http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139439 2026-06-15T02:04:44Z 2026-06-15T02:04:44Z Sidún, Ayelén Rigo, Marisa Natalia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139545 2022-07-14T20:03:46Z 2021-01-01T00:00:00Z

Articulo Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 El objetivo de este trabajo es analizar las representaciones mediáticas sobre jóvenes en el marco de la pandemia y el consecuente Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO), establecido por el gobierno argentino en marzo de 2020. Para ello, se explora la categoría de juventud desde múltiples teorías propias del campo y desde el rol de los medios de comunicación. El propósito es analizar cómo los medios de comunicación masivos narraron el accionar de los/as jóvenes en el contexto de la pandemia.; The aim of this paper is to analyze the media representations about young people in the context of the pandemic and the consequent Social Preventive and Mandatory Isolation (ASPO), established by the Argentine government in March 2020. To do this, the category of youth is explored from multiple theories of the field and from the role of the media. The purpose is to analyze how the mass media narrated the actions of young people in the context of the pandemic.

2021-01-01T00:00:00Z El objetivo de este trabajo es analizar las representaciones mediáticas sobre jóvenes en el marco de la pandemia y el consecuente Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO), establecido por el gobierno argentino en marzo de 2020. Para ello, se explora la categoría de juventud desde múltiples teorías propias del campo y desde el rol de los medios de comunicación. El propósito es analizar cómo los medios de comunicación masivos narraron el accionar de los/as jóvenes en el contexto de la pandemia. The aim of this paper is to analyze the media representations about young people in the context of the pandemic and the consequent Social Preventive and Mandatory Isolation (ASPO), established by the Argentine government in March 2020. To do this, the category of youth is explored from multiple theories of the field and from the role of the media. The purpose is to analyze how the mass media narrated the actions of young people in the context of the pandemic. González Aguirre, Igor Israel http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139544 2022-07-14T20:03:48Z 2021-01-06T00:00:00Z

Articulo Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 En este trabajo se exploran las narrativas de jóvenes jaliscienses, de entre 15 y 29 años, que habitan el Área Metropolitana de Guadalajara (ZMG), México,ante la COVID-19. La investigación es de corte cualitativo y se realizó entre marzo de 2020 y marzo de 2021. Entre los hallazgos principales se tienen: la profundización de las desigualdades juveniles; la importancia de lo tecno-digital para la producción de las subjetividades juveniles (a la par de una inesperada tendencia al desapego mediático); y la ineficacia simbólica del discurso institucional-gubernamental en términos del afianzamiento de la seguridad ontológica de la juventud.; This paper explores the narratives of young people, between 15 and 29 years old, that inhabit the Guadalajara Metropolitan Area (ZMG), Mexico, in the face of the pandemic environment associated with COVID-19. The study is qualitative and was conducted within March 2020 and June 2021, in Jalisco, Mexico. These are the main findings: the deepening of inequalities experienced by the young population; the importance of the techno-digital realm for the production of youth subjectivities (along with an unexpected tendency to media detachment); and the symbolic ineffectiveness of the institutional-governmental discourse for the consolidation of the ontological security of the youth.

2021-01-06T00:00:00Z En este trabajo se exploran las narrativas de jóvenes jaliscienses, de entre 15 y 29 años, que habitan el Área Metropolitana de Guadalajara (ZMG), México,ante la COVID-19. La investigación es de corte cualitativo y se realizó entre marzo de 2020 y marzo de 2021. Entre los hallazgos principales se tienen: la profundización de las desigualdades juveniles; la importancia de lo tecno-digital para la producción de las subjetividades juveniles (a la par de una inesperada tendencia al desapego mediático); y la ineficacia simbólica del discurso institucional-gubernamental en términos del afianzamiento de la seguridad ontológica de la juventud. This paper explores the narratives of young people, between 15 and 29 years old, that inhabit the Guadalajara Metropolitan Area (ZMG), Mexico, in the face of the pandemic environment associated with COVID-19. The study is qualitative and was conducted within March 2020 and June 2021, in Jalisco, Mexico. These are the main findings: the deepening of inequalities experienced by the young population; the importance of the techno-digital realm for the production of youth subjectivities (along with an unexpected tendency to media detachment); and the symbolic ineffectiveness of the institutional-governmental discourse for the consolidation of the ontological security of the youth. Obregón Patiño, Jessica Paola Juárez García, Francisco Lorenzo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139542 2022-07-14T20:03:49Z 2021-11-18T00:00:00Z

