2024 | Edición especial

Relación de cándida albicans con la patogénesis tumoral

2025-08-29T20:08:55Z

Comunicacion Relationship of candida albicans with tumour pathogenesis Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 Cándida albicans es una levadura con gran incidencia en las infecciones micóticas a nivel bucal. Según las condiciones del huésped, se vuelve patógeno, capaz de adoptar diversas formas que constituyen un mecanismo de adaptación a su entorno. Frecuentemente es el primer signo del deterioro de la función inmunológica. Después del fenómeno de adherencia, se establecen interacciones entre el hongo y el huésped, críticas para el balance entre la enfermedad y la salud. Numerosas investigaciones apuntan a las que se establecen entre la cándida y las células tumorales. Objetivo: Determinar la presencia de Cándida albicans en patologías tumorales. Material y método: Se seleccionaron 4 pacientes con patologías neoplásicas (un ameloblastoma folicular, 3 carcinoma a células escamosas) del Comité Regional de Investigación Tumoral (CRIT) FOLP, Hospital Odontológico Universitario, UNLP. Se procede según protocolo de comité de bioética a realizar biopsia incisión y cultivo de explantes tumorales. El cultivo se realizó en DMEM–F12 adicionado con SFB al 10%, 48hs, 37 ºC. Transcurrido el tiempo se observaron distintas colonias en la superficie explantos y la formación de colonias blanquecinas de aspecto cremoso y aterciopelado. Se recolectó muestra para la siembra, cultivo y tipificación de estas levaduras, se colocan en medio APG y se deriva al Instituto Spegazzini, laboratorio de micología. En el extendido directo se observaron hifas y pseudohifas coloreadas con gran cantidad de levaduras de aspecto dimórfico. En el cultivo mediante APG puede observarse la formación de colonias blanco–cremosas de aspecto redondeado que se mantienen hasta varios repiques y se conservan en el cepario del Instituto Spegazzini con el código LPSc1729. Diagnóstico de certeza: Cándida albicans. Podemos concluir que la presencia de Cándida albicans en la patología tumoral podría estar como infección agregada, pero no se descarta el rol de Cándida sspp en la génesis tumoral. Numerosos autores coinciden en que los metabolitos de las biopelículas fúngicas clínicas prevalentes con C. albicans pueden alterar la homeostasis de las células epiteliales orales normales y neoplásicas, cambiando la expresión de protooncogenes y los genes del ciclo celular causando así una alteración en la viabilidad celular, la supervivencia y el perfil del ciclo celular.

Estudio comparativo de la adhesión de streptococcus, actinomyces y fusobacterium sobre implantes de PEEK

2025-08-29T20:08:55Z

Comunicacion Comparative study of the adhesion of streptococcus, actinomyces and fusobacterium on PEEK implants Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 El propósito de este trabajo fue comparar la adhesión de Streptococcus mutans (Sm), Streptococcus sanguinis (Ss), Fusobacterium ssp (F) y Actinomyces naeslundii (An) sobre la superficie de implantes de poliéter éter cetona (PEEK). Para la realización de este procedimiento se solicitaron las diferentes cepas al laboratorio de microbiología de la FOLP. Las mismas fueron descongeladas a temperatura ambiente y activadas en distintos caldos de acuerdo al caso: para S. mutans, S. sanguinis y Fusobacteium se utilizó TSB (caldo tripteina soya), en tanto que para Actinomyces naeslundii un medio de cultivo enriquecido. En cuanto al régimen de cultivo, las 3 primeras se colocaron en estufa a 37° durante 48 horas, mientras que el (An) es considerado un microorganismo de desarrollo lento, por lo que se lo sometió a 37° pero por 15 días. En todos los casos se trabajó en condiciones de anaerobiosis. Una vez observado el crecimiento en cada tubo se procedió al repique con ansa de Kolle en medios sólidos, donde sobre la superficie de cada placa de Petri fue colocado un implante de PEEK fresado estéril previamente en contacto saliva artificial (bioluxor). Éstas fueron sometidas al mismo intervalo de tiempo, temperatura y condiciones de oxígeno. La adhesión de bacterias fue establecida mediante microscopía electrónica de barrido (MEB). Pudo determinarse que los cuatro microorganismos se adhieren a la estructura del implante, sin embargo S. mutans presentó mayor desarrollo en crestas y valles, seguido por S. sanguinis, Fusobacterium ssp y por último A. naeslundii. Para finalizar es relevante remarcar que la adhesión de microorganismos a implantes dentales de PEEK comprenden un proceso complejo influenciado por diversos factores, incluyendo las propiedades de la superficie del implante y las características específicas de las cuatro bacterias involucradas en este estudio. Estos hallazgos marcan la importancia de desarrollar estrategias preventivas y terapéuticas dirigidas a minimizar la colonización bacteriana en implantes dentales, lo cual es crucial para mejorar la duración y el éxito de los tratamientos implantológicos.

Influencia del Hipoclorito de Sodio al 2,5% y EDTAC al 17% como irrigantes endodónticos en la adhesión de postes de fibra

2025-08-29T20:08:56Z

Comunicacion Influence of Sodium Hypochlorite at 2,5% and EDTAC at 17% as endodontic irrigants in the adhesion of fiber posts Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 El propósito de este estudio fue evaluar la formación y caracterización de la capa híbrida comparando dos sistemas de grabado dentinal, con previo pre–tratamiento de la dentina con una solución de hipoclorito de sodio al 2,5% como irrigante o una solución de hipoclorito de sodio al 2,5% y EDTAC 17% como irrigante final. En una etapa inicial se seleccionaron 20 premolares unirradiculares y se dividieron en 2 grupos (1 y 2) de 10 c/u., los cuales fueron tratados endodónticamente utilizando como irrigante agua destilada. En una segunda etapa se seleccionaron 20 premolares unirradiculares conformando los grupos 3 y 4 en los que se utilizará Hipoclorito de Sodio al 2,5% como único irrigante, y en una tercera instancia se seleccionaron 20 premolares unirradiculares, correspondiente a los grupos 5 y 6, utilizando como irrigante Hipoclorito de Sodio al 2,5% y EDTA al 17% como último lavaje. Una vez tratados endodónticamente se evaluó la calidad de obturación mediante una radiografía periapical, y se cementaron los postes de fibra. Grupos 1,3 y 5 se utilizó sistema adhesivo universal y cemento resinoso de curado dual. Grupos 2, 4 y 6 se utilizó cemento resinoso autoacondiconante. Cada diente fue cortado con discos de diamante en los tercios cervical, medio y apical de la raíz. Las muestras fueron tratadas con ácido fosfórico al 37%, luego inmersas en ultrasonido con agua destilada, y analizadas en MEB. Uno de los resultados más destacables de esta investigación se centra en que el uso del hipoclorito de sodio al 2,5 % como acondicionador de la dentina favoreció la formación de la capa híbrida. En el presente estudio se encontró que las mayores fallas adhesivas estaban en los grupos controles cuya dentina no fue pre tratada con hipoclorito, adjudicando este evento, un rol importante al hipoclorito de sodio en el proceso adhesivo y a la consecuente formación de la capa híbrida en la dentina radicular.

