Letrashttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/465752024-03-29T09:54:31Z2024-03-29T09:54:31ZQuiero lavarme las manosViñas, Rossanahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576632023-09-14T20:03:34Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
Soy virginiana: sol en Virgo, luna en Tauro y ascendente en Sagitario. Agradezco a Sagitario su libertad, sino la cuarentena hubiese hecho más estragos en mí de lo que ha hecho, Virgo con el orden y disciplina. Quienes me conocen lo saben: prolijidad y orden; los libros de mi biblioteca están ordenados por secciones y catalogados, y barro y perfumo casa antes de irme a dormir y al levantarme… imaginen lo que ha hecho la covid-19 en mi psiquis de Mónica Gueller… El siguiente relato es la consecuencia de tanta tierra en mi carta astral con una fuerte dosis de pandemia y consejos del Doctor Cahn.
2020-01-01T00:00:00ZSoy virginiana: sol en Virgo, luna en Tauro y ascendente en Sagitario. Agradezco a Sagitario su libertad, sino la cuarentena hubiese hecho más estragos en mí de lo que ha hecho, Virgo con el orden y disciplina. Quienes me conocen lo saben: prolijidad y orden; los libros de mi biblioteca están ordenados por secciones y catalogados, y barro y perfumo casa antes de irme a dormir y al levantarme… imaginen lo que ha hecho la covid-19 en mi psiquis de Mónica Gueller… El siguiente relato es la consecuencia de tanta tierra en mi carta astral con una fuerte dosis de pandemia y consejos del Doctor Cahn.El manejo del padecimiento: volver a ser unx en tiempos de pandemiaToscano, Micaelahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576622023-09-14T20:03:34Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
Del devenir de la pandemia por el covid-19 emerge un padecimiento colectivo que pareciera ser nuevo. La presente reflexión, desde el humor, pretende evidenciar procesos previos a la pandemia como indicadores de padecimientos que ya teníamos. El objetivo principal es promover el manejo del dolor a partir de las terapias alternativas y el volver a repensarnos en términos filosóficos.
2020-01-01T00:00:00ZDel devenir de la pandemia por el covid-19 emerge un padecimiento colectivo que pareciera ser nuevo. La presente reflexión, desde el humor, pretende evidenciar procesos previos a la pandemia como indicadores de padecimientos que ya teníamos. El objetivo principal es promover el manejo del dolor a partir de las terapias alternativas y el volver a repensarnos en términos filosóficos.Contingencias de una memoria selectivaSuárez Baldo, Claudia Ceciliahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576602023-09-14T20:03:35Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
Tengo con Bahía Blanca ese problema de la memoria selectiva. Siempre anhelo esos momentos tiernos en la cocina de mi casa, jugando a las cartas con mi mamá y mi hermana, escuchando música que pone mi papá. Pero siempre que voy, a los tres días quiero volver. La historia que les voy a contar no es la excepción a esta trampa, sino el extremo. La mismísima literalidad de la sensación.
2020-01-01T00:00:00ZTengo con Bahía Blanca ese problema de la memoria selectiva. Siempre anhelo esos momentos tiernos en la cocina de mi casa, jugando a las cartas con mi mamá y mi hermana, escuchando música que pone mi papá. Pero siempre que voy, a los tres días quiero volver. La historia que les voy a contar no es la excepción a esta trampa, sino el extremo. La mismísima literalidad de la sensación.¿Cómo pensamos la inclusión educativa en el marco de la pandemia?Stranges, Ailénhttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576592023-09-14T20:03:37Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
El objetivo de la siguiente producción busca reflexionar sobre cómo pensamos a la inclusión educativa como docentes en el marco del aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO). Cuando creemos en la inclusión como proyecto, cuando decimos como docentes que queremos que ningún estudiante se quede por fuera de las cursadas en este contexto de pandemia, ¿en qué sujeto estamos pensando? ¿a qué se supone que vamos a incluir a ese sujeto? ¿cómo incluimos, en este contexto, las complejidades sociales y de acceso a la tecnología?