Articulo Dating Relationship among Mexican Youths during Confinement The Role of Virtual Social Media Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 El objetivo de la presente investigación fue describir relaciones de noviazgo de jóvenes mexicanos durante el periodo de contingencia por covid-19. Participaron seis jóvenes de entre 18 y 19 años de la Ciudad de México, a quienes se les realizaron entrevistas semiestructuradas. Los datos obtenidos muestran que en la actual situación de confinamiento las experiencias de noviazgo se llevan a cabo por medio de las redes sociales virtuales y éstas son amorosas y de cuidado de la pareja.; The aim of this research was describe the dating relationship of young mexicans during period due covid-19. Six young people ages 18 and 19 years from the Mexico City, were conducted in semi-structured interviews. The data obtained show that in the current situation of confinement dating experiences are being carried out through virtual social media and these are loving and care for the couple.

2021-11-18T00:00:00Z El objetivo de la presente investigación fue describir relaciones de noviazgo de jóvenes mexicanos durante el periodo de contingencia por covid-19. Participaron seis jóvenes de entre 18 y 19 años de la Ciudad de México, a quienes se les realizaron entrevistas semiestructuradas. Los datos obtenidos muestran que en la actual situación de confinamiento las experiencias de noviazgo se llevan a cabo por medio de las redes sociales virtuales y éstas son amorosas y de cuidado de la pareja. The aim of this research was describe the dating relationship of young mexicans during period due covid-19. Six young people ages 18 and 19 years from the Mexico City, were conducted in semi-structured interviews. The data obtained show that in the current situation of confinement dating experiences are being carried out through virtual social media and these are loving and care for the couple. Peña Sarmiento, María Fernanda Sanabria Bohórquez, Carlos Eduardo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139540 2022-07-14T20:03:50Z 2021-10-12T00:00:00Z

Articulo Body Cartographies: A Path through Territory for Recognition and Social Transformation Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 Los/as autores/as plantean que si se quiere aportar a una educación que promueva la transformación social, se hace indispensable motivar en las prácticas pedagógicas procesos de auto reconocimiento para que los/as estudiantes puedan redescubrirse desde el valor de la diferencia para aportar a la construcción colectiva de una sociedad más justa. Las cartografías corporales permiten motivar la reflexión sobre el valor de reconocer la realidad del otro, aspecto clave para generar realidades sociales distintas que partan más desde la comprensión que del prejuicio, más aun luego de vivir una pandemia.; The authors suggest that if you want to contribute to an education that promotes social transformation, it is essential to motivate in pedagogical practices self-recognition processes so that students can rediscover themselves from the value of difference to contribute to the collective construction of a more just society. Body cartographies allow to motivate reflection on the value of recognizing the reality of the other, a key aspect to generate different social realities that start more from understanding and not from prejudice, more after living a pandemic.

2021-10-12T00:00:00Z Los/as autores/as plantean que si se quiere aportar a una educación que promueva la transformación social, se hace indispensable motivar en las prácticas pedagógicas procesos de auto reconocimiento para que los/as estudiantes puedan redescubrirse desde el valor de la diferencia para aportar a la construcción colectiva de una sociedad más justa. Las cartografías corporales permiten motivar la reflexión sobre el valor de reconocer la realidad del otro, aspecto clave para generar realidades sociales distintas que partan más desde la comprensión que del prejuicio, más aun luego de vivir una pandemia. The authors suggest that if you want to contribute to an education that promotes social transformation, it is essential to motivate in pedagogical practices self-recognition processes so that students can rediscover themselves from the value of difference to contribute to the collective construction of a more just society. Body cartographies allow to motivate reflection on the value of recognizing the reality of the other, a key aspect to generate different social realities that start more from understanding and not from prejudice, more after living a pandemic. Velandia Sedano, María Paula http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139539 2022-07-14T20:03:51Z 2021-08-30T00:00:00Z

Articulo Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 La cuarentena obligatoria por el covid-19 transformó todos los ámbitos de la vida social, entre ellos la educación universitaria. En Colombia, el sector arrastra problemáticas estructurales tanto de enseñanza como de desigualdades materiales que se enfatizaron a raíz de la pandemia. El siguiente artículo es el resultado de una investigación de tipo cualitativa que pretende dar cuenta del impacto de la transición de una modalidad educativa presencial a una modalidad a distancia para, a partir de allí, entender la acogida por parte de los/as estudiantes universitarios de las estrategias educativas en el ámbito digital de la educación superior.; All areas of social life, including university education, were transformed by the compulsory quarantine by COVID-19. In Colombia, this sector carries with it structural problems of both education and material inequalities that were emphasized with the pandemic. The following article is the result of qualitative research that seeks to show the impact of the transition from an in-person to a remote education modality, and, from there, understand the reception by university students of educational strategies in the digital environment of higher education.