Impacto de la autorregulación del aprendizaje en el rendimiento académico

2025-09-04T18:21:00Z

Comunicacion Impact of self-regulation of learning on academic performance XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 La autorregulación del aprendizaje es el proceso mediante el cual los estudiantes asumen un control activo sobre su propio proceso educativo. Esto implica que los alumnos planifiquen, monitoreen y evalúen su progreso hacia el logro de sus metas académicas. Este enfoque les permite ajustar sus estrategias y comportamientos según sus necesidades y circunstancias. El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre la autorregulación del aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Nacional de La Plata. Para ello, se utilizó el cuestionario MSLQ SF, que consta de 48 ítems distribuidos en dos escalas: una de motivación y otra de estrategias de aprendizaje. La escala de estrategias de aprendizaje se divide en dos componentes: estrategias cognitivas y metacognitivas, y estrategias de gestión de recursos, lo que permite obtener información detallada sobre cada uno de estos aspectos. La medición de cada ítem se realizó mediante una escala de Likert modificada, que va del 1 al 5, donde 1 significa "nunca", 2 "casi nunca", 3 "ocasionalmente", 4 "casi siempre" y 5 "siempre". Para evaluar el rendimiento académico, se consultó la situación final de los 250 alumnos que completaron el cuestionario MSLQ SF. De ellos, el 88% quedó en condición regular, el 5.6% promovido y el 6.4% libre en alguna materia del ciclo lectivo actual. Los resultados del MSLQ (variable predictiva) se compararon con el rendimiento académico de los alumnos (variable de criterio), encontrando una relación positiva entre ambas variables. Así, se concluye que la autorregulación del aprendizaje está positivamente relacionada con el rendimiento académico, al mejorar las estrategias de estudio, aumentar la motivación, optimizar la gestión del tiempo, desarrollar habilidades metacognitivas, manejar el estrés y fomentar la autonomía. Los estudiantes que emplean la autorregulación tienden a obtener mejores resultados académicos gracias a su capacidad para gestionar eficazmente su propio aprendizaje.

Panorama actual de la Bioética en Argentina, resultados finales

2025-08-29T20:08:58Z

Comunicacion Current panorama of Bioethics in Argentina, final results Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 El objetivo de este trabajo fue analizar los planes de estudio de las carreras de odontología en Argentina, con el propósito de identificar la inclusión de la bioética en la formación profesional de los odontólogos. Se revisaron los programas de 21 carreras de odontología del país, observándose que en 10 de ellos (47,62%) la bioética estaba presente a través de actividades exclusivas. En 5 programas (23,81%), se incluyeron contenidos bioéticos en actividades afines, representando más del 50% de sus contenidos. En otros 6 programas (28,57%), se encontraron contenidos bioéticos dentro de las unidades temáticas de actividades curriculares obligatorias. En cuanto a la periodicidad de estas actividades, la mayoría eran cuatrimestrales, con 19 casos (67,86%), seguidas por actividades bimestrales en 6 casos (21,43%) y anuales en 3 casos (10,71%). Respecto a la ubicación de los contenidos bioéticos en el plan de estudios, la distribución fue la siguiente: en segundo año, 1 caso (4,76%); en tercer año, 2 casos (9,52%); en cuarto año, 3 casos (14,29%); en quinto año, 10 casos (47,62%); y en otros momentos del programa, 5 casos (23,81%). Al analizar la localización de los contenidos bioéticos según la gestión universitaria, en las universidades públicas se encontraron 2 casos (20%) en el tercer año, 2 casos (20%) en el cuarto año, 5 casos (50%) en el quinto año y 1 caso (10%) en otros momentos del plan de estudios. En las universidades privadas, la distribución fue: 1 caso (9%) en segundo año, 1 caso (9%) en cuarto año, 5 casos (45%) en quinto año y 4 casos (36%) en otros años. El estudio permitió identificar de manera integral la presencia de la bioética en la formación odontológica en Argentina, revelando una integración parcial y diversa en los planes de estudio. Los resultados sugieren la necesidad de una mayor uniformidad y profundidad en su enseñanza, para asegurar una formación ética sólida en los futuros profesionales.