2020-01-01T00:00:00ZEl objetivo de la siguiente producción busca reflexionar sobre cómo pensamos a la inclusión educativa como docentes en el marco del aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO). Cuando creemos en la inclusión como proyecto, cuando decimos como docentes que queremos que ningún estudiante se quede por fuera de las cursadas en este contexto de pandemia, ¿en qué sujeto estamos pensando? ¿a qué se supone que vamos a incluir a ese sujeto? ¿cómo incluimos, en este contexto, las complejidades sociales y de acceso a la tecnología?Ese usuario (no) soy yo: vínculos, trayectorias y subjetividades en tiempos de crisis y de experiencias virtualesSeré, María Florenciahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576582023-09-14T20:03:38Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
Este trabajo se propone reflexionar sobre mi experiencia pedagógica en el espacio virtual, en tiempos de reconfiguraciones de los entornos y de las prácticas educativas, en función de la crisis mundial sanitaria a raíz de la covid-19. En este sentido, a través de la descripción de mi propio contexto particular en vinculación con las categorías conceptuales abordadas, me propongo analizar mi trayectoria en este momento histórico marcado por las propuestas de enseñanza-aprendizaje y, en esa trama, mis prácticas y vínculos.
2020-01-01T00:00:00ZEste trabajo se propone reflexionar sobre mi experiencia pedagógica en el espacio virtual, en tiempos de reconfiguraciones de los entornos y de las prácticas educativas, en función de la crisis mundial sanitaria a raíz de la covid-19. En este sentido, a través de la descripción de mi propio contexto particular en vinculación con las categorías conceptuales abordadas, me propongo analizar mi trayectoria en este momento histórico marcado por las propuestas de enseñanza-aprendizaje y, en esa trama, mis prácticas y vínculos.A lo mejor, de esta salimos: Litto Nebbia en mi aislamientoSecul Giusti, Cristian Eduardohttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576572023-09-14T20:03:40Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
Cinco líricas escritas por Litto Nebbia. Cinco formas de ver la vida. Cinco interpretaciones personales para afrontar la pandemia y el aislamiento. De «Yo te daré una mano, hermano y «Días de conflicto» (1970) a «Islas» (1972), pasando por «Sólo se trata de vivir» (1980) y «Yo no permito» (1983). El músico rosarino fue mi socio en todos estos meses. Sus canciones y sus tonos, sus perspectivas y modos, sus estribillos y también sus notas fueron muy importantes en este tránsito de vértigo. Una mezcla de perseverancia con suspenso y estrategias de supervivencia. Conflictos inalterables y siempre vigentes, penas y heridas, mano tendida, islas de por medio y voluntad de continuar por propia lucha. Litto lo escribió, lo cantó y yo, para hacerle honor a sus líricas, lo recuperé.
2020-01-01T00:00:00ZCinco líricas escritas por Litto Nebbia. Cinco formas de ver la vida. Cinco interpretaciones personales para afrontar la pandemia y el aislamiento. De «Yo te daré una mano, hermano y «Días de conflicto» (1970) a «Islas» (1972), pasando por «Sólo se trata de vivir» (1980) y «Yo no permito» (1983). El músico rosarino fue mi socio en todos estos meses. Sus canciones y sus tonos, sus perspectivas y modos, sus estribillos y también sus notas fueron muy importantes en este tránsito de vértigo. Una mezcla de perseverancia con suspenso y estrategias de supervivencia. Conflictos inalterables y siempre vigentes, penas y heridas, mano tendida, islas de por medio y voluntad de continuar por propia lucha. Litto lo escribió, lo cantó y yo, para hacerle honor a sus líricas, lo recuperé.Demasiado tiempoSeco, Juan Bautistahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576562023-09-14T20:03:48Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
Ese 31 de diciembre de 2019, cuando nos íbamos acercando a las 00:00, en nuestras cabezas comenzábamos a pensar en el año que venía, nuestros objetivos, anhelos; como así también imaginarnos qué nos depararía. Creo que nadie podría haberse imaginado, esa calurosa noche de verano, a lo que nos enfrentaríamos este 2020. A mediados de marzo, se decretaba la cuarentena obligatoria para todas aquellas personas que no sean trabajadoras esenciales, lo que nos imposibilitó, a muchos, salir de nuestras casas. A partir de ese momento, nos alejamos, completamente, de lo que creíamos como normal, y ya nada fue igual. Entre muchos de esos cambios que fuimos atravesando, la cantidad de tiempo para estar solos fue, para mí, el más notorio. Creo estar seguro, entonces, cuando afirmo que una de las peores consecuencias del covid-19 fue que nos dio demasiado tiempo…
2020-01-01T00:00:00ZEse 31 de diciembre de 2019, cuando nos íbamos acercando a las 00:00, en nuestras cabezas comenzábamos a pensar en el año que venía, nuestros objetivos, anhelos; como así también imaginarnos qué nos depararía. Creo que nadie podría haberse imaginado, esa calurosa noche de verano, a lo que nos enfrentaríamos este 2020. A mediados de marzo, se decretaba la cuarentena obligatoria para todas aquellas personas que no sean trabajadoras esenciales, lo que nos imposibilitó, a muchos, salir de nuestras casas. A partir de ese momento, nos alejamos, completamente, de lo que creíamos como normal, y ya nada fue igual. Entre muchos de esos cambios que fuimos atravesando, la cantidad de tiempo para estar solos fue, para mí, el más notorio. Creo estar seguro, entonces, cuando afirmo que una de las peores consecuencias del covid-19 fue que nos dio demasiado tiempo…Enseñar y aprender a escribir a distancia en el primer año de la universidadSánchez, María Lucíahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576552023-09-14T20:03:49Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
En este artículo se desarrolla una reflexión sobre mi experiencia como adscripta y becaria en el primer cuatrimestre en el Taller de Lectura y Escritura de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social. La emergencia sanitaria por el covid-19 transformó la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura, ejes centrales de la mencionada asignatura. El texto retoma las metodologías de trabajo y evaluación que tomamos en la cátedra para adaptarnos al distanciamiento social y se recuperan producciones de los/as/es estudiantes para reflexionar acerca de cómo piensan sus subjetividades e identidades como jóvenes en este contexto.