2021-08-30T00:00:00Z La cuarentena obligatoria por el covid-19 transformó todos los ámbitos de la vida social, entre ellos la educación universitaria. En Colombia, el sector arrastra problemáticas estructurales tanto de enseñanza como de desigualdades materiales que se enfatizaron a raíz de la pandemia. El siguiente artículo es el resultado de una investigación de tipo cualitativa que pretende dar cuenta del impacto de la transición de una modalidad educativa presencial a una modalidad a distancia para, a partir de allí, entender la acogida por parte de los/as estudiantes universitarios de las estrategias educativas en el ámbito digital de la educación superior. All areas of social life, including university education, were transformed by the compulsory quarantine by COVID-19. In Colombia, this sector carries with it structural problems of both education and material inequalities that were emphasized with the pandemic. The following article is the result of qualitative research that seeks to show the impact of the transition from an in-person to a remote education modality, and, from there, understand the reception by university students of educational strategies in the digital environment of higher education. Sanabria Bohórquez, Carlos Eduardo Zambrano Zabaleta, Betty http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139536 2022-07-15T04:02:22Z 2021-08-20T00:00:00Z

Articulo De-severance dialogues. Thinking about Education in Pandemic Times Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 Este ensayo de comunicación y pensamiento en medio del aislamiento y de la distancia social impuestos por las medidas gubernamentales en salud pública, ha sido elaborado como un quid pro quo que busca cuestionar y superar las distancias del espacio físico, institucional y generacional. Las siglas C.E.S.B. y B.Z.Z. corresponden a las voces de los autores, quienes trabajan en el proyecto de investigación Pedagogía, arte y ciudadanía, de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, en dos ciudades de Colombia: Bogotá y Cartagena de Indias, como investigador principal y como asistente de investigación, respectivamente.; This attempt at communicating and thinking in the midst of isolation and social distance imposed by government measures in public health, has been developed as a quid pro quo that seeks to question and overcome the distances of the physical, institutional and generational space. The initials C.E.S.B. and B.Z.Z. correspond to the voices of the authors, who work in the research project Pedagogy, art, and citizenship, at Jorge Tadeo Lozano University, in two cities of Colombia, Bogotá and Cartagena de Indias, as main researcher and as research assistant, respectively.

2021-08-20T00:00:00Z Este ensayo de comunicación y pensamiento en medio del aislamiento y de la distancia social impuestos por las medidas gubernamentales en salud pública, ha sido elaborado como un quid pro quo que busca cuestionar y superar las distancias del espacio físico, institucional y generacional. Las siglas C.E.S.B. y B.Z.Z. corresponden a las voces de los autores, quienes trabajan en el proyecto de investigación Pedagogía, arte y ciudadanía, de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, en dos ciudades de Colombia: Bogotá y Cartagena de Indias, como investigador principal y como asistente de investigación, respectivamente. This attempt at communicating and thinking in the midst of isolation and social distance imposed by government measures in public health, has been developed as a quid pro quo that seeks to question and overcome the distances of the physical, institutional and generational space. The initials C.E.S.B. and B.Z.Z. correspond to the voices of the authors, who work in the research project Pedagogy, art, and citizenship, at Jorge Tadeo Lozano University, in two cities of Colombia, Bogotá and Cartagena de Indias, as main researcher and as research assistant, respectively. García Acelas, Marisabel Arias Perales, Ildefonso http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139535 2022-07-15T04:02:25Z 2021-01-01T00:00:00Z

Articulo Youth as the Protagonist of the Last Cycle of Protests in Colombia. New Narratives and Disputes about Isolation Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 El papel de la juventud colombiana en las recientes movilizaciones, ha traído consigo la emergencia de nuevos repertorios dentro de la contienda política. La reivindicación por la ampliación de la democracia y la exigencia de soluciones efectivas ante la crisis generada por las élites son resignificadas desde la acción colectiva bajo un fuerte componente simbólico que disputa el sentido desde lo común y pretende ampliar las demandas al resto de la sociedad.; The role of Colombian youth in recent mobilizations has brought along the arrival of new repertoires within the political contest. The strive for the access to democracy, and the accountability of the elites in their role on the current crisis, is re-signified by challenging the meaning of it from a strong symbolic component; it is the purpose of this collective action to increase the reach of these demands to rest of the society.

