http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/182337 2026-05-08T11:33:22Z 2026-05-08T11:33:22Z Lanusse, Lautaro http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185156 2025-09-26T20:03:01Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia que tienen las experiencias territoriales extensionistas, en la conformación de procesos de investigación. Esto se da a partir de la labor desarrollada por un equipo de extensión universitario dedicado al abordaje de problemas vinculados con el acceso justo al hábitat. En los últimos años, se llevaron a cabo diferentes proyectos y programas de extensión articulando, con diferentes organizaciones sociales y políticas, en las ciudades de Tandil, Olavarría y Azul, en la Provincia de Buenos Aires. Desde el año 2020 el equipo de extensión "Derecho a la Ciudad", se ha ampliado estableciendo articulaciones con otros actores de la Universidad Nacional del Centro (UNICEN), y de las ciudades de Azul y Olavarría. De este trabajo conjunto surgió el programa de extensión "Acceso Justo al Hábitat en el centro de la provincia de Buenos Aires", que nuclea a cuatro Facultades (Humanas, Sociales, Derecho e Ingeniería), y en el cual participan activamente, la Defensoría del Pueblo de Tandil y la Defensoría Departamental radicada en Azul. La constitución de este equipo ampliado se produjo a raíz de los vínculos que se generaron para intervenir en el conflicto, por el desalojo de un asentamiento en el barrio Palermo (Tandil), en pleno auge de la pandemia. Posteriormente, se ha trabajado intensamente en la garantización de los derechos de las personas que habitan en barrios populares de estas tres ciudades, así como también en conflictos vinculados al hábitat en diferentes lugares de la región. El desafío del equipo ha consistido -y consiste-, en diagramar un paradigma de intervención conjunta, y generar un programa de investigación-acción donde se pueda promover la implementación de políticas públicas, que mejoren las condiciones de acceso al hábitat digno.

2022-01-01T00:00:00Z El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia que tienen las experiencias territoriales extensionistas, en la conformación de procesos de investigación. Esto se da a partir de la labor desarrollada por un equipo de extensión universitario dedicado al abordaje de problemas vinculados con el acceso justo al hábitat. En los últimos años, se llevaron a cabo diferentes proyectos y programas de extensión articulando, con diferentes organizaciones sociales y políticas, en las ciudades de Tandil, Olavarría y Azul, en la Provincia de Buenos Aires. Desde el año 2020 el equipo de extensión "Derecho a la Ciudad", se ha ampliado estableciendo articulaciones con otros actores de la Universidad Nacional del Centro (UNICEN), y de las ciudades de Azul y Olavarría. De este trabajo conjunto surgió el programa de extensión "Acceso Justo al Hábitat en el centro de la provincia de Buenos Aires", que nuclea a cuatro Facultades (Humanas, Sociales, Derecho e Ingeniería), y en el cual participan activamente, la Defensoría del Pueblo de Tandil y la Defensoría Departamental radicada en Azul. La constitución de este equipo ampliado se produjo a raíz de los vínculos que se generaron para intervenir en el conflicto, por el desalojo de un asentamiento en el barrio Palermo (Tandil), en pleno auge de la pandemia. Posteriormente, se ha trabajado intensamente en la garantización de los derechos de las personas que habitan en barrios populares de estas tres ciudades, así como también en conflictos vinculados al hábitat en diferentes lugares de la región. El desafío del equipo ha consistido -y consiste-, en diagramar un paradigma de intervención conjunta, y generar un programa de investigación-acción donde se pueda promover la implementación de políticas públicas, que mejoren las condiciones de acceso al hábitat digno. Listo, Fabrizio de Luiz Rosito Viegas dos Santos, Valfrido Freitas, Leonardo Cristiano da Silva Ramos Filho, Ronaldo Antônio Natenzon, Claudia Eleonor http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185154 2025-09-26T20:03:01Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) En el contexto latinoamericano Brasil y Argentina cuentan con extensas llanuras en sus territorios, y debido a sus procesos excluyentes de urbanización, en ambos existen muchas casas construidas cerca de los canales de drenaje, la mayoría de las veces precariamente. Este escenario intensificó la ocurrencia de inundaciones por exceso de áreas impermeabilizadas entre otras prácticas peligrosas, resultando en la ampliación de áreas de riesgo. Es así que proliferaron muchos núcleos habitacionales con baja infraestructura en localidades de varias regiones metropolitanas de estos países expuestas, a eventos destructivos recurrentes (González y Ríos, 2015; Alvalá et al., 2019; Xavier et al., 2022). Muchas veces la construcción de escenarios de riesgo, su coexistencia y la inserción de hábitos peligrosos resultan de la falta de diálogo y comunicación efectiva, entre los actores involucrados: las poblaciones residentes, los líderes comunitarios, y las esferas de gobierno, incluyendo organismos públicos y universidades, entre otros gestores (Sulaiman, 2018). En este escenario surgió el proyecto de Extensión "Comunicación de Áreas de Riesgo” desarrollado entre 2021 y 2022. Este proyecto de extensión tuvo como objetivo principal producir material mediático audiovisual inédito utilizando redes sociales populares y de largo alcance, así como acciones educativas en las escuelas secundarias (interfaz entre riesgo y enseñanza de la Geografía). Al mismo tiempo, se trabajaron los temas de percepción social del riesgo y sus enfoques críticos, apuntando a la elaboración de mapeos participativos, y ayudando a los grupos más vulnerables, y a quienes gestionan desde las instituciones de gobierno.