Estilos de aprendizaje de estudiantes de primer año de la facultad

2025-08-29T20:08:58Z

Articulo Learning styles of first-year students of the faculty XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 Los estilos de aprendizaje sustentan el hecho de que cada estudiante aprende de una manera diferente, la comprensión del propio estilo por parte del mismo, es uno de los factores claves para desarrollar la capacidad de aprender a aprender, siendo una responsabilidad de los docentes ayudar a los estudiantes a descubrir su estilo y aprender a adaptarlo a las experiencias de cada situación. Reconocer los estilos de aprendizaje de los estudiantes puede permitir a los Hospitales Escuela, realizar ajustes a los estilos de enseñanza impartidos y a las metodologías didácticas. El objetivo de este trabajo es caracterizar los estilos de aprendizaje de estudiantes de primer año de la FOUNLP, a través del Cuestionario Honey–Alonso. Se realizó un estudio observacional, analítico transversal, con muestreo no probabilístico de casos consecutivos en alumnos de primer año de la FOUNLP y del año 2023, donde se aplicó el cuestionario a 181 estudiantes. El análisis de datos abarcó la distribución promedio del puntaje que establece el perfil de aprendizaje para la muestra total y la distribución en porcentaje de las preferencias según los estilos, de acuerdo al baremo general de interpretación de Alonso y colaboradores. Los estilos con mayores puntajes promedio fueron el reflexivo (media= 15,86 ± 2,599) y el teórico (media= 14,52 ± 2,740). Le siguieron el pragmático (media= 13,15 ± 2,678) y, por último, el activo (media= 9,51 ± 3,260). El estudio analítico de las variables informó que existió una relación significativa entre los estilos reflexivo y pragmático con el sexo (p < 0,001). No se encontró asociación entre otro tipo de variables y los estilos de aprendizaje preferentes. Se evidenció que los estudiantes de primer año participantes de este estudio son mayormente “reflexivos” (60,8 %). Los “teóricos” (23,2 %) también fueron prominentes. Mientras que con menor frecuencia se encontraron los “pragmáticos” (9,4 %) y los “activos” (6,6 %). Conocer los estilos de aprendizaje es crucial debido a la influencia que pueden tener los mismos en la educación odontológica y, principalmente, en la elección futura de la especialidad y la satisfacción y eficiencia de sus estudiantes y graduados.; Learning styles support the fact that each student learns in a different way. Understan– ding one's own style is one of the key factors in developing the ability to learn to learn. It is the responsibility of teachers to help students discover their style and learn to adapt it to the experiences of each situation. Recognizing students' learning styles can allow Teaching Hospitals to make adjustments to the teaching styles and teaching methodologies. The objective of this work is to characterize the learning styles of first-year students at FOUNLP, through the Honey–Alonso Questionnaire. An observational, analytical, cross-sectional study was carried out, with non-probabilistic sampling of consecutive cases in first-year students at FOUNLP and in the year 2023, where the questionnaire was applied to 181 students. The data analysis included the average score distribution that establishes the learning profile for the total sample and the percentage distribution of preferences according to the styles, according to the general interpretation scale of Alonso et al. The styles with the highest average scores were the reflective style (mean = 15.86 ± 2.599) and the theoretical style (mean = 14.52 ± 2.740). They were followed by the pragmatic style (mean = 13.15 ± 2.678) and, finally, the active style (mean = 9.51 ± 3.260). The analytical study of the variables reported that there was a significant relationship between the reflective and pragmatic styles and sex (p < 0.001). No association was found between other types of variables and the preferred learning styles. It was evident that the first-year students participating in this study are mostly “reflective” (60.8 %). The “theorists” (23.2 %) were also prominent. While the “pragmatists” (9.4 %) and the “active” (6.6 %) were less frequently found. Knowing the learning styles is crucial due to the influence they can have on dental education and, mainly, on the future choice of specialty and the satisfaction and efficiency of its students and graduates.

Estilos de aprendizaje en estudiantes de universidades nacionales

2025-08-29T20:08:59Z

Comunicacion Learning styles in students of national universities Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 De acuerdo con diversos autores e investigadores, a lo largo del tiempo se han profundizado interrogantes relativos a cómo, qué, cuándo se aprende, dando lugar al surgimiento de diversas teorías contemporáneas ampliamente conocidas en el campo educativo, a saber: el constructivismo (Montealegre, 2016), el aprendizaje significativo (DeBoer, 2019), aprendizaje por descubrimiento (Pingo, Muñoz, Reyes & Polo, 2020), el cognitivismo (Bertrán, 2018), hasta su aplicación en enfoques educativos modernos, como la formación por competencias (Niebles, Martínez–Bustos, & Niebles–Núñez, 2020). En este sentido, también es menester preguntarse si ¿todos los individuos aprenden de igual manera? El aprendizaje es un proceso cognitivo, dinámico y continuo, que se puede llevar a cabo al memorizar, al incrementar el conocimiento, cuando el mismo es aplicado, producto de la experiencia, o bien como una causa del cambio de actitud, lo cual conlleva al desarrollo personal. El presente trabajo de investigación busca identificar los estilos de aprendizaje que se observan en los estudiantes de dos universidades públicas de la Argentina. En el contexto metodológico, el estudio se caracteriza como descriptivo con enfoque cuantitativo. La muestra estuvo constituida por 210 estudiantes seleccionados mediante un muestreo intencional, de las instituciones: Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y Universidad de Buenos Aires (UBA). En relación con los estilos de aprendizaje predominantes en esta investigación, se destacan con valores más altos, los estilos: activo, reflexivo y pragmático, y en menor proporción, se hace presente el estilo teórico, lo que puede ser consecuencia de las características de la población de este estudio. Sin embargo, se destaca el hecho de que cada individuo posee un modo preferente de abordar las tareas que le exige el entorno, estilo, lo cual no significa que no pueda hacer uso o desarrollar el aprendizaje mediante la aplicación de los otros estilos. Se concluye que los estilos de aprendizaje no resultan excluyentes entre sí, ya que puede producirse una combinación o alternancia de estos, con el fin de lograr el aprendizaje de alto valor en diferentes momentos, contextos o circunstancias.

Influencia del tratamiento de superficie en materiales de restauración indirecta de naturaleza cerámica