2021-01-01T00:00:00Z El papel de la juventud colombiana en las recientes movilizaciones, ha traído consigo la emergencia de nuevos repertorios dentro de la contienda política. La reivindicación por la ampliación de la democracia y la exigencia de soluciones efectivas ante la crisis generada por las élites son resignificadas desde la acción colectiva bajo un fuerte componente simbólico que disputa el sentido desde lo común y pretende ampliar las demandas al resto de la sociedad. The role of Colombian youth in recent mobilizations has brought along the arrival of new repertoires within the political contest. The strive for the access to democracy, and the accountability of the elites in their role on the current crisis, is re-signified by challenging the meaning of it from a strong symbolic component; it is the purpose of this collective action to increase the reach of these demands to rest of the society. Lago, Luciana Sanabria, Julia Ronconi, Piero Zuluaga, Paula http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139533 2022-07-15T04:02:26Z 2021-05-27T00:00:00Z

Articulo Youth and Pandemic. Student Experiences in Chubut Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre las experiencias de los/as estudiantes de la ciudad de Comodoro Rivadavia, provincia de Chubut, Argentina, en el contexto de la pandemia por covid-19. La metodología se basó en la realización de entrevistas a estudiantes de secundaria, de nivel terciario y de la universidad. Los principales ejes de indagación fueron: las condiciones materiales, las subjetividades, las formas de participación estudiantil, su mirada sobre la educación y el impacto de la pospandemia. En el texto se expone el relevamiento realizado y sus principales hallazgos, para aportar a la comprensión de las experiencias estudiantiles en Chubut.; This article presents the results of an investigation on the experiences of students from the city of Comodoro Rivadavia, Chubut province, Argentina, in the context of the covid-19 pandemic. The methodology was based on conducting interviews with high school, tertiary and university students. The main axes of inquiry were: the material conditions, the subjectivities, the forms of student participation, their view of education and the impact that the pandemic will leave. The text presents the survey carried out and its main findings, to contribute to the understanding of student experiences in Chubut.

2021-05-27T00:00:00Z Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre las experiencias de los/as estudiantes de la ciudad de Comodoro Rivadavia, provincia de Chubut, Argentina, en el contexto de la pandemia por covid-19. La metodología se basó en la realización de entrevistas a estudiantes de secundaria, de nivel terciario y de la universidad. Los principales ejes de indagación fueron: las condiciones materiales, las subjetividades, las formas de participación estudiantil, su mirada sobre la educación y el impacto de la pospandemia. En el texto se expone el relevamiento realizado y sus principales hallazgos, para aportar a la comprensión de las experiencias estudiantiles en Chubut. This article presents the results of an investigation on the experiences of students from the city of Comodoro Rivadavia, Chubut province, Argentina, in the context of the covid-19 pandemic. The methodology was based on conducting interviews with high school, tertiary and university students. The main axes of inquiry were: the material conditions, the subjectivities, the forms of student participation, their view of education and the impact that the pandemic will leave. The text presents the survey carried out and its main findings, to contribute to the understanding of student experiences in Chubut. Gómez Granda, Pablo Andrés Mena Rodríguez, Victoria Eugenia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139531 2022-07-15T04:02:27Z 2021-04-06T00:00:00Z

Articulo Urban Spaces, Homeless Youth and Covid-19 Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 Los proyectos urbanos propuestos por sucesivas administraciones de Bogotá con el propósito de resolver la problemática de los/as jóvenes habitantes de calle han sido formulados como respuestas a problemas físico-espaciales y de salud pública asociados con el consumo de drogas. La actual coyuntura de emergencia sanitaria global evidencia que estos proyectos vehiculizan tecnologías de poder que procuran el fenómeno de desespacializacion. Además de estudiar la problemática descrita, en el presente artículo se analiza una serie de elementos espaciales adecuados a la espacialización de los/as jóvenes habitantes de calle expuestos al covid-19.; The urban projects proposed by subsequent administrations from Bogota with the purpose of solving concerns regarding homeless youth have been developed as a response to physical and spatial issues, as well as public health difficulties associated with drug use. The crisis addressing the current global health emergency proves that these projects associate power technologies that seek despacialization trend. Besides studying the problem area previously described, the present article analyzes a series of spatial components adapted to the spatialization for homeless youth exposed to covid-19.