2022-01-01T00:00:00Z En el contexto latinoamericano Brasil y Argentina cuentan con extensas llanuras en sus territorios, y debido a sus procesos excluyentes de urbanización, en ambos existen muchas casas construidas cerca de los canales de drenaje, la mayoría de las veces precariamente. Este escenario intensificó la ocurrencia de inundaciones por exceso de áreas impermeabilizadas entre otras prácticas peligrosas, resultando en la ampliación de áreas de riesgo. Es así que proliferaron muchos núcleos habitacionales con baja infraestructura en localidades de varias regiones metropolitanas de estos países expuestas, a eventos destructivos recurrentes (González y Ríos, 2015; Alvalá et al., 2019; Xavier et al., 2022). Muchas veces la construcción de escenarios de riesgo, su coexistencia y la inserción de hábitos peligrosos resultan de la falta de diálogo y comunicación efectiva, entre los actores involucrados: las poblaciones residentes, los líderes comunitarios, y las esferas de gobierno, incluyendo organismos públicos y universidades, entre otros gestores (Sulaiman, 2018). En este escenario surgió el proyecto de Extensión "Comunicación de Áreas de Riesgo” desarrollado entre 2021 y 2022. Este proyecto de extensión tuvo como objetivo principal producir material mediático audiovisual inédito utilizando redes sociales populares y de largo alcance, así como acciones educativas en las escuelas secundarias (interfaz entre riesgo y enseñanza de la Geografía). Al mismo tiempo, se trabajaron los temas de percepción social del riesgo y sus enfoques críticos, apuntando a la elaboración de mapeos participativos, y ayudando a los grupos más vulnerables, y a quienes gestionan desde las instituciones de gobierno. Mantegna, Sebastián Maraggi, Inés http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185153 2025-09-26T20:03:02Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) La Cátedra de Biogeografía constituye un espacio curricular del segundo año del Plan de estudios del Profesorado y la Licenciatura en Geografía. Además, se encuentra en diálogo permanente con diversas disciplinas al recibir estudiantes de distintas carreras de la FaHCE y de otras unidades académicas . Aporta al conocimiento sobre la distribución de la vida, y las características, el funcionamiento y la alteración de los ecosistemas naturales, posibilitando el reconocimiento de sus diferencias respecto a los ecosistemas artificiales. Desde una perspectiva que pone en diálogo la Geografía Crítica y la Ecología Política, la Biogeografía contribuye al análisis de las transformaciones territoriales, con énfasis en los conflictos ecológico-distributivos asociados a la desigual apropiación de los elementos de la naturaleza por parte de los distintos grupos sociales, así como en aquellas alternativas posibles frente a la actual crisis ambiental global (Pohl Schnake, 2019). El objetivo del presente trabajo es compartir la experiencia de adscripción a la Cátedra de Biogeografía, que se ha desarrollado en el transcurso de los últimos 3 años, dando cuenta de los temas trabajados en las clases y cómo los contenidos y conceptos abordados en el marco de la Cátedra se relacionan y enriquecen trayectorias formativas y problemas de investigación particulares. En este sentido, a continuación se presenta un breve recorrido teórico desde el cual ha sido posible enmarcar el proceso reflexivo y formativo desarrollado.

2022-01-01T00:00:00Z La Cátedra de Biogeografía constituye un espacio curricular del segundo año del Plan de estudios del Profesorado y la Licenciatura en Geografía. Además, se encuentra en diálogo permanente con diversas disciplinas al recibir estudiantes de distintas carreras de la FaHCE y de otras unidades académicas . Aporta al conocimiento sobre la distribución de la vida, y las características, el funcionamiento y la alteración de los ecosistemas naturales, posibilitando el reconocimiento de sus diferencias respecto a los ecosistemas artificiales. Desde una perspectiva que pone en diálogo la Geografía Crítica y la Ecología Política, la Biogeografía contribuye al análisis de las transformaciones territoriales, con énfasis en los conflictos ecológico-distributivos asociados a la desigual apropiación de los elementos de la naturaleza por parte de los distintos grupos sociales, así como en aquellas alternativas posibles frente a la actual crisis ambiental global (Pohl Schnake, 2019). El objetivo del presente trabajo es compartir la experiencia de adscripción a la Cátedra de Biogeografía, que se ha desarrollado en el transcurso de los últimos 3 años, dando cuenta de los temas trabajados en las clases y cómo los contenidos y conceptos abordados en el marco de la Cátedra se relacionan y enriquecen trayectorias formativas y problemas de investigación particulares. En este sentido, a continuación se presenta un breve recorrido teórico desde el cual ha sido posible enmarcar el proceso reflexivo y formativo desarrollado. Frettes, Daiana Peterson, Mariano http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185151 2025-09-26T20:03:02Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) El presente trabajo de investigación se enmarca dentro del concepto extractivismo, en el cual los bienes comunes de la sociedad como humedales, cursos y cuerpos de agua, etc. se ven vulnerados para el beneficio de agentes privados, con un claro rol del Estado en sus diferentes niveles en favor de éstos. Así, resulta claro que "la expansión de la frontera de derechos (colectivos, territoriales, ambientales) encontró un límite en la expansión creciente de las fronteras de explotación del capital, en busca de bienes, tierras y territorios (...)" (Svampa, 2017, p. 60). Este trabajo se propone indagar los mecanismos mediante el cual el Estado municipal y provincial mercantiliza y pone en valor suelos inundables pertenecientes a zonificación RUR3 ubicados en el kilómetro 37,5 de la Ruta N°215 al norte del arroyo Godoy en el partido de Coronel Brandsen. Para ello, analizaremos el rol del Estado Municipal principalmente, reconoceremos los servicios ecosistémicos que brinda la zona de humedales estudiada, y también diversos actores sociales involucrados como concejales, vecinos del barrio Los Bosquecitos y la Asociación de Vecinos por un Brandsen Ecológico.

2022-01-01T00:00:00Z El presente trabajo de investigación se enmarca dentro del concepto extractivismo, en el cual los bienes comunes de la sociedad como humedales, cursos y cuerpos de agua, etc. se ven vulnerados para el beneficio de agentes privados, con un claro rol del Estado en sus diferentes niveles en favor de éstos. Así, resulta claro que "la expansión de la frontera de derechos (colectivos, territoriales, ambientales) encontró un límite en la expansión creciente de las fronteras de explotación del capital, en busca de bienes, tierras y territorios (...)" (Svampa, 2017, p. 60). Este trabajo se propone indagar los mecanismos mediante el cual el Estado municipal y provincial mercantiliza y pone en valor suelos inundables pertenecientes a zonificación RUR3 ubicados en el kilómetro 37,5 de la Ruta N°215 al norte del arroyo Godoy en el partido de Coronel Brandsen. Para ello, analizaremos el rol del Estado Municipal principalmente, reconoceremos los servicios ecosistémicos que brinda la zona de humedales estudiada, y también diversos actores sociales involucrados como concejales, vecinos del barrio Los Bosquecitos y la Asociación de Vecinos por un Brandsen Ecológico. Giammarino, Damián Mirallas, Mariana Belén Santa María, Juliana Rial, Soledad Adriani, Héctor Luis http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185148 2025-09-26T20:03:02Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) Esta ponencia presenta el proyecto "Elaboración, disponibilidad, acceso y consumo de alimentos en barrios populares del Gran La Plata" y el estado de avance correspondiente al relevamiento realizado a Unidades Productivas (UP) de alimentos, pertenecientes a organizaciones sociales que integran el Consejo Social de la Universidad Nacional de La Plata, destinatario del proyecto 21 . Está radicado en el Centro de Investigaciones Geográficas y en la Secretaría de Extensión de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. El proyecto atiende a las problemáticas que enfrentan los Sitios de Distribución (SDA) a cargo de organizaciones sociales e instituciones públicas y comunitarias y los hogares de barrios populares de Gran La Plata en la elaboración, disponibilidad, acceso y consumo de alimentos. Entre sus objetivos se destacan: actualizar los relevamientos 2018 y 2019 de SDA, oportunamente realizados por el Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales y el Consejo Social; realizar un diagnóstico territorial de barrios populares del Gran La Plata; analizar las diferentes prácticas organizativas en los SDA y de las familias y las comunidades en la producción, distribución y consumo de alimentos e identificar canales de comercialización de alimentos de la agricultura familiar de la región del Gran La Plata, y su vinculación con los SDA.

