de Juan Moreira en modalidad pantomímica —fecha, por lo demás, indiscutidamente considerada como de afianzamiento de nuestra escena nacional— hasta 1896, año en que con Calandria, de Martiniano Leguizamón, se imprime un singular viraje al drama gauchesco. El tercer estadio, desde 1896 a los días actuales, incluye las manifestaciones del que cabe denominar, con mayor propiedad, drama rural; aunque, por supuesto, en dicho lapso tampoco están ausentes otras modalidades. En el presente trabajo analizaremos en forma sucinta las obras capitales de los dos primeros períodos y en un próximo artículo el que se inicia con la renovadora producción del escritor entrerriano.
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>El teatro gauchesco es una modalidad rioplatense cuyas características formales y de contenido permiten configurar algo así como un género propio de la dramática nacional. En él es posible distinguir —siguiendo a Raúl H. Castagnino, en su ensayo El teatro rioplatense premoreirista (Ars, 89, 1960)— tres etapas bien diferenciadas: la primera comprende obras producidas antes de 1884, época de escaso aporte pero de rasgos definidos; la segunda abarca desde 1884, estreno de Juan Moreira en modalidad pantomímica —fecha, por lo demás, indiscutidamente considerada como de afianzamiento de nuestra escena nacional— hasta 1896, año en que con Calandria, de Martiniano Leguizamón, se imprime un singular viraje al drama gauchesco. El tercer estadio, desde 1896 a los días actuales, incluye las manifestaciones del que cabe denominar, con mayor propiedad, drama rural; aunque, por supuesto, en dicho lapso tampoco están ausentes otras modalidades. En el presente trabajo analizaremos en forma sucinta las obras capitales de los dos primeros períodos y en un próximo artículo el que se inicia con la renovadora producción del escritor entrerriano.</dc:description>
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<title>Cincuentenario de la muerte de Ameghino (1911-1961): Editorial</title>
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<name>Sbarra, Noel Humberto</name>
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<updated>2025-10-21T18:30:26Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Contribucion a revista
Revista de la Universidad; no. 14
El cincuentenario de la muerte de Florentino Ameghino —acaecida el 9 de agosto de 1911— permite evocar una vez más la vida y la obra de este argentino arquetípico. Y tal evocación adquiere aquí, en estas páginas, oportuno y apropiado lugar — además de justiciero—, no sólo por la grande significación científica de su obra sino también porque el ilustre paleontólogo enseñó en maestra universidad.
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>El cincuentenario de la muerte de Florentino Ameghino —acaecida el 9 de agosto de 1911— permite evocar una vez más la vida y la obra de este argentino arquetípico. Y tal evocación adquiere aquí, en estas páginas, oportuno y apropiado lugar — además de justiciero—, no sólo por la grande significación científica de su obra sino también porque el ilustre paleontólogo enseñó en maestra universidad.</dc:description>
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<title>Revista de la Universidad | Número 14</title>
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<author>
<name>Universidad Nacional de La Plata</name>
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<updated>2021-10-28T20:03:31Z</updated>
<published>1961-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Edicion de revista
Revista de la Universidad; no. 14
Cincuentenario de la muerte de Ameghino (Editorial) | La Dirección&#13;
Situación del teatro gauchesco en la historia del teatro argentino I. Antecedentes | &lt;b&gt;Amelia Sánchez Garrido&lt;/b&gt;&#13;
Itinerario artístico mexicano | &lt;b&gt;Romualdo Brughetti&lt;/b&gt;&#13;
Bases para un plan de estudios de ingeniería | &lt;b&gt;Juan Sábato&lt;/b&gt;&#13;
Metapsicología | &lt;b&gt;Armando Asti Vera&lt;/b&gt;&#13;
Problemas actuales de la arqueología del noroeste argentino | &lt;b&gt;Eduardo M. Cigliano&lt;/b&gt;&#13;
Problemas pedagógicos en la enseñanza universitaria | &lt;b&gt;Nicolás M. Tavella&lt;/b&gt;&#13;
Defensa de nuestra riqueza forestal | &lt;b&gt;Ítalo N. Costantino&lt;/b&gt;&#13;
Recordando a Albert Schweitzer | &lt;b&gt;Hans Zellweger&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Testimonio&lt;/i&gt;&#13;
Viaje a través de las culturas africanas | &lt;b&gt;Hernán San Martín&lt;/b&gt;&#13;
Carta desde el Perú | &lt;b&gt;Nina Sager&lt;/b&gt;&#13;
Variaciones sobre la pulpería rioplatense | &lt;b&gt;Ricardo Rodríguez Molas&lt;/b&gt;&#13;
Impresiones holandesas | &lt;b&gt;Josefina Passadori&lt;/b&gt;&#13;
Vida del sabio Julio C. Tello | &lt;b&gt;Toribio Mejía Xesspe&lt;/b&gt;&#13;
¡Todos los caudillos llevan mi marca! | &lt;b&gt;Humberto B. Vera&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Revista de libros&lt;/i&gt;&#13;
Reseñas por: Noel H. Sbarra, Sara Alí Jafella, Mario A. Presas, Elba Ethel Alcaraz, Saúl Yurkievich, Beatriz Noemí Padula de Nassif, Nelva Zingoni y Carla Baradello de Marchionni
Material digitalizado en SEDICI gracias a la colaboración del Ateneo Popular "Alejandro Korn".
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<dc:date>1961-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Cincuentenario de la muerte de Ameghino (Editorial) | La Dirección&#13;
Situación del teatro gauchesco en la historia del teatro argentino I. Antecedentes | &lt;b&gt;Amelia Sánchez Garrido&lt;/b&gt;&#13;
Itinerario artístico mexicano | &lt;b&gt;Romualdo Brughetti&lt;/b&gt;&#13;
Bases para un plan de estudios de ingeniería | &lt;b&gt;Juan Sábato&lt;/b&gt;&#13;
Metapsicología | &lt;b&gt;Armando Asti Vera&lt;/b&gt;&#13;
Problemas actuales de la arqueología del noroeste argentino | &lt;b&gt;Eduardo M. Cigliano&lt;/b&gt;&#13;
Problemas pedagógicos en la enseñanza universitaria | &lt;b&gt;Nicolás M. Tavella&lt;/b&gt;&#13;
Defensa de nuestra riqueza forestal | &lt;b&gt;Ítalo N. Costantino&lt;/b&gt;&#13;
Recordando a Albert Schweitzer | &lt;b&gt;Hans Zellweger&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Testimonio&lt;/i&gt;&#13;
Viaje a través de las culturas africanas | &lt;b&gt;Hernán San Martín&lt;/b&gt;&#13;
Carta desde el Perú | &lt;b&gt;Nina Sager&lt;/b&gt;&#13;
Variaciones sobre la pulpería rioplatense | &lt;b&gt;Ricardo Rodríguez Molas&lt;/b&gt;&#13;
Impresiones holandesas | &lt;b&gt;Josefina Passadori&lt;/b&gt;&#13;
Vida del sabio Julio C. Tello | &lt;b&gt;Toribio Mejía Xesspe&lt;/b&gt;&#13;
¡Todos los caudillos llevan mi marca! | &lt;b&gt;Humberto B. Vera&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Revista de libros&lt;/i&gt;&#13;
Reseñas por: Noel H. Sbarra, Sara Alí Jafella, Mario A. Presas, Elba Ethel Alcaraz, Saúl Yurkievich, Beatriz Noemí Padula de Nassif, Nelva Zingoni y Carla Baradello de Marchionni</dc:description>
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