2021-04-06T00:00:00Z Los proyectos urbanos propuestos por sucesivas administraciones de Bogotá con el propósito de resolver la problemática de los/as jóvenes habitantes de calle han sido formulados como respuestas a problemas físico-espaciales y de salud pública asociados con el consumo de drogas. La actual coyuntura de emergencia sanitaria global evidencia que estos proyectos vehiculizan tecnologías de poder que procuran el fenómeno de desespacializacion. Además de estudiar la problemática descrita, en el presente artículo se analiza una serie de elementos espaciales adecuados a la espacialización de los/as jóvenes habitantes de calle expuestos al covid-19. The urban projects proposed by subsequent administrations from Bogota with the purpose of solving concerns regarding homeless youth have been developed as a response to physical and spatial issues, as well as public health difficulties associated with drug use. The crisis addressing the current global health emergency proves that these projects associate power technologies that seek despacialization trend. Besides studying the problem area previously described, the present article analyzes a series of spatial components adapted to the spatialization for homeless youth exposed to covid-19. Bravo Luis, Esaú Salvador Martínez Espinoza, Pamela Estefanía http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139529 2022-07-15T04:02:29Z 2021-01-01T00:00:00Z

Articulo Images of Youth in «Rurban» Contexts Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 Jóvenes y adultos/as comparten perfiles socioeconómicos y laborales dentro de una comunidad ejidal al norte de México. Si bien dichas actividades determinan su vínculo con el ejido, es la falta de escucha entre ellos/as lo que los/as distancia. En este escenario, reflexionamos sobre dos componentes interrelacionados entre sí al vector tecnológico: juventud-adultez y ejido-ciudad. Las diferencias detectadas en el trabajo de campo ofrecen un escenario fértil para identificar posibles soluciones comunicativas ante el desencuentro de estas dos generaciones.; Young people and adults share socioeconomic and work profiles within an ejido community in northern Mexico. While these activities determine their link with the ejido, it is the lack of listening to each other that distances them. In this scenario, we reflect on two interrelated components to the technological vector: youth-adulthood and ejido-city. The differences detected in the field work will be a fertile scenario that helps to identify possible communicative solutions to the disagreement between these two generations.

2021-01-01T00:00:00Z Jóvenes y adultos/as comparten perfiles socioeconómicos y laborales dentro de una comunidad ejidal al norte de México. Si bien dichas actividades determinan su vínculo con el ejido, es la falta de escucha entre ellos/as lo que los/as distancia. En este escenario, reflexionamos sobre dos componentes interrelacionados entre sí al vector tecnológico: juventud-adultez y ejido-ciudad. Las diferencias detectadas en el trabajo de campo ofrecen un escenario fértil para identificar posibles soluciones comunicativas ante el desencuentro de estas dos generaciones. Young people and adults share socioeconomic and work profiles within an ejido community in northern Mexico. While these activities determine their link with the ejido, it is the lack of listening to each other that distances them. In this scenario, we reflect on two interrelated components to the technological vector: youth-adulthood and ejido-city. The differences detected in the field work will be a fertile scenario that helps to identify possible communicative solutions to the disagreement between these two generations. Hernández de la Rosa, Eduardo Moreno Hernández, Hugo Cesar http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139455 2022-07-13T20:02:53Z 2021-12-20T00:00:00Z

Articulo University Youth: a Cyborg Sociality Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 En el artículo se aborda la emergencia de la juventud, su socialidad y la construcción subjetiva mediante una discusión teórica que busca develar ontológica y epistemológicamente la propuesta cyborg, la relación de un agenciamiento horizontal, entendiendo su proceso como orientado por la diversidad y por el sentimiento societal de ser en conjunto. A partir de explorar algunas experiencias, se plantea que los artefactos expresan la virtualidad en la relación entre lo críptico y lo expresivo de lo público, a partir de vincular y de construir espacios no conocidos, y de concretizar la hiperrealidad de las relaciones, sean estas en línea o fuera de línea en forma paralela.; The emergence of youth, their sociality and subjective construction are addressed in this article from a theoretical discussion that seeks to unveil the cyborg proposal ontologically and epistemologically, the relationship of a horizontal agency, understanding its process guided by diversity and societal sentiment, be together. Starting to explore some experiences, it is suggested that artifacts express virtuality in the relationship between the cryptic and the expressive of the public, linking and building unknown spaces, making the hyperreality of relationships concrete whether they are offline or online in parallel.