2022-01-01T00:00:00Z Esta ponencia presenta el proyecto "Elaboración, disponibilidad, acceso y consumo de alimentos en barrios populares del Gran La Plata" y el estado de avance correspondiente al relevamiento realizado a Unidades Productivas (UP) de alimentos, pertenecientes a organizaciones sociales que integran el Consejo Social de la Universidad Nacional de La Plata, destinatario del proyecto 21 . Está radicado en el Centro de Investigaciones Geográficas y en la Secretaría de Extensión de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. El proyecto atiende a las problemáticas que enfrentan los Sitios de Distribución (SDA) a cargo de organizaciones sociales e instituciones públicas y comunitarias y los hogares de barrios populares de Gran La Plata en la elaboración, disponibilidad, acceso y consumo de alimentos. Entre sus objetivos se destacan: actualizar los relevamientos 2018 y 2019 de SDA, oportunamente realizados por el Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales y el Consejo Social; realizar un diagnóstico territorial de barrios populares del Gran La Plata; analizar las diferentes prácticas organizativas en los SDA y de las familias y las comunidades en la producción, distribución y consumo de alimentos e identificar canales de comercialización de alimentos de la agricultura familiar de la región del Gran La Plata, y su vinculación con los SDA. Giammarino, Damián Adriani, Héctor Luis http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185146 2025-09-26T20:03:03Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) Esta ponencia surge del trabajo realizado en el proyecto de investigación del CIG- IdIHCS, UNLP-CONICET titulado "Territorio y economía. Estudio de cadenas productivas en espacios urbanos y rurales en la Argentina actual". Una de las líneas de investigación del proyecto plantea el estudio de la etapa actual, en el que las plataformas aparecen como articulador del capitalismo a escala global haciendo hincapié en la dimensión espacial. El objetivo de esta ponencia es poner en diálogo el enfoque de "capitalismo de plataformas" con una selección de teorías sobre el espacio geográfico. La metodología para llevar a cabo esta ponencia se vincula principalmente con el análisis de bibliografía sobre la temática a abordar teniendo en cuenta el perfil teórico de la misma. El artículo no trabaja con hipótesis, sino que el disparador es una pregunta que es la siguiente ¿De qué forma se entiende la etapa actual desde la dimensión espacial del capitalismo?

2022-01-01T00:00:00Z Esta ponencia surge del trabajo realizado en el proyecto de investigación del CIG- IdIHCS, UNLP-CONICET titulado "Territorio y economía. Estudio de cadenas productivas en espacios urbanos y rurales en la Argentina actual". Una de las líneas de investigación del proyecto plantea el estudio de la etapa actual, en el que las plataformas aparecen como articulador del capitalismo a escala global haciendo hincapié en la dimensión espacial. El objetivo de esta ponencia es poner en diálogo el enfoque de "capitalismo de plataformas" con una selección de teorías sobre el espacio geográfico. La metodología para llevar a cabo esta ponencia se vincula principalmente con el análisis de bibliografía sobre la temática a abordar teniendo en cuenta el perfil teórico de la misma. El artículo no trabaja con hipótesis, sino que el disparador es una pregunta que es la siguiente ¿De qué forma se entiende la etapa actual desde la dimensión espacial del capitalismo? Giordano, Nicolás Nelson http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185144 2025-09-26T20:03:03Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) La sismicidad de la región montañosa occidental de Sudamérica se debe a la subducción de la placa tectónica de Nazca por debajo de la placa Sudamericana. Dentro del Noroeste argentino, la provincia de Tucumán está dentro de la zona de peligrosidad sísmica moderada, cercana a una zona de peligro elevado localizada en Salta (Instituto Nacional de Prevención Sísmica). El departamento de Trancas (Tucumán, Argentina), ubicado al norte de la provincia, limita al este con la Sierra de Medina y al oeste con las Cumbres Calchaquíes. Es considerada como la zona de mayor ocurrencia sísmica de la provincia sobre la base de registros históricos e instrumentales (García, 2007). Desarrollada en el marco de la Cátedra de Geografía Física II, esta contribución tiene el objetivo de analizar el riesgo sísmico ostensible en el departamento Trancas. La metodología utilizada consiste en análisis bibliográfico cualitativo y observación empírica.

2022-01-01T00:00:00Z La sismicidad de la región montañosa occidental de Sudamérica se debe a la subducción de la placa tectónica de Nazca por debajo de la placa Sudamericana. Dentro del Noroeste argentino, la provincia de Tucumán está dentro de la zona de peligrosidad sísmica moderada, cercana a una zona de peligro elevado localizada en Salta (Instituto Nacional de Prevención Sísmica). El departamento de Trancas (Tucumán, Argentina), ubicado al norte de la provincia, limita al este con la Sierra de Medina y al oeste con las Cumbres Calchaquíes. Es considerada como la zona de mayor ocurrencia sísmica de la provincia sobre la base de registros históricos e instrumentales (García, 2007). Desarrollada en el marco de la Cátedra de Geografía Física II, esta contribución tiene el objetivo de analizar el riesgo sísmico ostensible en el departamento Trancas. La metodología utilizada consiste en análisis bibliográfico cualitativo y observación empírica. Ramírez, Lucas Emanuel Balcarce, María http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185115 2025-09-25T20:03:02Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) El Instituto Geográfico Nacional (IGN) produce sistemáticamente Atlas Geográficos de la República Argentina desde mediados del siglo XX. Estos han ido modificando su contenido en función del contexto técnico, político e histórico. En la presente ponencia, se realiza una breve reconstrucción histórica sobre las publicaciones de atlas realizadas por este instituto, procurando vincularlas con el marco técnico-político en el que surgieron. Asimismo, se plasman reflexiones surgidas a partir del proceso de elaboración del nuevo Atlas Geográfico de la República Argentina, haciendo hincapié en la utilización de cartografía temática e imágenes satelitales como herramientas de apoyo didáctico para el abordaje de problemas geográficos. De ese modo, se plantean algunos desafíos presentes para incorporar perspectivas geográficas actuales en un formato de publicación tradicional. En ese sentido, se reflexiona sobre las potencialidades que poseen los mapas e imágenes satelitales para plantear en el ámbito escolar problemas socialmente relevantes.

