http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/130354 2026-04-12T06:05:11Z 2026-04-12T06:05:11Z Zavaro Pérez, Carlos Alberto http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/192179 2026-03-30T13:59:39Z 2025-01-01T00:00:00Z

Libro Zavaro Pérez, Carlos Alberto Se presenta el cronograma y los resúmenes de las ponencias presentadas en el Simposio de Prácticas Integrales organizado por la Dirección de Prácticas Integrales de la Secretaría de Políticas Sociales y la Cátedra Libre de Prácticas Integrales de la Universidad Nacional de La Plata. Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

2025-01-01T00:00:00Z Se presenta el cronograma y los resúmenes de las ponencias presentadas en el Simposio de Prácticas Integrales organizado por la Dirección de Prácticas Integrales de la Secretaría de Políticas Sociales y la Cátedra Libre de Prácticas Integrales de la Universidad Nacional de La Plata. Bonicatto, María http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/156700 2023-08-24T04:09:58Z 2023-04-01T00:00:00Z

Libro El libro se propone como una página en construcción para analizar el tabicamiento y la fragmentación existente entre los tres pilares (Docencia, Investigación y Extensión) sobre los que se sostienen las formas de construir conocimiento en el mundo universitario, y propone pensar prácticas de enseñanza desde una perspectiva de integralidad. El texto invita a pensar los roles de investigadores/as, docentes, extensionistas y qué ocurre cuando se actúa por separado o cuando se trabaja en equipo. Las prácticas en el contexto de enseñanza aparecen como una estrategia pedagógica con fines profesionalizantes, en tanto se encuentren a la altura de los desafíos que el afuera nos propone como realidad compleja e indisciplinada. El primer capítulo del libro explica la propuesta metodológica de la investigación y los principales hallazgos de las entrevistas a universitarios/as y referentes territoriales de espacios cogestionados entre la universidad y la comunidad. El segundo capítulo sistematiza un conjunto de reflexiones que surgieron en el espacio de intercambio colectivo que se sostuvo en el Seminario Hacer Saber hacia una metodología de las prácticas integrales desarrollado en el marco de la Escuela de Verano durante el mes de febrero del año 2019. El tercer capítulo compila un conjunto de textos breves que constituyen reseñas de trabajos que fueron presentados por los/las que cursaron el seminario con sus respectivos links para que quien quiera pueda realizar la lectura completa. El cuarto y quinto capítulo constituye la propuesta conceptual resultante de este proceso de trabajo investigativo y reflexivo que pretende evidenciar un conjunto de cinco dimensiones que orienten a quien/quienes quieran avanzar en el desarrollo de prácticas universitarias integrales. En este sentido el libro acerca una serie de herramientas conceptuales y metodológicas que puedan orientar el camino de la promoción de prácticas integrales en la enseñanza universitaria. Prueba de Galera Editoras

2023-04-01T00:00:00Z El libro se propone como una página en construcción para analizar el tabicamiento y la fragmentación existente entre los tres pilares (Docencia, Investigación y Extensión) sobre los que se sostienen las formas de construir conocimiento en el mundo universitario, y propone pensar prácticas de enseñanza desde una perspectiva de integralidad. El texto invita a pensar los roles de investigadores/as, docentes, extensionistas y qué ocurre cuando se actúa por separado o cuando se trabaja en equipo. Las prácticas en el contexto de enseñanza aparecen como una estrategia pedagógica con fines profesionalizantes, en tanto se encuentren a la altura de los desafíos que el afuera nos propone como realidad compleja e indisciplinada. El primer capítulo del libro explica la propuesta metodológica de la investigación y los principales hallazgos de las entrevistas a universitarios/as y referentes territoriales de espacios cogestionados entre la universidad y la comunidad. El segundo capítulo sistematiza un conjunto de reflexiones que surgieron en el espacio de intercambio colectivo que se sostuvo en el Seminario Hacer Saber hacia una metodología de las prácticas integrales desarrollado en el marco de la Escuela de Verano durante el mes de febrero del año 2019. El tercer capítulo compila un conjunto de textos breves que constituyen reseñas de trabajos que fueron presentados por los/las que cursaron el seminario con sus respectivos links para que quien quiera pueda realizar la lectura completa. El cuarto y quinto capítulo constituye la propuesta conceptual resultante de este proceso de trabajo investigativo y reflexivo que pretende evidenciar un conjunto de cinco dimensiones que orienten a quien/quienes quieran avanzar en el desarrollo de prácticas universitarias integrales. En este sentido el libro acerca una serie de herramientas conceptuales y metodológicas que puedan orientar el camino de la promoción de prácticas integrales en la enseñanza universitaria. Prosecretaría de Políticas Sociales http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/147090 2022-12-13T04:23:10Z 2022-05-31T00:00:00Z