2021-12-20T00:00:00Z En el artículo se aborda la emergencia de la juventud, su socialidad y la construcción subjetiva mediante una discusión teórica que busca develar ontológica y epistemológicamente la propuesta cyborg, la relación de un agenciamiento horizontal, entendiendo su proceso como orientado por la diversidad y por el sentimiento societal de ser en conjunto. A partir de explorar algunas experiencias, se plantea que los artefactos expresan la virtualidad en la relación entre lo críptico y lo expresivo de lo público, a partir de vincular y de construir espacios no conocidos, y de concretizar la hiperrealidad de las relaciones, sean estas en línea o fuera de línea en forma paralela. The emergence of youth, their sociality and subjective construction are addressed in this article from a theoretical discussion that seeks to unveil the cyborg proposal ontologically and epistemologically, the relationship of a horizontal agency, understanding its process guided by diversity and societal sentiment, be together. Starting to explore some experiences, it is suggested that artifacts express virtuality in the relationship between the cryptic and the expressive of the public, linking and building unknown spaces, making the hyperreality of relationships concrete whether they are offline or online in parallel. Pannunzio, María Florencia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139452 2022-07-13T20:02:54Z 2021-10-22T00:00:00Z

Articulo The Visible, the Invisible and the Strategies. Appropriation of Digital Technologies by Young People in Civil Society Organizations Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 A partir de un abordaje cualitativo analizaremos las estrategias y las apropiaciones que jóvenes agrupados/as en las organizaciones civiles OAJNU y Techo realizaron de Facebook, Twitter e Instagram durante los años 2016-2017. Se identifica que en los usos constantes adquieren un conocimiento especializado que se vincula a la gestión, la pre-figuración de públicos específicos y las lógicas de publicación que cada una de las redes sociales digitales promueve, entre otros aprendizajes.; From a qualitative approach, we will analyze the strategies and appropriations that young people members of civil organizations OAJNU and Techo carry out on Facebook, Twitter and Instagram during the period 2016-2017. We identified that in constant uses they acquire specialized knowledge about management, the pre-figuration of specific audiences and the logic of publication in each of the digital social networks, among other learning.

2021-10-22T00:00:00Z A partir de un abordaje cualitativo analizaremos las estrategias y las apropiaciones que jóvenes agrupados/as en las organizaciones civiles OAJNU y Techo realizaron de Facebook, Twitter e Instagram durante los años 2016-2017. Se identifica que en los usos constantes adquieren un conocimiento especializado que se vincula a la gestión, la pre-figuración de públicos específicos y las lógicas de publicación que cada una de las redes sociales digitales promueve, entre otros aprendizajes. From a qualitative approach, we will analyze the strategies and appropriations that young people members of civil organizations OAJNU and Techo carry out on Facebook, Twitter and Instagram during the period 2016-2017. We identified that in constant uses they acquire specialized knowledge about management, the pre-figuration of specific audiences and the logic of publication in each of the digital social networks, among other learning. Dallaglio, Lucila María Teresa http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139450 2022-07-13T20:02:55Z 2021-10-08T00:00:00Z

Articulo Social Imaginaries and Distinction Practices: Talented, Committed, Entrepreneurial and Cosmopolitan Young People Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 Este artículo indaga los imaginarios y las prácticas de distinción observadas entre los estudiantes de la Universidad de San Andrés, ubicada en el Área Metropolitana de Buenos Aires, Argentina, tanto entre jóvenes pertenecientes a sectores de altos ingresos como entre quienes reciben algún tipo de beca o de ayuda financiera. El objetivo es analizar el perfil del estudiante de esta universidad, que ofrece una formación centrada en las competencias: jóvenes talentosos/as, solidarios/as, emprendedores/as y cosmopolitas. Entre los resultados, se muestra una representación positivizada en torno al desarrollo de diferentes talentos e iniciativas sociales, del emprendedorismo y de los intercambios que coadyuvan a internacionalizar las trayectorias.; This article investigates the social imaginaries and distinction practices carried out by the students of the University of San Andrés (Metropolitan Area of Buenos Aires, Argentina), both young people from high-income sectors and those who receive some type of scholarship or financial aid. The objective is to analyze the profile of the student of this university, which offers training focused on skills: talented, supportive, enterprising and cosmopolitan youth. Among the results is a positive representation of young university students around the development of different talents and social initiatives, entrepreneurship and exchanges that help internationalize their trajectories.