2022-01-01T00:00:00Z El Instituto Geográfico Nacional (IGN) produce sistemáticamente Atlas Geográficos de la República Argentina desde mediados del siglo XX. Estos han ido modificando su contenido en función del contexto técnico, político e histórico. En la presente ponencia, se realiza una breve reconstrucción histórica sobre las publicaciones de atlas realizadas por este instituto, procurando vincularlas con el marco técnico-político en el que surgieron. Asimismo, se plasman reflexiones surgidas a partir del proceso de elaboración del nuevo Atlas Geográfico de la República Argentina, haciendo hincapié en la utilización de cartografía temática e imágenes satelitales como herramientas de apoyo didáctico para el abordaje de problemas geográficos. De ese modo, se plantean algunos desafíos presentes para incorporar perspectivas geográficas actuales en un formato de publicación tradicional. En ese sentido, se reflexiona sobre las potencialidades que poseen los mapas e imágenes satelitales para plantear en el ámbito escolar problemas socialmente relevantes. Rodríguez, Tomás http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185114 2025-09-25T20:03:02Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) El corredor de la Cuenca del Plata, es una de las obras más importante de infraestructura logística en nuestro país y la opción más utilizada para el traslado de la comercialización internacional de granos y materias primas. El debate actual sobre su gestión posee relevancia estratégica y se vincula con el desarrollo nacional a mediano y largo plazo. Estamos en una ventana temporal en la cual se decidirá quién se hará cargo de las obras de dragado, ensanchado, balizamiento y mantenimiento de la hidrovía; y a su vez quien tomará la posta para el período 2021-2036 del organismo de control que garantice el cumplimiento de lo pactado en la concesión. Esto último pone en debate que modelo de concesión se lleva a cabo, uno excluyente, contaminante, subsidiado, al servicio de las multinacionales; o uno incluyente, sustentable, competitivo, respondiendo a las necesidades nacionales y del mercado interno que permita recuperar el manejo autónomo y soberano de nuestras exportaciones e importaciones.

2022-01-01T00:00:00Z El corredor de la Cuenca del Plata, es una de las obras más importante de infraestructura logística en nuestro país y la opción más utilizada para el traslado de la comercialización internacional de granos y materias primas. El debate actual sobre su gestión posee relevancia estratégica y se vincula con el desarrollo nacional a mediano y largo plazo. Estamos en una ventana temporal en la cual se decidirá quién se hará cargo de las obras de dragado, ensanchado, balizamiento y mantenimiento de la hidrovía; y a su vez quien tomará la posta para el período 2021-2036 del organismo de control que garantice el cumplimiento de lo pactado en la concesión. Esto último pone en debate que modelo de concesión se lleva a cabo, uno excluyente, contaminante, subsidiado, al servicio de las multinacionales; o uno incluyente, sustentable, competitivo, respondiendo a las necesidades nacionales y del mercado interno que permita recuperar el manejo autónomo y soberano de nuestras exportaciones e importaciones. Salaverry, Edgardo Santiago http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185113 2025-09-25T20:03:02Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de investigación H 858 titulado "Cómo se enseña Geografía y cuál es el lugar de las TIC en la actual Educación Secundaria. Un análisis desde las políticas públicas a las prácticas áulicas en las escuelas de La Plata"; cuyo objetivo es el estudio sobre cómo los y las docentes enseñan Geografía y cuáles son las competencias que se esperan de las y los jóvenes al terminar la Escuela Secundaria. Las exigencias de un mundo cambiante obligan a una mayor preparación para acceder a un modelo social cada vez más tecnificado y reposiciona el rol docente como un agente facilitador del aprendizaje capaz de alcanzar la innovación en la enseñanza de la disciplina geográfica a partir de propuestas didácticas dispuestas a trasponer el dominio teórico metodológico disciplinar en una iniciativa experimental. La consolidación del espacio global interconectado por redes digitales que ensamblan sistemas informáticos, de gestión, información y comunicación a través de la Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como instrumentos de esta transformación (Castells, 2010), nos imponen un nuevo contexto. Estos cambios plantean nuevas exigencias a la escuela y sus docentes en las formas de enseñar y de aprender. "Las TIC facilitan trabajar en el aula desde una perspectiva educativa (...) en la que el/la estudiante se sitúa en el centro del aprendizaje (...) como agente activo que construye su propio conocimiento mediante un proceso de aprendizaje colaborativo, contextualizado y flexible" (Castells, 2010, p. 3).

2022-01-01T00:00:00Z El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de investigación H 858 titulado "Cómo se enseña Geografía y cuál es el lugar de las TIC en la actual Educación Secundaria. Un análisis desde las políticas públicas a las prácticas áulicas en las escuelas de La Plata"; cuyo objetivo es el estudio sobre cómo los y las docentes enseñan Geografía y cuáles son las competencias que se esperan de las y los jóvenes al terminar la Escuela Secundaria. Las exigencias de un mundo cambiante obligan a una mayor preparación para acceder a un modelo social cada vez más tecnificado y reposiciona el rol docente como un agente facilitador del aprendizaje capaz de alcanzar la innovación en la enseñanza de la disciplina geográfica a partir de propuestas didácticas dispuestas a trasponer el dominio teórico metodológico disciplinar en una iniciativa experimental. La consolidación del espacio global interconectado por redes digitales que ensamblan sistemas informáticos, de gestión, información y comunicación a través de la Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como instrumentos de esta transformación (Castells, 2010), nos imponen un nuevo contexto. Estos cambios plantean nuevas exigencias a la escuela y sus docentes en las formas de enseñar y de aprender. "Las TIC facilitan trabajar en el aula desde una perspectiva educativa (...) en la que el/la estudiante se sitúa en el centro del aprendizaje (...) como agente activo que construye su propio conocimiento mediante un proceso de aprendizaje colaborativo, contextualizado y flexible" (Castells, 2010, p. 3). Serrano, Claudia Jorgelina Zilio, Cecilia Karina http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185112 2025-09-25T20:03:03Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) Este trabajo tiene como objetivo presentar algunas reflexiones sobre la relación entre el uso y elaboración de imágenes digitales y la evaluación. Estas reflexiones surgen de la planificación, puesta en práctica y sistematización del trabajo con diferentes imágenes digitales, tanto en su análisis como en su elaboración. Entendemos que el uso y creación de las imágenes digitales va acompañado de la definición de propósitos educativos que le dan sentido en el marco de una propuesta para la enseñanza de la geografía y no caer en usos del mundo digital que proponen "la motivación" o "el enganche". Esta propuesta utiliza algunas imágenes digitales, pero específicamente promueve y propicia el análisis y elaboración de memes para reconstruir sentidos sobre una determinada problemática geográfica. Los memes, en tanto imágenes digitales y como producciones culturales, permiten trabajar con conocimientos de los estudiantes; abren la posibilidad de evaluar, ya que elaborar memes sobre un tema significa un manejo de contenidos de la asignatura; dan lugar a lecturas críticas sobre las representaciones (que consumimos y reproducimos); se pueden usar como un acercamiento a la educación, a la tecnología y como modo de fomentar el desarrollo de habilidades lingüísticas y de edición. Además, entender los memes como productos culturales nos da lugar a analizar distintos temas que se abordan historizando los elementos presentes en ellos así como los géneros sobre los que se apoyan. (Ritta y Equipo, 2022)