Documento institucional El documento presenta la sistematización de la experiencia del diseño e implementación de los Centros Comunitarios de Extensión Universitaria (CCEU), luego de un recorrido de 14 años de trabajo en la propuesta por parte de la Prosecretaría de Políticas Sociales de la Universidad Nacional de La Plata. El documento está estructurado en tres partes: la primera, da cuenta del proceso de construcción de la propuesta metodológica de los Centros Comunitarios. La segunda parte tiene un apartado específico de cada CCEU, donde se hace referencia al surgimiento y desarrollo del Centro, organizaciones que conformaron la red comunitaria, la construcción multiactoral de agendas de problemas y las acciones de la Universidad en el territorio. La tercera parte es una recopilación de microrrelatos de distintos actores que participaron en los CCEU, quienes describen y analizan en primera persona la experiencia transitada. Para finalizar, se presentan dos anexos con los Planes Anuales de Intervención (PAI) de cada CCEU y el listado de acciones de la Universidad en cada territorio.

2022-05-31T00:00:00Z El documento presenta la sistematización de la experiencia del diseño e implementación de los Centros Comunitarios de Extensión Universitaria (CCEU), luego de un recorrido de 14 años de trabajo en la propuesta por parte de la Prosecretaría de Políticas Sociales de la Universidad Nacional de La Plata. El documento está estructurado en tres partes: la primera, da cuenta del proceso de construcción de la propuesta metodológica de los Centros Comunitarios. La segunda parte tiene un apartado específico de cada CCEU, donde se hace referencia al surgimiento y desarrollo del Centro, organizaciones que conformaron la red comunitaria, la construcción multiactoral de agendas de problemas y las acciones de la Universidad en el territorio. La tercera parte es una recopilación de microrrelatos de distintos actores que participaron en los CCEU, quienes describen y analizan en primera persona la experiencia transitada. Para finalizar, se presentan dos anexos con los Planes Anuales de Intervención (PAI) de cada CCEU y el listado de acciones de la Universidad en cada territorio. Gabriele, Sabrina Di Biase, Carla Luján http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/138326 2022-06-25T04:06:28Z 2021-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia IX Congreso Nacional de Extensión y VIII Jornadas de Extensión del MERCOSUR (UNICEN, 2021) Presentación del proyecto de extensión "Parque lineal para el barrio Las Palmeras". Trabajo publicado en Herrero, D.; Sosa, B.; Brutti, F.; Prado, M. (comps.). <i>Reflexiones y desafíos de la extensión universitaria en América Latina</i>. Tandil: UNICEN, 2021.

2021-01-01T00:00:00Z Presentación del proyecto de extensión "Parque lineal para el barrio Las Palmeras". Fernández Pouchan, Melina Ayelén Iparraguirre, María Mercedes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/138089 2022-06-22T04:05:24Z 2020-10-16T00:00:00Z

Informe El presente informe describe el trabajo llevado adelante en los Centros Comunitarios de Extensión Universitaria durante el 2020 en contexto de pandemia, incluyendo imágenes y un análisis de la implementación de los proyectos de extensión de la Convocatoria Específica. Presentación utilizada en la jornada “Los desafíos de las prácticas universitarias territoriales en contexto de pandemia" realizada el viernes 16 de octubre de 2020 mediante plataforma Zoom y organizada por la Dirección de Gestión Territorial de la Prosecretaría de Políticas Sociales.

2020-10-16T00:00:00Z El presente informe describe el trabajo llevado adelante en los Centros Comunitarios de Extensión Universitaria durante el 2020 en contexto de pandemia, incluyendo imágenes y un análisis de la implementación de los proyectos de extensión de la Convocatoria Específica. Presentación utilizada en la jornada “Los desafíos de las prácticas universitarias territoriales en contexto de pandemia" realizada el viernes 16 de octubre de 2020 mediante plataforma Zoom y organizada por la Dirección de Gestión Territorial de la Prosecretaría de Políticas Sociales. Fernández Pouchan, Melina Ayelén Bonicatto, María http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/138088 2022-06-22T04:05:25Z 2020-02-18T00:00:00Z

Informe El presente informe describe el trabajo llevado adelante en los Centros Comunitarios de Extensión Universitaria durante el 2019, incluyendo imágenes y un análisis de la implementación de los proyectos de extensión de la Convocatoria Específica.