2025-08-29T20:08:59Z

Articulo Influence of surface treatment on indirect restoration materials of a ceramic nature XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 En las técnicas de restauración indirecta el material más utilizado es la porcelana dental y el mecanismo de unión a la estructura dentaria durante la cementación es sumamente complejo para logra un eficiente cierre marginal. El tratamiento de la superficie de la porcelana con diferentes sustancias químicas sería fundamental para lograr la adhesión deseada. Para poder comprobar el cierre marginal se realizaron pruebas de filtración marginal y visualización de las posibles interfases a partir de microscópica electrónica. Se conformaron seis grupos: Grupo 1: Cerámica preformada sin tratamiento de superficie - adhesivo monocomponente – Cemento resinoso. Grupo 2: Cerámica preformada con tratamiento de superficie con ácido fosfórico – adhesivo monocomponente – Cemento resinoso. Grupo 3: Cerámica preformada con tratamiento de superficie: arenado - adhesivo monocomponente – Cemento resinoso. Grupo 4: Cerámica preformada con tratamiento de superficie con ácido fluorhídrico - adhesivo monocomponente - Cemento resinoso. Grupo 5: Cerámica preformada con tratamiento de superficie con ácido fluorhídrico y silano - adhesivo monocomponente – Cemento resinoso. Grupo 6: Cerámica preformada con tratamiento de superficie arenado y silano - adhesivo monocomponente - Cemento resinoso. De acuerdo a los experimentos realizados los resultados arrojaron que tanto para la penetración de un colorante como para la visualización microscópica los grupos 1 y 2 presentaron las mayores interfases entre la cerámica y la estructura dentaria. Menores interfases y menor penetración del colorante resultaron ser las muestras correspondientes al grupo 3 y 4. Aún menores resultaron en el grupo 5 en ambos experimentos. Por otra parte, el grupo que se lo trató con la combinación de arenado como tratamiento de superficie y silano como agente químico resultó ser significativamente mejor en la adaptación de la cerámica a la estructura cavitada, no encontrándose interfase.; In indirect restoration techniques, the most widely used material is dental porcelain, and the bonding mechanism to the dental structure during cementation is highly complex in order to achieve an efficient marginal seal. The treatment of the porcelain surface with various chemical substances is fundamental to achieving the desired adhesion. To evaluate the marginal seal, leakage tests and visualization of potential interfaces using electron microscopy were conducted. Six groups were established: Group 1: Pre–formed ceramic without surface treatment – single –component adhesive – resin cement. Group 2: Pre–formed ceramic with surface treatment using phosphoric acid – single – component adhesive – resin cement. Group 3: Pre–formed ceramic with surface treatment: sandblasting – single–component adhesive – resin cement. Group 4: Preformed ceramic with surface treatment using hydrofluoric acid - single-component adhesive – resin cement. Group 5: Pre–formed ceramic with surface treatment using hydrofluoric acid and silane - single - component adhesive - resin cement. Group 6: Pre–formed ceramic with surface treatment using sandblasting and silane – single – component adhesive – resin cement. Based on the experiments conducted, the results showed that both the penetration of a dye and the microscopic visualization revealed that groups 1 and 2 presented the largest interfaces between the ceramic and the dental structure. Smaller interfaces and less dye penetration were observed in the samples correspon– ding to groups 3 and 4, with even smaller results found in group 5 in both experiments. Moreover, the group treated with a combination of sandblasting as a surface treatment and silane as a chemical agent demonstrated significantly better adaptation of the ceramic to the tooth structure, with no interface detected.

Prevalencia de complicaciones locales intraoperatorias en la extracción de molares superiores

2025-08-29T20:08:59Z

Articulo Prevalence of intraoperative local complications in the extraction of upper molars XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 Una complicación se refiere a un fenómeno inesperado que ocurre durante una enfermedad y que generalmente la empeora. Aunque son poco comunes y suelen ser leves, las complicaciones en procedimientos quirúrgicos pueden surgir por errores de diagnóstico, mal uso de instrumentos, exceso de fuerza o falta de visibilidad. Para evitarlas, es fundamental seguir una serie de pasos, como una correcta historia clínica, exploración previa, radiografía, posición adecuada del paciente y el uso de técnicas apropiadas y medidas de asepsia. Entre las complicaciones intraoperatorias comunes están la fractura o luxación de dientes adyacentes, fracturas del borde alveolar, de la tuberosidad maxilar o mandibular, heridas en tejidos blandos, lesiones nerviosas, desplazamiento de dientes, fractura de instrumental y avulsión de piezas incorrectas. Particularmente, en las extracciones de molares superiores, el primer molar puede presentar fracturas en la cortical externa y de raíces pequeñas. El segundo molar suele ser más fácil de extraer debido a la menor resistencia del hueso alveolar y la posible fusión de las raíces. En los terceros molares, la exodoncia puede complicarse si las raíces no están fusionadas, especialmente cuando están inclinadas hacia palatino o distal, lo que aumenta el riesgo de fracturas de la tuberosidad o de las propias raíces.; A complication refers to an unexpected phenomenon that occurs during an illness and generally makes it worse. Although they are rare and usually mild, complications in surgical procedures can arise from diagnostic errors, misuse of instruments, excess force or lack of visibility. To avoid them, it is essential to follow a series of steps, such as a correct clinical history, prior examination, radiography, proper positioning of the patient and the use of appropriate techniques and aseptic measures. Common intraoperative complications include fracture or dislocation of adjacent teeth, fractures of the alveolar ridge, maxillary or mandibular tuberosity, soft tissue injuries, nerve injuries, displacement of teeth, fracture of instruments and avulsion of incorrect teeth. Particularly, in extractions of upper molars, the first molar may present fractures in the external cortex and small roots. The second molar is usually easier to extract due to the lower resistance of the alveolar bone and possible fusion of the roots. In third molars, extraction can be complicated if the roots are not fused, especially when they are inclined palatally or distally, which increases the risk of fractures of the tuberosity or the roots themselves.

La evaluación formativa y los recursos virtuales desde la investigación acción

2025-08-29T20:09:00Z

Articulo Formative assessment and virtual resources from action research XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 Como punto de partida de la investigación planteamos los siguientes interrogantes ¿Qué recursos virtuales resultan más adecuados para la evaluación formativa de acuerdo a los objetivos de aprendizaje de la asignatura? ¿Cuál es la mejor secuencia didáctica para la formación de competencias en el estudiante mediante el apoyo de recursos virtuales? ¿Qué criterios consensuados por los docentes y estudiantes se deberían explicitar para la evaluación? Por ello, en este proyecto, indagar sobre los recursos virtuales educativos abiertos y proponer secuencias didácticas que incluyan instancias de evaluación formativa, nos permitirá promover la participación activa y comprometida del alumno en su aprendizaje. El estudio se enmarca en la investigación cualitativa del tipo investigación acción en el contexto de la formación de estudiantes de segundo año de la carrera de odontología. Diseñar e implementar la evaluación formativa utilizando recursos virtuales, requiere de una capacitación de los docentes y una reflexión crítica sobre su práctica, además de consensos y compromiso. Por lo tanto, en este aspecto la investigación intenta ser un motor motivador de la formación y de la evaluación continua de nuestras acciones pedagógicas y didácticas.; As a starting point for the research, we pose the following questions: What virtual resources are most appropriate for formative assessment according to the learning objectives of the subject? What is the best didactic sequence for the formation of skills in the student through the support of virtual resources? What criteria agreed upon by teachers and students should be made explicit for evaluation? Therefore, in this project, investigating open educational virtual resources and proposing didactic sequences that include instances of formative assessment, will allow us to promote the active and committed participation of the student in their learning. The study is framed in qualitative research of the action research type in the context of the education of second–year dentistry students. Designing and implementing formative assessment using the virtual resources, requires teacher training and critical reflection on their practice, as well as consensus and commitment. Therefore, in this aspect, research tries to be a motivating engine for training and continuous evaluation of our pedagogical and didactic actions.