2022-01-01T00:00:00Z Este trabajo tiene como objetivo presentar algunas reflexiones sobre la relación entre el uso y elaboración de imágenes digitales y la evaluación. Estas reflexiones surgen de la planificación, puesta en práctica y sistematización del trabajo con diferentes imágenes digitales, tanto en su análisis como en su elaboración. Entendemos que el uso y creación de las imágenes digitales va acompañado de la definición de propósitos educativos que le dan sentido en el marco de una propuesta para la enseñanza de la geografía y no caer en usos del mundo digital que proponen "la motivación" o "el enganche". Esta propuesta utiliza algunas imágenes digitales, pero específicamente promueve y propicia el análisis y elaboración de memes para reconstruir sentidos sobre una determinada problemática geográfica. Los memes, en tanto imágenes digitales y como producciones culturales, permiten trabajar con conocimientos de los estudiantes; abren la posibilidad de evaluar, ya que elaborar memes sobre un tema significa un manejo de contenidos de la asignatura; dan lugar a lecturas críticas sobre las representaciones (que consumimos y reproducimos); se pueden usar como un acercamiento a la educación, a la tecnología y como modo de fomentar el desarrollo de habilidades lingüísticas y de edición. Además, entender los memes como productos culturales nos da lugar a analizar distintos temas que se abordan historizando los elementos presentes en ellos así como los géneros sobre los que se apoyan. (Ritta y Equipo, 2022) Narodowski, Patricio Narodowski, Luz http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185111 2025-09-25T20:03:05Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) El trabajo se propone reflejar la investigación realizada para entender las causas y las consecuencias del separatismo islámico en Aceh, Indonesia, proceso que confluye en la reforma que otorga mayor poder a la región en detrimento del poder central. Esto sucede en un contexto como el indonesio en el cual ha primado desde el origen la heterogeneidad y los conflictos. Los objetivos específicos son entender las razones de la presencia de esa centralización anterior por parte de los diversos poderes reinantes a lo largo de su historia y esa fuerte demanda de separatismo; explicarnos cómo sucedió la descentralización; qué rol jugaron y juegan en la actualidad las elites centrales y regionales; y qué tipo de cambios ha habido en la vida de los habitantes de la región a partir de la reforma.

2022-01-01T00:00:00Z El trabajo se propone reflejar la investigación realizada para entender las causas y las consecuencias del separatismo islámico en Aceh, Indonesia, proceso que confluye en la reforma que otorga mayor poder a la región en detrimento del poder central. Esto sucede en un contexto como el indonesio en el cual ha primado desde el origen la heterogeneidad y los conflictos. Los objetivos específicos son entender las razones de la presencia de esa centralización anterior por parte de los diversos poderes reinantes a lo largo de su historia y esa fuerte demanda de separatismo; explicarnos cómo sucedió la descentralización; qué rol jugaron y juegan en la actualidad las elites centrales y regionales; y qué tipo de cambios ha habido en la vida de los habitantes de la región a partir de la reforma. Ferreira de Oliveira, Igor Gustavo De Luiz Rosito Listo, Fabrizio http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185110 2025-09-25T20:03:05Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) El crecimiento de la población latinoamericana generó un proceso de expansión de las ciudades, especialmente en las regiones metropolitanas, con una planificación territorial excluyente y socialmente injusta. Esta situación provocó el asentamiento de viviendas en zonas desfavorables para la ocupación, como laderas pronunciadas, principalmente, por parte de las poblaciones más vulnerables. En Brasil, ocho millones de personas viven en áreas de riesgo, totalizando 2,4 millones de viviendas expuestas a deslizamientos o inundaciones (IBGE, 2018). En el Noreste de Brasil, los estados de Bahía y Pernambuco se destacan en cuanto a la ocurrencia de escenarios catastróficos en áreas de riesgo. Solo en la Región Metropolitana de Recife (Estado de Pernambuco), una de las regiones metropolitanas más grandes de Brasil, uno de sus municipios miembros (Jaboatao dos Guararapes) tiene la segunda mayor población en áreas de riesgo del Estado (188.046 habitantes o el 29de la población total del municipio) (IBGE, 2018). Es común la presencia de ocupaciones precarias y con baja infraestructura, que reflejan el escenario de exclusión social. Así, el objetivo de esta investigación fue evaluar la susceptibilidad y el grado de riesgo a deslizamientos traslacionales superficiales en la cuenca del río Tejipió, en la ciudad de Jaboatao dos Guararapes, Pernambuco, Brasil.