2020-02-18T00:00:00Z El presente informe describe el trabajo llevado adelante en los Centros Comunitarios de Extensión Universitaria durante el 2019, incluyendo imágenes y un análisis de la implementación de los proyectos de extensión de la Convocatoria Específica. Cruz, Verónica López, María Noelia Broggi, Karina http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/134832 2022-04-23T04:05:19Z 2022-04-19T00:00:00Z

Documento institucional El presente proyecto busca facilitar que las personas con capacidad de amamantar y decisión de sostener procesos de lactancia que desempeñen tareas laborales o educativas en el ámbito de Presidencia de la UNLP, puedan hacerlo sin que las condiciones del entorno laboral constituyan un impedimento. Esta medida se inscribe en un proceso de incorporación de la perspectiva de género en la planificación institucional y busca garantizar la igualdad de género entre quienes trabajan y forman parte de esta universidad pública, destacando que hay antecedentes en diversas universidades y en dos facultades de nuestra casa de estudio: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y Facultad de Ciencias Médicas.

2022-04-19T00:00:00Z El presente proyecto busca facilitar que las personas con capacidad de amamantar y decisión de sostener procesos de lactancia que desempeñen tareas laborales o educativas en el ámbito de Presidencia de la UNLP, puedan hacerlo sin que las condiciones del entorno laboral constituyan un impedimento. Esta medida se inscribe en un proceso de incorporación de la perspectiva de género en la planificación institucional y busca garantizar la igualdad de género entre quienes trabajan y forman parte de esta universidad pública, destacando que hay antecedentes en diversas universidades y en dos facultades de nuestra casa de estudio: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y Facultad de Ciencias Médicas. Fernández Pouchán, Melina Ayelén Tellechea, Manuela Sosa, Emanuel Iparraguirre, María Mercedes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/130358 2022-06-21T16:08:56Z 2021-12-30T00:00:00Z

Informe El presente informe detalla el trabajo llevado adelante por la Dirección de Gestión Territorial de la Prosecretaría de Políticas Sociales durante el 2021, un año complejo en relación a los desafíos que impuso la pandemia. Es de destacar que las actividades realizadas se dan a partir de la interacción entre la Universidad y Comunidad, por lo que deben entenderse en el marco de procesos cogestionados en los que participan una multiplicidad de actores. Todas las actividades abordadas en el informe contienen la siguiente información: una descripción de la actividad realizada, la mención a los actores que participaron, fecha y lugar de realización y en la mayoría de los casos fotos y un link donde se pueden ver más imágenes y/o publicaciones en redes sociales.

2021-12-30T00:00:00Z El presente informe detalla el trabajo llevado adelante por la Dirección de Gestión Territorial de la Prosecretaría de Políticas Sociales durante el 2021, un año complejo en relación a los desafíos que impuso la pandemia. Es de destacar que las actividades realizadas se dan a partir de la interacción entre la Universidad y Comunidad, por lo que deben entenderse en el marco de procesos cogestionados en los que participan una multiplicidad de actores. Todas las actividades abordadas en el informe contienen la siguiente información: una descripción de la actividad realizada, la mención a los actores que participaron, fecha y lugar de realización y en la mayoría de los casos fotos y un link donde se pueden ver más imágenes y/o publicaciones en redes sociales. Fernández Pouchán, Melina Ayelén Iparraguirre, María Mercedes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/117770 2022-06-21T16:11:42Z 2020-10-16T00:00:00Z

Informe Se trata de un documento institucional de la Dirección de Gestión Territorial de la Prosecretaría de Políticas Sociales de la UNLP, que contiene una sistematización del trabajo desarrollado durante el 2020 en los territorios donde funcionan los Centros Comunitarios de Extensión Universitaria. Se realiza un primer intento de actualización de las agendas de problemas de los territorios en relación al contexto de pandemia y ASPO, donde se evidencia tanto la reconfiguración de los problemas que ya se encontraban relevados -en relación a las alteraciones o aceleraciones en torno a su gravedad, persistencia, agudización o empeoramiento- como el ingreso de problemas novedosos u ocupando un plano de visibilidad distinta. Asimismo, se realiza una descripción y caracterización de las prácticas universitarias llevadas adelante por los equipos universitarios que participan en los CCEU: tanto de la Convocatoria Específica de proyectos de extensión como de otras áreas de la UNLP con inserción territorial.

2020-10-16T00:00:00Z Se trata de un documento institucional de la Dirección de Gestión Territorial de la Prosecretaría de Políticas Sociales de la UNLP, que contiene una sistematización del trabajo desarrollado durante el 2020 en los territorios donde funcionan los Centros Comunitarios de Extensión Universitaria. Se realiza un primer intento de actualización de las agendas de problemas de los territorios en relación al contexto de pandemia y ASPO, donde se evidencia tanto la reconfiguración de los problemas que ya se encontraban relevados -en relación a las alteraciones o aceleraciones en torno a su gravedad, persistencia, agudización o empeoramiento- como el ingreso de problemas novedosos u ocupando un plano de visibilidad distinta. Asimismo, se realiza una descripción y caracterización de las prácticas universitarias llevadas adelante por los equipos universitarios que participan en los CCEU: tanto de la Convocatoria Específica de proyectos de extensión como de otras áreas de la UNLP con inserción territorial.