Terapéutica cannábica en Odontología: un enfoque innovador para el dolor y la atención de la diversidad funcional

2026-04-01T13:49:25Z

Articulo Cannabis therapy in dentistry: an innovative approach to pain and care for functional diversity XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 Existe una realidad en la situación odontológica, y es que esta presenta dos grandes inconvenientes a la hora de tratar a pacientes que presentan algún tipo de diversidad funcional; la atención en sí y el manejo del dolor. Entendiéndose por este grupo de pacientes aquellos individuos que funcionan de manera diferente a la mayoría y requieren adaptaciones específicas para algunas tareas cotidianas, en la que nuestra consulta se encuentra incluida; y de la mano con esta situación aparece el manejo del dolor. En odontología el abordaje de pacientes con patologías complejas o diversidad funcional como: ECNE, TEA, retraso madurativo, etc. es muy dificultoso, ya que la espasticidad y demás signos y síntomas de estos trastornos no permiten la apertura bucal, dificultan– do la higiene, y desmejorando notablemente la salud. Asimismo, muchos pacientes presentan ansiedad, bruxismo y mucha angustia ante la consulta odontológica, imposibilitando su atención, y terminando por todos estos factores en quirófano, sometidos a anestesia general, o sedación, y siendo su solución las extracciones dentarias para no volver a pasar por el mismo procedimiento una y otra vez y así “evitar complicaciones" sin tener en cuenta que la complicación mayor de estos pacientes o en su mayoría es encontrarse desdentados ya que no están aptos para ser portadores de una Prótesis removible por su discapacidad. Antiguamente y hasta hoy día muchos profesionales siguen pensando que “En estos pacientes se hace la odontología que se puede y no la que se quiere, pero siempre dentro de los límites de lo correcto, aceptado y con fundamento científico” en la actualidad se dispone de una sustancia natural y con escasas contraindicaciones como lo es el cannabis medicinal; que permitirá cambiar el paradigma en la atención brindando a los pacientes una mejora en su calidad de vida.; There is a reality in the dental situation, and it is that it presents two major drawbacks when treating patients who present some type of functional diversity; the care itself and pain management. This group of patients is understood as those individuals who function differently than the majority and require specific adaptations for some daily tasks, in which our consultation is included; and hand in hand with this situation appears the management of pain. In dentistry, the approach to patients with complex pathologies or functional diversity such as: ECNE, TEA, developmental delay, etc. is very difficult, since spasticity and other signs and symptoms of these disorders do not allow the mouth to open, making hygiene difficult, and significantly worsening health. Likewise, many patients present anxiety, bruxism and a lot of anguish before the dental consultation, making it impossible for them to receive care, and ending up in the operating room due to all these factors, subjected to general anesthesia, or sedation, and their solution being tooth extractions so as not to go through the same procedure over and over again and thus “avoid complications" without taking into account that the greatest complication for these patients or the majority is to find themselves toothless since they are not fit to be carriers of a removable prosthesis due to their disability. In the past and even today, many professionals continue to think that “In these patients, the dentistry that can be done is done and not the one that is wanted, but always within the limits of what is correct, accepted and with scientific foundation” today there is a natural substance with few contraindications such as medicinal cannabis; which will allow to change the paradigm in care, providing patients with an improvement in their quality of life.

Evaluación de pacientes con diabetes e hipertensión que requieren interconsulta y su protocolo de atención

2025-08-29T20:09:01Z

Articulo Evaluation of patients with diabetes and hypertension who require interconsultation and their care protocol XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 La interconsulta entre profesionales de distintas disciplinas es fundamental en la atención de pacientes con comorbilidades, especialmente en cirugía odontológica. Este estudio analiza el proceso de interconsulta en 250 pacientes con diabetes y/o hipertensión arterial que se someten a procedimientos odontológicos. La muestra incluye pacientes de ambos sexos, entre 19 y 65 años, durante el curso 2023/24. De estos, el 54,8% eran hombres y el 45,2% mujeres. Se detectaron alteraciones en los parámetros clínicos de 163 pacientes: el 5% presentó niveles de glucemia superiores a 200 mg/dl y presión arterial (PA) mayor a 140 mmHg, lo que requirió su derivación. El 60% tenía una PA superior a 140/90 mmHg con glucemia normal, mientras que el 35% registró PA de 180/110 mmHg, siendo también derivados. El estudio resalta la importancia de aplicar protocolos clínicos adecuados para garantizar la seguridad de los pacientes con diabetes o hipertensión durante la cirugía odontológica. Además, proporciona una base para mejorar las prácticas clínicas en la Facultad de Odontología, contribuyendo a la prevención de riesgos y optimización de resultados.; Consultation between professionals from different disciplines is essential in the care of patients with comorbidities, especially in dental surgery. This study analyzes the consul– tation process in 250 patients with diabetes and/or high blood pressure who undergo dental procedures. The sample includes patients of both sexes, between 19 and 65 years of age, during the 2023/24 academic year. Of these, 54.8% were men and 45.2% women. Alterations in the clinical parameters of 163 patients were detected: 5% had blood glucose levels higher than 200 mg/dl and blood pressure (BP) greater than 140 mmHg, which required referral. 60% had a BP higher than 140/90 mmHg with normal blood glucose, while 35% had a BP of 180/110 mmHg, also being referred. The study highlights the importance of applying appropriate clinical protocols to ensure the safety of patients with diabetes or hypertension during dental surgery. It also provides a basis for improving clinical practices in the Faculty of Dentistry, contributing to risk prevention and optimisation of results.