2021-10-08T00:00:00Z Este artículo indaga los imaginarios y las prácticas de distinción observadas entre los estudiantes de la Universidad de San Andrés, ubicada en el Área Metropolitana de Buenos Aires, Argentina, tanto entre jóvenes pertenecientes a sectores de altos ingresos como entre quienes reciben algún tipo de beca o de ayuda financiera. El objetivo es analizar el perfil del estudiante de esta universidad, que ofrece una formación centrada en las competencias: jóvenes talentosos/as, solidarios/as, emprendedores/as y cosmopolitas. Entre los resultados, se muestra una representación positivizada en torno al desarrollo de diferentes talentos e iniciativas sociales, del emprendedorismo y de los intercambios que coadyuvan a internacionalizar las trayectorias. This article investigates the social imaginaries and distinction practices carried out by the students of the University of San Andrés (Metropolitan Area of Buenos Aires, Argentina), both young people from high-income sectors and those who receive some type of scholarship or financial aid. The objective is to analyze the profile of the student of this university, which offers training focused on skills: talented, supportive, enterprising and cosmopolitan youth. Among the results is a positive representation of young university students around the development of different talents and social initiatives, entrepreneurship and exchanges that help internationalize their trajectories. Pates, Giuliana http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139447 2022-07-13T20:02:56Z 2021-09-14T00:00:00Z

Articulo A Refuge to Stop Running Away: Young Adult Novels Reading Practices in AMBA Youth Biographies Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 La autora propone conocer los sentidos y las sensaciones que un grupo de jóvenes de AMBA le atribuye a la lectura de novelas juveniles y los modos en que esta práctica forma parte de sus biografías. A partir de observaciones participantes y de entrevistas en profundidad, junto con herramientas metodológicas del enfoque biográfico, el trabajo se centra en los/as «actantes» que intervinieron en su formación lectora, en los recursos discursivos que utilizaron para narrarse y en las cláusulas que construyeron acerca de sí mismos/as en sus relatos.; The authoress proposes to know the meanings and the sensations that a group of young people from AMBA give to reading and the ways in which this practice is part of their biographies. Beginning with participant observations and in-depth, together with the methodological tools of biographical research, work is focused on the «actants» that take part in their reading formation, the discursive resources they used to self-narrate and the strategies they constructed in their narratives to talk about themselves.

2021-09-14T00:00:00Z La autora propone conocer los sentidos y las sensaciones que un grupo de jóvenes de AMBA le atribuye a la lectura de novelas juveniles y los modos en que esta práctica forma parte de sus biografías. A partir de observaciones participantes y de entrevistas en profundidad, junto con herramientas metodológicas del enfoque biográfico, el trabajo se centra en los/as «actantes» que intervinieron en su formación lectora, en los recursos discursivos que utilizaron para narrarse y en las cláusulas que construyeron acerca de sí mismos/as en sus relatos. The authoress proposes to know the meanings and the sensations that a group of young people from AMBA give to reading and the ways in which this practice is part of their biographies. Beginning with participant observations and in-depth, together with the methodological tools of biographical research, work is focused on the «actants» that take part in their reading formation, the discursive resources they used to self-narrate and the strategies they constructed in their narratives to talk about themselves. Lozano-Verduzco, Ignacio http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139445 2022-07-13T20:02:57Z 2021-06-01T00:00:00Z

Articulo Identities and Affective Assemblages of Sexual and Gender Minority Youth: Sexuality and Gender to Reflect on Community Intervention Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 En este artículo se discuten algunos elementos teóricos y empíricos sobre la noción de identidad, juventudes y experiencia para problematizar la existencia de un sujeto epistemológico y político de juventudes de minorías sexuales y de género (JMSG) desde la articulación de las normas del género, sus discursos y sus fuerzas institucionales. Se discuten las posibilidades de existencia de este sujeto y se recupera la noción de ensamblajes afectivos, para trabajarla en su cruce con la vida en línea que nos proporcionan las tecnologías de la información y comunicación (TIC), para identificar una topografía y una estética específica de intervención psicosocial con grupos de estas minorías, bajo el afán de construir y de reconocer su sujeto epistemológico y político, y así proponer formas de acción política que atiendan sus necesidad y sus demandas.; This article discusses some theoretical and empirical elements on the notion of identity, youths and experience to problematize on the existence of an epistemological and political subject of sexual and gender minority youths stemming from the articulation of gender norms, its discourses and institutions. The implications of the existence of this subject are discussed and the notion of affective assemblages is recovered, to discuss its intersection with online life through the use of information and communication technologies (ICT) in order to identify the specific topography and aesthetic of psychosocial intervention with these minorities, with the intent of building and recognizing an epistemological and political subject, as well as propose forms of political action that can attend their needs and demands.