2022-01-01T00:00:00Z El crecimiento de la población latinoamericana generó un proceso de expansión de las ciudades, especialmente en las regiones metropolitanas, con una planificación territorial excluyente y socialmente injusta. Esta situación provocó el asentamiento de viviendas en zonas desfavorables para la ocupación, como laderas pronunciadas, principalmente, por parte de las poblaciones más vulnerables. En Brasil, ocho millones de personas viven en áreas de riesgo, totalizando 2,4 millones de viviendas expuestas a deslizamientos o inundaciones (IBGE, 2018). En el Noreste de Brasil, los estados de Bahía y Pernambuco se destacan en cuanto a la ocurrencia de escenarios catastróficos en áreas de riesgo. Solo en la Región Metropolitana de Recife (Estado de Pernambuco), una de las regiones metropolitanas más grandes de Brasil, uno de sus municipios miembros (Jaboatao dos Guararapes) tiene la segunda mayor población en áreas de riesgo del Estado (188.046 habitantes o el 29de la población total del municipio) (IBGE, 2018). Es común la presencia de ocupaciones precarias y con baja infraestructura, que reflejan el escenario de exclusión social. Así, el objetivo de esta investigación fue evaluar la susceptibilidad y el grado de riesgo a deslizamientos traslacionales superficiales en la cuenca del río Tejipió, en la ciudad de Jaboatao dos Guararapes, Pernambuco, Brasil. Nieto, Daniela Patricia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185109 2025-09-25T20:03:05Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) Partimos por manifestar que el término periurbano es empleado para definir, no sólo una zona de transición entre la ciudad y el campo, sino que aflora como una tipología territorial caracterizada por su multifuncionalidad y multiterritorialidad. Por otro lado, en la complejización del concepto nos interesa mostrar la postura que esgrimen los ruralistas, que defienden la existencia de procesos específicos como la rurbanización o la periruralidad. Ellos consideran al espacio rural con impulsos y dinámicas propias, aunque reconocen a la periurbanización como proceso de mutación del campo que participa de la desaparición del espacio rural tradicional (Banzo, 2005, en Avila Sánchez, 2009:98). Es así como se desarrollan planteos donde el periurbano es un espacio genérico que rodea a cualquier ciudad independientemente de su actividad, función o tipo de ocupación. Cualquier sitio alrededor de la ciudad es periurbano, pero no cualquiera es rururbano (Delgado, 2003; en Galindo, Delgado, 2006:189). Pero el debate se comienza a resignificar cuando se atraviesa la categoría territorio, los procesos de territorialización-desterritorialización-reterritorialización y los asociamos a la de periurbano.

2022-01-01T00:00:00Z Partimos por manifestar que el término periurbano es empleado para definir, no sólo una zona de transición entre la ciudad y el campo, sino que aflora como una tipología territorial caracterizada por su multifuncionalidad y multiterritorialidad. Por otro lado, en la complejización del concepto nos interesa mostrar la postura que esgrimen los ruralistas, que defienden la existencia de procesos específicos como la rurbanización o la periruralidad. Ellos consideran al espacio rural con impulsos y dinámicas propias, aunque reconocen a la periurbanización como proceso de mutación del campo que participa de la desaparición del espacio rural tradicional (Banzo, 2005, en Avila Sánchez, 2009:98). Es así como se desarrollan planteos donde el periurbano es un espacio genérico que rodea a cualquier ciudad independientemente de su actividad, función o tipo de ocupación. Cualquier sitio alrededor de la ciudad es periurbano, pero no cualquiera es rururbano (Delgado, 2003; en Galindo, Delgado, 2006:189). Pero el debate se comienza a resignificar cuando se atraviesa la categoría territorio, los procesos de territorialización-desterritorialización-reterritorialización y los asociamos a la de periurbano. Ortega, Federico Ezequiel http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185107 2025-09-25T20:03:06Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) El Pacífico Sur, como una de las regiones del denominado Sur Global, está inmersa en una serie de disputas entre las principales potencias a escala mundial y regional, con dispares objetivos, proyectos y formas de realización de los mismos. La región Pacífico centro occidental, que abarca las zonas pesqueras de la FAO 71 y 81, entre los paralelos 20°Norte, 15°Sur y el meridiano 175°Oeste, y el Pacífico sudoccidental, que abarca entre los paralelos 25°Sur, 60°Sur y los meridianos 150° Este y 120° Oeste, se ven atravesados por las crecientes tensiones entre las principales potencias, en el marco de lo que Merino y otros (2021) denomina guerra mundial, híbrida y fragmentada, con múltiples ámbitos de disputa en el contexto del ascenso de China y el declive de los Estados Unidos. Mediante el análisis de documentación tanto de Estados como de organismos supraestatales y Organismos No Gubernamentales, artículos periodísticos, académicos y fuentes históricas, se busca mostrar la creciente importancia del Pacífico Sur como región de disputas geopolíticas en el marco de la guerra mundial, híbrida y fragmentada. Estas disputas no solo se consideran en torno a la apropiación y ocupación del espacio terrestre o de las asociaciones de las potencias con los países insulares de la región, sino con las políticas activas llevadas a cabo para asegurar dos aspectos fundamentales. La extracción de recursos naturales, en este caso pesqueros, es considerada como producción marítima globalizada, debido al carácter multiescalar de la actividad, con las lógicas propias que le impone la extracción de especies en altamar, en cuanto a las necesidades logísticas de abastecimiento de combustible, insumos y el trasbordo de capturas en el marco de un proceso de acumulación de capitales que sea redituable para los armadores de las flotas.

2022-01-01T00:00:00Z El Pacífico Sur, como una de las regiones del denominado Sur Global, está inmersa en una serie de disputas entre las principales potencias a escala mundial y regional, con dispares objetivos, proyectos y formas de realización de los mismos. La región Pacífico centro occidental, que abarca las zonas pesqueras de la FAO 71 y 81, entre los paralelos 20°Norte, 15°Sur y el meridiano 175°Oeste, y el Pacífico sudoccidental, que abarca entre los paralelos 25°Sur, 60°Sur y los meridianos 150° Este y 120° Oeste, se ven atravesados por las crecientes tensiones entre las principales potencias, en el marco de lo que Merino y otros (2021) denomina guerra mundial, híbrida y fragmentada, con múltiples ámbitos de disputa en el contexto del ascenso de China y el declive de los Estados Unidos. Mediante el análisis de documentación tanto de Estados como de organismos supraestatales y Organismos No Gubernamentales, artículos periodísticos, académicos y fuentes históricas, se busca mostrar la creciente importancia del Pacífico Sur como región de disputas geopolíticas en el marco de la guerra mundial, híbrida y fragmentada. Estas disputas no solo se consideran en torno a la apropiación y ocupación del espacio terrestre o de las asociaciones de las potencias con los países insulares de la región, sino con las políticas activas llevadas a cabo para asegurar dos aspectos fundamentales. La extracción de recursos naturales, en este caso pesqueros, es considerada como producción marítima globalizada, debido al carácter multiescalar de la actividad, con las lógicas propias que le impone la extracción de especies en altamar, en cuanto a las necesidades logísticas de abastecimiento de combustible, insumos y el trasbordo de capturas en el marco de un proceso de acumulación de capitales que sea redituable para los armadores de las flotas. Llano, Tatiana Lucrecia del http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185085 2025-09-25T20:03:06Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) El presente trabajo brinda avances realizados en calidad de becaria del Consejo Interuniversitario Nacional (2021-2022) en el marco del Proyecto de investigación "Conflictos socio-ambientales en Argentina: una construcción desde la intersección entre la Geografía Crítica y Ecología Política Latinoamericana" H933 CIG-IdICSH (UNLP- CONICET). Con la finalidad de producir commodities y otros bienes comercializables a nivel global, el agronegocio disocia a la naturaleza de la sociedad. En contraposición a esto y guardando un compromiso con la unidad naturaleza-sociedad, surgen en las últimas décadas propuestas agroecológicas, como alternativas al modelo dominante, que pueden ser entendidas a partir de una relación sociedad-naturaleza que genera "una apropiación diferente del territorio, y consecuentemente transformaciones en el mismo, a partir de considerar los elementos y funciones de la naturaleza como bienes comunes" (Pohl Schnake y del Llano, 2022, p. 3). Las mismas, recuperan maneras de producir tradicionales e incluso ancestrales, y enarbolan conceptos como la soberanía alimentaria. Estos emprendimientos intentan sortear las dificultades y resolver los obstáculos, como son la comercialización y el acceso a la tierra; así como potenciar sus estrategias, a través de todo tipo de saberes, y dar respuesta a la creciente demanda urbana de alimentos sanos. El objetivo de esta presentación es compartir avances de investigación en torno a los emprendimientos agroecológicos, sus principales obstáculos y la forma de sortear los mismos; y las transformaciones territoriales en el periurbano platense en los últimos 15 años.