Lenguaje y comprensión de textos

2025-08-29T20:09:02Z

Articulo Language and text comprehension XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 El objetivo es evaluar la comprensión lectora mediante el uso de signos de puntuación en una prueba escrita efectuada por 50 estudiantes de Fisiología en el 2023. Se identifican signos de interrogación de apertura y cierre, puntos, comas, puntos y comas juntos, dos puntos, paréntesis, líneas y comillas. El tamaño promedio de una prueba es de una carilla. Se obtienen los siguientes resultados: presencia de todos los signos de interrogación: 18 casos; ausencia de los mismo en 5 pruebas; faltan entre 1 y 5 signos de interrogación: en 6 casos; entre 6 y 9, en 7 casos. Presencia de puntos: entre 1 y 4 punto en 23 pruebas; entre 5 y 9 puntos en 16 casos. Para más datos, consultar el trabajo. Las palabras, orales o escrita, hacen referencia a objetos, fenómenos o ideas que tienen sus propios modos de ser, fundamentalmente, para la comprensión de textos. Si esta consiste en la captación del sentido básico y global del texto, es muy importante la relación entre las palabras de ese texto, porque al colocar signos de puntuación se interpreta el significado de dicho texto. Podemos decir que en estos 50 estudiantes existe una comprensión regular del texto.; The objective is to assess reading comprehension through the use of punctuation marks in a written test carried out by 50 Physiology students in 2023. Opening and closing question marks, periods, commas, semicolons together, colons, parentheses, lines and quotation marks are identified. The average size of a test is one page. The following results are obtained: presence of all question marks: 18 cases; absence of the same in 5 tests; between 1 and 5 question marks missing: in 6 cases; between 6 and 9, in 7 cases. Presence of periods: between 1 and 4 points in 23 tests; between 5 and 9 points in 16 cases. For more information, consult the work. Words, spoken or written, refer to objects, phenomena or ideas that have their own ways of being, fundamentally, for the understanding of texts. If this consists of understanding the basic and global meaning of the text, the relationship between the words of that text is very important, because by placing punctuation marks the meaning of said text is interpreted. We can say that in these 50 students there is a regular understanding of the text.

El derecho a la salud odontológica, concepto que poseen los convalidantes de título y su posible adaptación

2025-08-27T20:08:41Z

Articulo The right to dental health, a concept that those who have a title validator and its possible adaptation XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 La migración de profesionales de la salud en América Latina se ha visto acrecentada por el deterioro de la situación económico–político–social de la región. El propósito es integrar y potenciar ese recurso de salud en el sector público. El diseño fue exploratorio cualitativo, no experimental de corte transversal, con análisis de documentos, planes de estudio y legislación vigente. En esta etapa de calibración se administró el instrumento a 37 de los 417 colegas en proceso de convalidación – la población diana de este Proyecto en desarrollo– de selección azarosa. De las 7 preguntas formuladas, se agruparon 3 en relación con el concepto de Salud, según los organismos internacionales, según el concepto jurídico internacional y su asiento en la legislación nacional. 4 trataron los conceptos de Derecho, accesibilidad y reconocimiento de estos por la legislación. De los 37 formularios respondidos, 35 reconocieron el concepto de Salud en relación a las definiciones internacionalmente reconocidas de manera correcta, es decir, el 95% aproximadamente. El concepto jurídico internacional de la Salud, se plasmó en 28 opciones correctamente seleccionadas, el 89% aproximadamente. El reconocimiento del concepto consagrado de salud en nuestra legislación, las opciones correctas marcadas se redujeron a 19 opciones, 51%. El concepto de Derecho fue identificado en 15 ocasiones, 41%; el de accesibilidad lo fue en 17 casos, que equivale a un 46%; y el concepto legal de reconocimiento de derechos cayó a 13 respuestas, un 35%. La optimización de los recursos humanos capacitados, pueden y deben convertirse en valiosos engranajes del sistema de salud pública, el cumplimiento de los requisitos académicos de la homologación de títulos, debe tener una mirada profesionalista asistencial, y debe ampliarse a integrar un recurso humano capacitado para desempeñarse en situaciones de decisión y planificación de salud comunitaria, para ampliar esta mirada, debe recabarse más información y realizar un pormenorizado análisis de factores emergentes.; The migration of health professionals in Latin America in the last decade has increased due to the deterioration of the economic–political–social situation in several countries of the region. The design was qualitative exploratory, non–experimental, cross–sectional, with analysis of documents, study plans and current legislation. In this calibration stage, the instrument was administered to 37 of the 417 colleagues in the process of validation –the target population of this project under development– randomly selected. Of the 7 total questions asked, 3 were grouped in relation to the concept of Health, according to international organizations, according to the international legal concept and its place in national legislation. 4 dealt with the concepts of law, accessibility and their recognition by legislation. Of the 37 forms answered, 35 recognized the concept of health in relation to the internationally recognized definitions correctly, i.e. approximately 95%. The international legal concept of Health, knowledge was reflected in 28 correctly selected options, i.e. about 89%. The recognition of the enshrined concept of health in our legislation, the correct options marked were reduced to 19 options, 51%. The concept of Law was correctly identified on 15 occasions, 41%; that of accessibility was correctly identified in 17 cases, equivalent to 46%; and the legal concept of recognition of rights fell to 13 responses, 35%. The optimization of trained human resources can and should become valuable gears of the public health system, the fulfillment of the academic requirements for the homologation of degrees should not only have a professionalist look, but should be extended to integrate a human resource trained to perform in situations of decision making and planning of community health; to expand this perspective, more information should be collected and a detailed analysis of emerging factors should be carried out.

Evaluación radiográfica de la calidad de la obturación de tratamientos endodónticos realizados por estudiantes de posgrado

2025-08-27T20:08:41Z

Articulo Radiographic evaluation of the quality of the filling of endodontic treatments performed by postgraduate students XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 En el tratamiento endodóntico, uno de los principales objetivos es la obturación total del sistema de conductos radiculares mediante un sellado adecuado que garantice la estabilidad biológica en el sistema de conductos. Así, se logra cambiar las condiciones a un microambiente biológicamente favorable para que se pueda llevar a cabo una adecuada cicatrización de los tejidos periapicales. El límite apical y la tridimensionalidad de la obturación es una variable de vital importancia. En la radiografía se debe evaluar la existencia de pequeños poros y zonas de menor radiopacidad, lo cual se interpreta como áreas de escasa compactación de gutapercha. Los métodos utilizados para determinar el resultado técnico de la obturación se basan principalmente en la evaluación. En el presente trabajo se evaluará radiográficamente la calidad de las obturaciones de los tratamientos endodónticos realizados durante el año 2024 en las Instituciones profesionales odontológicas con Convenio FOLP-UNLP, a fin de evaluar si los protocolos clínicos, de compactación lateral, para la fase de obturación de los tratamientos endodónticos se encuentran correctamente aplicados y ejecutados por los estudiantes de Posgrado. El trabajo tendrá un diseño descriptivo, de carácter prospectivo. Se incluirá una muestra al azar de 300 imágenes radiográficas periapicales de tratamientos endodónticos.; In endodontic treatment, one of the main objectives is the total obturation of the root canal system through an adequate sealing that guarantees biological stability in the canal system. Thus, it is possible to change the conditions to a biologically favorable microenvironment so that adequate healing of the periapical tissues can occur. The apical limit and three-dimensionality of the filling is a variable of vital importance. The x–ray should evaluate the existence of small pores and areas of lower radiopacity, which are interpreted as areas of poor gutta–percha compaction. The methods used to determine the technical result of the filling are mainly based on evaluation. In the present work, the quality of the fillings of the endodontic treatments carried out during the year 2024 in the professional dental institutions with a FOLP–UNLP Agreement will be radiographically evaluated, in order to evaluate whether the clinical protocols, of lateral compaction, for the filling phase of endodontic treatments are correctly applied and executed by Postgraduate students. The work will have a descriptive design, of a prospective nature. A random sample of 300 periapical radiographic images of endodontic treatments will be included.