2021-06-01T00:00:00Z En este artículo se discuten algunos elementos teóricos y empíricos sobre la noción de identidad, juventudes y experiencia para problematizar la existencia de un sujeto epistemológico y político de juventudes de minorías sexuales y de género (JMSG) desde la articulación de las normas del género, sus discursos y sus fuerzas institucionales. Se discuten las posibilidades de existencia de este sujeto y se recupera la noción de ensamblajes afectivos, para trabajarla en su cruce con la vida en línea que nos proporcionan las tecnologías de la información y comunicación (TIC), para identificar una topografía y una estética específica de intervención psicosocial con grupos de estas minorías, bajo el afán de construir y de reconocer su sujeto epistemológico y político, y así proponer formas de acción política que atiendan sus necesidad y sus demandas. This article discusses some theoretical and empirical elements on the notion of identity, youths and experience to problematize on the existence of an epistemological and political subject of sexual and gender minority youths stemming from the articulation of gender norms, its discourses and institutions. The implications of the existence of this subject are discussed and the notion of affective assemblages is recovered, to discuss its intersection with online life through the use of information and communication technologies (ICT) in order to identify the specific topography and aesthetic of psychosocial intervention with these minorities, with the intent of building and recognizing an epistemological and political subject, as well as propose forms of political action that can attend their needs and demands. Nava-Preciado, José María http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/139440 2022-07-13T20:02:58Z 2021-03-03T00:00:00Z

Articulo Adolescence and Intimacies: Narratives in Transition Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 15 El autor explora en este artículo las valoraciones de los/as adolescentes acerca de la intimidad y analiza, a partir de ellas, cómo se configuran y se implican las relaciones afectivas en la actualidad. Enmarcada en el paradigma interpretativo, la investigación recupera el trabajo de campo realizado mediante grupos de discusión y entrevistas semiestructuradas con estudiantes de escuelas preparatorias de la Zona Metropolitana de Guadalajara, México. Los relatos obtenidos sugieren que las relaciones íntimas se tejen, en gran parte, alrededor de las redes sociales, lo que provoca el ensayo de tramas narrativas que sustituyen los relatos dominantes que durante mucho tiempo se posicionaron como infalibles y como únicos para organizar los modos de vivir las intimidades.; In this article, the author explores adolescents' assessments of intimacy and analyzes, based on them, how affective relationships are configured and involved today. The research is part of the interpretive paradigm and the recovery of the field work was carried out through discussion groups and semi-structured interviews with students from preparatory schools in the Metropolitan Area of Guadalajara, Mexico. The stories obtained suggest that intimate relationships are woven, to a large extent, around social networks, which provokes the rehearsal of narrative plots that replace the dominant stories that for a long time were positioned as infallible and as unique to organize the modes of live the intimacies.

2021-03-03T00:00:00Z El autor explora en este artículo las valoraciones de los/as adolescentes acerca de la intimidad y analiza, a partir de ellas, cómo se configuran y se implican las relaciones afectivas en la actualidad. Enmarcada en el paradigma interpretativo, la investigación recupera el trabajo de campo realizado mediante grupos de discusión y entrevistas semiestructuradas con estudiantes de escuelas preparatorias de la Zona Metropolitana de Guadalajara, México. Los relatos obtenidos sugieren que las relaciones íntimas se tejen, en gran parte, alrededor de las redes sociales, lo que provoca el ensayo de tramas narrativas que sustituyen los relatos dominantes que durante mucho tiempo se posicionaron como infalibles y como únicos para organizar los modos de vivir las intimidades. In this article, the author explores adolescents' assessments of intimacy and analyzes, based on them, how affective relationships are configured and involved today. The research is part of the interpretive paradigm and the recovery of the field work was carried out through discussion groups and semi-structured interviews with students from preparatory schools in the Metropolitan Area of Guadalajara, Mexico. The stories obtained suggest that intimate relationships are woven, to a large extent, around social networks, which provokes the rehearsal of narrative plots that replace the dominant stories that for a long time were positioned as infallible and as unique to organize the modes of live the intimacies.