2022-01-01T00:00:00Z El presente trabajo brinda avances realizados en calidad de becaria del Consejo Interuniversitario Nacional (2021-2022) en el marco del Proyecto de investigación "Conflictos socio-ambientales en Argentina: una construcción desde la intersección entre la Geografía Crítica y Ecología Política Latinoamericana" H933 CIG-IdICSH (UNLP- CONICET). Con la finalidad de producir commodities y otros bienes comercializables a nivel global, el agronegocio disocia a la naturaleza de la sociedad. En contraposición a esto y guardando un compromiso con la unidad naturaleza-sociedad, surgen en las últimas décadas propuestas agroecológicas, como alternativas al modelo dominante, que pueden ser entendidas a partir de una relación sociedad-naturaleza que genera "una apropiación diferente del territorio, y consecuentemente transformaciones en el mismo, a partir de considerar los elementos y funciones de la naturaleza como bienes comunes" (Pohl Schnake y del Llano, 2022, p. 3). Las mismas, recuperan maneras de producir tradicionales e incluso ancestrales, y enarbolan conceptos como la soberanía alimentaria. Estos emprendimientos intentan sortear las dificultades y resolver los obstáculos, como son la comercialización y el acceso a la tierra; así como potenciar sus estrategias, a través de todo tipo de saberes, y dar respuesta a la creciente demanda urbana de alimentos sanos. El objetivo de esta presentación es compartir avances de investigación en torno a los emprendimientos agroecológicos, sus principales obstáculos y la forma de sortear los mismos; y las transformaciones territoriales en el periurbano platense en los últimos 15 años. Fedele, Marcela http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185083 2025-09-25T20:03:06Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) Desde el Seminario de Problemas Rurales de la República Argentina, y el Proyecto de investigación "El periurbano como frontera. El caso del Partido de La Plata en la actualidad" valoramos estos espacios de intercambio en nuestra Facultad, que nos permiten transmitir nuestros recorridos y ponerlos en cuestión. En esta línea nos planteamos como principal objetivo problematizar acerca del alcance y significado de lo que entendemos por militar la teoría a partir principalmente de los siguientes objetivos del Seminario: Comunicar la relevancia de la agricultura familiar y la agroecología como alternativa al modelo vigente; fomentar la toma de conciencia de prácticas alternativas de producción que respetan el ambiente y formar recursos humanos para el reconocimiento e interpretación de problemáticas rurales e iniciar a lxs estudiantes en el trabajo de investigación en Geografía Rural. De esta manera dejamos abierto el debate dando cuenta del posicionamiento epistemológico que guía las prácticas pedagógicas didácticas desde un anclaje metodológico que fomente el pensamiento crítico, el compromiso por parte de lxs estudiantes en el sentido de involucrarse en sus problemáticas de estudio, desde la perspectiva de posibles devoluciones y aportes desde sus lugares de comunicación y difusión, que revierta el obtener información solamente para una finalidad individuad, carente de visión solidaria.

2022-01-01T00:00:00Z Desde el Seminario de Problemas Rurales de la República Argentina, y el Proyecto de investigación "El periurbano como frontera. El caso del Partido de La Plata en la actualidad" valoramos estos espacios de intercambio en nuestra Facultad, que nos permiten transmitir nuestros recorridos y ponerlos en cuestión. En esta línea nos planteamos como principal objetivo problematizar acerca del alcance y significado de lo que entendemos por militar la teoría a partir principalmente de los siguientes objetivos del Seminario: Comunicar la relevancia de la agricultura familiar y la agroecología como alternativa al modelo vigente; fomentar la toma de conciencia de prácticas alternativas de producción que respetan el ambiente y formar recursos humanos para el reconocimiento e interpretación de problemáticas rurales e iniciar a lxs estudiantes en el trabajo de investigación en Geografía Rural. De esta manera dejamos abierto el debate dando cuenta del posicionamiento epistemológico que guía las prácticas pedagógicas didácticas desde un anclaje metodológico que fomente el pensamiento crítico, el compromiso por parte de lxs estudiantes en el sentido de involucrarse en sus problemáticas de estudio, desde la perspectiva de posibles devoluciones y aportes desde sus lugares de comunicación y difusión, que revierta el obtener información solamente para una finalidad individuad, carente de visión solidaria. D'Amico, Gabriela Mariana Zilio, María Cristina San Sebastián, Evangelina http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185082 2025-09-25T20:03:06Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) La geología no se refiere exclusivamente al suelo bajo nuestros pies, también es constitutiva de las relaciones sociales, tecnológicas y ambientales, dice Jussi Parikka (2015), teórico de medios digitales finés. Los materiales de origen geológico se desterritorializan en las formas concretas en que el metal y los minerales se vuelven móviles, lo que permite la creación de tecnología. Luego, se reterritorializa en nuevos espacios, donde confluyen materiales y técnicas de distinto origen. En esta contribución, en el marco de la cátedra Geografía Física 2, analizamos la conexión entre las tecnologías de los medios, su materialidad y energía, y la geología que permite y soporta los medios (metales y minerales más toda su carga de residuos). Se aborda como estudio de caso los cableados de fibra óptica con base en Las Toninas, provincia de Buenos Aires. Para realizar este trabajo, se analizó bibliografía general y específica, y material cartográfico.