Valoración y visualización microscópica de las interfaces producidas entre diferentes medios reconstructores de muñones y el poste de fibra de vidrio

2025-08-27T20:08:42Z

Articulo Assessment and microscopic visualization of the interfaces produced in differente core build-up materials and fiberglass post XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 Con este trabajo se busca visualizar microscópicamente las interfaces producidas entre postes de fibra de vidrio y reconstructores de muñones a base de ionómero vítreo y de composite híbrido. Para ello, se realizó la visualización por microscopía electrónica de barrido de las interfaces de veinte unidades experimentales divididas en dos grupos. Los materiales con los que se trabajó presentan algún tipo de adhesión a la estructura dentaria. Grupo A: Cemento de ionómero vítreo - Poste de fibra de vidrio y Grupo B: Composite híbrido y sistema adhesivo monocomponente - Poste de fibra de vidrio. Los resultados mostraron que a la magnificación de 400X, hubo diferencias significativas entre el grupo A y el B. Por lo tanto, a la hora de cementar postes de fibra de vidrio, es recomendable emplear un material a base de resina con la aplicación previa de un adhesivo dentinario.; This work seeks to microscopically visualize the interfaces produced between fiberglass posts and core reconstructors based on glass ionomer and hybrid composite. To do this, visualization was carried out by scanning electron microscopy of the interfaces of twenty experimental units divided into two groups. The materials with which we worked present some type of adhesion to the tooth structure. Group A: Glass ionomer cement – Fiberglass post and Group B: Hybrid composite and one–component adhesive system - Fiberglass post. The results showed that at 400X magnification, there were significant differences between group A and B. Therefore, when cementing fiberglass posts, it is advisable to use a resin–based material with the prior application of a dentin adhesive.

Ingeniería de superficies en odontología regenerativa

2025-08-27T20:08:43Z

Articulo Surface engineering in regenerative dentistry XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 La ingeniería de tejidos ha evolucionado en el campo del desarrollo de biomateriales para la creación y combinación de andamiajes, células y moléculas biológicamente activas para crear tejidos funcionales. Con el objetivo de estudiar la interacción de distintas poblaciones de células madre mesenquimales obtenidas de tejidos dentarios con matrices de distintas microestructuras y composición, y caracterizar dichas células, se realizó en el LBMB (Laboratorio de Biología Molecular y Biotecnología) de la Facultad de Odontología UNLP junto con el LIMF (Laboratorio de Investigaciones de Metalurgia Física), Centro Asociado CICPBA, Departamento de Materiales, Facultad de Ingeniería–UNLP), el aislamiento y cultivo de las células madre mesenquimales, analizando la expresión de marcadores antigénicos de superficie celular para la identificación de las mismas, y determinando su adhesión y viabilidad sobre distintas superficies de Titanio. Junto al desarrollo de los cultivos se confeccionaron distintas matrices biocompatibles para estudiar la interacción y capacidad inductora de las mismas con las células madre obtenidas. Este trabajo contribuyó a la caracterización morfofuncional de células madres de pulpa indicado en la odontología regeneradora, confirmando hallazgos y buscando nuevas matrices biocompatibles para trasladar a la clínica en una futura fase de la investigación.; Tissue engineering has evolved in the field of developing biomaterials for the creation and combination of scaffolds, cells and biologically active molecules to create functional tissues. With the objective of studying the interaction of different populations of mesenchymal stem cells obtained from dental tissues with matrices of different microstructures and composition, and characterizing these cells, it was carried out at the LMBB (Laboratory of Molecular Biology and Biotechnology) of the Faculty of Dentistry UNLP together with the FMLI (Physical Metallurgy Research Laboratory, CICPBA Associated Center, Department of Materials, Faculty of Engineering–UNLP), the isolation and culture of mesenchymal stem cells, analyzing the expression of cell surface antigenic markers for identifying them, and determining their adhesion and viability on different Titanium surfaces. Along with the development of the cultures, different biocompatible matrices were made to study their interaction and inductive capacity with the stem cells obtained. This work contributed to the morphofunctional characterization of pulp stem cells indicated in regenerative dentistry, confirming findings and searching for new biocompatible matrices to transfer to the clinic in a future phase of research.

Índice de Abdel-Kader: determinación de la edad ósea

2025-08-27T20:08:45Z

Articulo Abdel-Kader index: determination of bone age XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 La edad ósea, sinónimo de maduración esquelética, constituye el indicador de madurez biológica más útil para caracterizar ritmos o "tempos" de maduración durante el crecimiento. Consiste en la medición del avance del desarrollo de los huesos a través del análisis radiográfico. El objetivo del siguiente trabajo fue relacionar los indicadores de maduración ósea y la edad cronológica través del análisis de imágenes radiográficas. Se realizó una investigación con diseño no experimental de tipo cuantitativo, descriptivo, transversal, en una muestra de 63 niños que concurrieron al Hospital Odontológico de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata, con un rango etario de 6 a 13 años. Se utilizó radiografía periapical del dedo medio de la mano izquierda. Sobre las mismas se realizó el índice de Abdel–Kader. De los datos analizados el 30% (19) de los niños presentó estadio de maduración F; el 8% (5 niños) estadio G, siendo el estadio FG el que predominó con el 62% (39 niños). El rango etario de dicho periodo es de 7 a 12 años, con una moda de 9 que corresponde a 15 niños. La edad más temprana para los valores FG se observó a los 7 años con predominio de mujeres en tanto que la edad más tardía para ese período se dio a los 12 años y correspondió al sexo masculino. Los resultados obtenidos indican que la maduración esquelética es uno de los parámetros más confiables para evaluar el crecimiento y desarrollo de un individuo. La literatura reporta que las mujeres maduran a otro ritmo que los varones, aproximadamente uno o dos años antes que los hombres, resultados coincidentes con este estudio.; Bone age, synonymous with skeletal maturation, is the most useful indicator of biological maturity for characterizing growth rates or "tempos" of maturation. It involves measuring the progress of bone development through radiographic analysis. The aim of this study was to relate indicators of bone maturation and chronological age through the analysis of radiographic images. A non-experimental quantitative, descriptive, cross-sectional study was conducted with a sample of 63 children who attended the Dental Hospital of the Faculty of Dentistry at the National University of La Plata, aged 6 to 13 years. Periapical radiographs of the middle finger of the left hand were used. The Abdel-Kader index was applied to these radiographs. Of the analyzed data, 30% (19) of the children were at maturation stage F; 8% (5 children) at stage G, while stage FG predominated with 62% (39 children). The age range for this period is 7 to 12 years, with a mode of 9 corresponding to 15 children. The earliest age for FG values was observed at 7 years, with a predominance of females, while the latest age for this stage was 12 years, corresponding to males. The results indicate that skeletal maturation is one of the most reliable parameters for assessing an individual’s growth and development. Literature reports that females mature at a different rate than males, approximately one to two years earlier, which is consistent with the findings of this study.