2022-01-01T00:00:00Z La geología no se refiere exclusivamente al suelo bajo nuestros pies, también es constitutiva de las relaciones sociales, tecnológicas y ambientales, dice Jussi Parikka (2015), teórico de medios digitales finés. Los materiales de origen geológico se desterritorializan en las formas concretas en que el metal y los minerales se vuelven móviles, lo que permite la creación de tecnología. Luego, se reterritorializa en nuevos espacios, donde confluyen materiales y técnicas de distinto origen. En esta contribución, en el marco de la cátedra Geografía Física 2, analizamos la conexión entre las tecnologías de los medios, su materialidad y energía, y la geología que permite y soporta los medios (metales y minerales más toda su carga de residuos). Se aborda como estudio de caso los cableados de fibra óptica con base en Las Toninas, provincia de Buenos Aires. Para realizar este trabajo, se analizó bibliografía general y específica, y material cartográfico. Estrada, Tomás Martínez, Ludmila E. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185081 2025-09-25T20:03:07Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) El permafrost es un suelo permanentemente congelado. Resulta relevante por sus servicios ecosistémicos, los impactos que produce su descongelamiento, las geoformas resultantes, así como por las oportunidades socioeconómicas y de investigación que se despegan de él. El siguiente trabajo, que se realiza en el marco de la cátedra de Geografía Física II, tiene como objetivo general determinar el impacto ambiental del descongelamiento del permafrost en la ciudad de Yakutsk, Rusia, desde mediados de 1970 hasta la actualidad. A partir de ello, los objetivos específicos son indagar en las principales hipótesis causales del descongelamiento del permafrost, e identificar tanto los perjuicios, como los posibles beneficios para la sociedad vinculados a la descongelación del permafrost en Yakutsk.

2022-01-01T00:00:00Z El permafrost es un suelo permanentemente congelado. Resulta relevante por sus servicios ecosistémicos, los impactos que produce su descongelamiento, las geoformas resultantes, así como por las oportunidades socioeconómicas y de investigación que se despegan de él. El siguiente trabajo, que se realiza en el marco de la cátedra de Geografía Física II, tiene como objetivo general determinar el impacto ambiental del descongelamiento del permafrost en la ciudad de Yakutsk, Rusia, desde mediados de 1970 hasta la actualidad. A partir de ello, los objetivos específicos son indagar en las principales hipótesis causales del descongelamiento del permafrost, e identificar tanto los perjuicios, como los posibles beneficios para la sociedad vinculados a la descongelación del permafrost en Yakutsk. De Benedictis, Marco Cayetano Maestri, Juan Santiago http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185076 2025-09-25T20:03:07Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXIII Jornadas de Investigación, Enseñanza y Extensión de la Geografía (Ensenada, 14 y 15 de noviembre de 2022) El problema por la tenencia y distribución de la tierra destinada a la producción agraria es un tema estructural de la configuración territorial de América Latina. Si bien es una característica que es histórica, en las últimas décadas esta situación se profundizó. Hacia fines del siglo XX y comienzos del XXI, la consolidación de los procesos de globalización económica y financiera a nivel global tuvieron su impacto en diferentes actividades productivas, entre las cuales los sistemas agroalimentarios no fueron una excepción. Es a partir de este contexto que se introducen nuevas tecnologías orientadas a mejorar la productividad, aspecto que termina generando una mayor concentración de la propiedad de las tierras, debido a la necesidad de producir en superficies relativamente grandes para que la actividad sea rentable. Además, los primeros años del presente siglo evidenciaron el fuerte aumento de la demanda de productos agropecuarios, principalmente por parte de los dos países más poblados del mundo (China e India). Si bien este es un proceso que afectó a toda la región de América Latina, nos centraremos en el caso de Paraguay ya que es uno de los países con mayor concentración de tierras, y donde los conflictos territoriales más importantes giran en torno al acceso a las mismas. Si bien este es un proceso que afectó a toda la región de América Latina, nos centraremos en el caso de Paraguay ya que es uno de los países con mayor concentración de tierras, y donde los conflictos territoriales más importantes giran en torno al acceso a las mismas. La presente ponencia cuenta con dos partes. La primera se centra en el estudio y análisis de los procesos de globalización económica y financiera que producen transformaciones en la agricultura y en los sistemas agroalimentarios en la región de América Latina y el Caribe en términos generales. Mientras que la segunda parte se enfoca en el análisis del caso de Paraguay, para dar cuenta de los cambios y continuidades en la estructura agraria y la lucha por el acceso a la tierra de los diferentes actores sociales rurales.

2022-01-01T00:00:00Z El problema por la tenencia y distribución de la tierra destinada a la producción agraria es un tema estructural de la configuración territorial de América Latina. Si bien es una característica que es histórica, en las últimas décadas esta situación se profundizó. Hacia fines del siglo XX y comienzos del XXI, la consolidación de los procesos de globalización económica y financiera a nivel global tuvieron su impacto en diferentes actividades productivas, entre las cuales los sistemas agroalimentarios no fueron una excepción. Es a partir de este contexto que se introducen nuevas tecnologías orientadas a mejorar la productividad, aspecto que termina generando una mayor concentración de la propiedad de las tierras, debido a la necesidad de producir en superficies relativamente grandes para que la actividad sea rentable. Además, los primeros años del presente siglo evidenciaron el fuerte aumento de la demanda de productos agropecuarios, principalmente por parte de los dos países más poblados del mundo (China e India). Si bien este es un proceso que afectó a toda la región de América Latina, nos centraremos en el caso de Paraguay ya que es uno de los países con mayor concentración de tierras, y donde los conflictos territoriales más importantes giran en torno al acceso a las mismas. Si bien este es un proceso que afectó a toda la región de América Latina, nos centraremos en el caso de Paraguay ya que es uno de los países con mayor concentración de tierras, y donde los conflictos territoriales más importantes giran en torno al acceso a las mismas. La presente ponencia cuenta con dos partes. La primera se centra en el estudio y análisis de los procesos de globalización económica y financiera que producen transformaciones en la agricultura y en los sistemas agroalimentarios en la región de América Latina y el Caribe en términos generales. Mientras que la segunda parte se enfoca en el análisis del caso de Paraguay, para dar cuenta de los cambios y continuidades en la estructura agraria y la lucha por el acceso a la tierra de los diferentes actores sociales rurales.