Microscopía óptica y digital como métodos auxiliares para la medición de la desviación marginal

2025-08-27T20:08:46Z

Articulo Optical and digital microscopy as auxiliary methods for measurement of marginal deviation XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 En el tratamiento de prótesis fijas, la desviación estándar es una variable crítica que puede afectar la adaptación y el sellado, ocasionando problemas periodontales, caries y pulpitis. Para prevenir desviaciones, es esencial utilizar materiales de larga duración que se ajusten adecuadamente a la interfase. La ADA recomienda un espesor de cemento de 25 a 40 μm, y un ajuste marginal entre 50 y 120 μm. Métodos como microscopía óptica, electrónica e interferometría de luz blanca permiten evaluar la desviación y la rugosidad. La espectrofotometría también se utiliza para medir la desviación marginal y la filtración bacteriana. La finalidad de este trabajo es describir el uso de la microscopía óptica y digital, como métodos auxiliares para la medición de la desviación marginal del espacio existente entre la pieza dentaria y cofia protésica. En relación a los resultados Zegarra Cavero-Blumenfeld, reportó discrepancia marginal utilizando una cámara Canon con lente macroscópico. Otros autores midieron la desviación marginal en coronas con resultados no significativos y valores medios de 58,82 a 66,54 μm. Para finalizar, Metwaly et al. encontraron que el espacio marginal (vertical) varía según el material, pero se mantiene dentro de valores clínicamente aceptables.; In the treatment of fixed prostheses, the standard deviation is a critical variable that can affect adaptation and sealing, causing periodontal problems, cavities and pulpitis. To prevent deviations, it is essential to use long-lasting materials that fit properly at the interface. The ADA recommends a cement thickness of 25 to 40 µm, and a marginal fit between 50 and 120 µm. Methods such as optical microscopy, electron microscopy and white light interferometry allow deviation and roughness to be evaluated. Spectrophoto– metry is also used to measure marginal drift and bacterial filtration. The purpose of this work is to describe the use of optical and digital microscopy as auxiliary methods for measuring the marginal deviation of the space between the tooth and the prosthetic cap. In relation to the results, Zegarra Cavero-Blumenfeld reported a marginal discre– pancy using a Canon camera with a macroscopic lens. Other authors measured the marginal deviation in crowns with non-significant results and mean values of 58.82 to 66.54 µm. Finally, Metwaly et al. found that the marginal (vertical) space varies depen– ding on the material, but remains within clinically acceptable values.

Utilización de una máquina de fatiga para estudiar estructuras secundarias del esmalte dental en relación a sistemas adhesivos

2025-08-27T20:08:50Z

Articulo Using a fatigue machine to study secondary structures of dental enamel in relation to adhesive systems. XXIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXI Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIII Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 24 de octubre de 2024); Revista de la Facultad de Odontología; año 2024 El propósito del trabajo de investigación se basa en el análisis, evaluación y comparación de los diferentes biomateriales de restauración utilizando adhesivos de última generación. La presente investigación tiene como objetivo analizar al Microscopio Electrónico de Barrido el costo–efectividad de dichos sistemas de adhesión en relación con las estructuras primarias y secundarias del esmalte. Para ello se utilizarán piezas dentarias sanas y frescas (premolares superiores) extraídas con indicación ortodóncica y/o periodontal, se tallarán cavidades con un mismo patrón, previo entrenamiento del personal investigador ocasionando una cavidad de 3 mm cúbicos de exención, con instrumental rotatorio como así también fracturas coronarias por fuerza de impacto. Cada muestra será distribuida en dos grupos A y B para ambas ser restauradas con biomateriales (composite) a través de adhesivos de última generación. Luego se prepararán las muestras para su observación al MEB y se obtendrán microfotografías de las estructuras primarias y secundarias a nivel diente–restauración en el borde perimetral. El análisis de los datos permitirá evaluar los resultados de dichos procedimientos a nivel de las estructuras adamantinas. Este estudio aporta entendimiento crucial sobre la resistencia del esmalte dental bajo diferentes cargas mecánicas y destaca la colaboración multidisciplinaria en proyectos científicos avanzados. La investigación realizada permitirá optimizar los sistemas adhesivos utilizados en odontología y mejorar la salud bucal de los pacientes.; The purpose of the research work is based on the analysis, evaluation and comparison of the different restoration biomaterials using state-of-the-art adhesives. The objective of this research is to analyze the cost-effectiveness of these adhesion systems in relation to the primary and secondary structures of the enamel under the Scanning Electron Microscope. To this end, healthy and fresh teeth (upper premolars) extracted with orthodontic and/or periodontal indication will be used, cavities will be carved with the same pattern, after training the research staff causing a cavity of 3 cubic mm of exemption, with rotating instruments as well as coronary fractures due to impact force. Each sample will be distributed in two groups, A and B, to be restored with biomaterials (composite) through state–of–the–art adhesives. The samples will then be prepared for observation at the MEB and microphotographs of the primary and secondary structures will be obtained at the tooth–restoration level at the perimeter edge. The analysis of the data will allow the results of these procedures to be evaluated at the level of adamantine structures. This study provides crucial insights into the strength of tooth enamel under different mechanical loads and highlights multidisciplinary collaboration in advanced scientific projects. The research carried out will optimize the adhesive systems used in dentistry and improve the oral health of patients.