2020-01-01T00:00:00ZEn este artículo se desarrolla una reflexión sobre mi experiencia como adscripta y becaria en el primer cuatrimestre en el Taller de Lectura y Escritura de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social. La emergencia sanitaria por el covid-19 transformó la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura, ejes centrales de la mencionada asignatura. El texto retoma las metodologías de trabajo y evaluación que tomamos en la cátedra para adaptarnos al distanciamiento social y se recuperan producciones de los/as/es estudiantes para reflexionar acerca de cómo piensan sus subjetividades e identidades como jóvenes en este contexto.Lo personal es político, y lo académico tambiénRossi, Candelahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576532023-09-14T20:03:50Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
El rol de les docentes es fundamental, más aún en contexto de cuarentena y virtualidad donde las brechas de desigualdad se vieron incrementadas al igual que las necesidades de les estudiantes. Ahora las tareas docentes están en casa y la casa es un trabajo sin fin. Desde la experiencia de Tomás como docente del Taller de Lectura y Escritura I de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata se intentan evidenciar las problemáticas de la educación en la pandemia, los cambios sucedidos en el proceso enseñanza-aprendizaje y la necesidad de seguir insistiendo por una educación pública y gratuita en un sentido pleno con acceso para todes.
2020-01-01T00:00:00ZEl rol de les docentes es fundamental, más aún en contexto de cuarentena y virtualidad donde las brechas de desigualdad se vieron incrementadas al igual que las necesidades de les estudiantes. Ahora las tareas docentes están en casa y la casa es un trabajo sin fin. Desde la experiencia de Tomás como docente del Taller de Lectura y Escritura I de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata se intentan evidenciar las problemáticas de la educación en la pandemia, los cambios sucedidos en el proceso enseñanza-aprendizaje y la necesidad de seguir insistiendo por una educación pública y gratuita en un sentido pleno con acceso para todes.Ser camionero durante la pandemia: entre el orgullo y la desidiaRodriguez, Rocío Magalíhttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576522023-09-14T20:03:52Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
El contexto de pandemia transformó la vida laboral de todos los trabajadores. Desde marzo, rige el aislamiento social preventivo y obligatorio en todo el país. Aunque desde entonces, algunas localidades han avanzado en disminuir las restricciones, es tan solo a nivel interno y varias provincias restringen el ingreso no solo de civiles sino también de transportistas. El transporte de mercadería e insumos fue declarado como un trabajo esencial, pero el miedo a nuevos brotes de contagio y los prejuicios hacia su profesión les haces cada vez más difícil a los camioneros el cumplir con la tarea de abastecer a diferentes puntos del país.
2020-01-01T00:00:00ZEl contexto de pandemia transformó la vida laboral de todos los trabajadores. Desde marzo, rige el aislamiento social preventivo y obligatorio en todo el país. Aunque desde entonces, algunas localidades han avanzado en disminuir las restricciones, es tan solo a nivel interno y varias provincias restringen el ingreso no solo de civiles sino también de transportistas. El transporte de mercadería e insumos fue declarado como un trabajo esencial, pero el miedo a nuevos brotes de contagio y los prejuicios hacia su profesión les haces cada vez más difícil a los camioneros el cumplir con la tarea de abastecer a diferentes puntos del país.Diario de cuarentenaMollo, Pablohttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576512023-09-14T20:03:56Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
Esta crónica muestra la vida en cuarentena de Daniel Guardia en el contexto de la pandemia del covid-19, donde transita su aislamiento social preventivo y obligatorio en la ciudad de La Paz. Gracias a sus testimonios, se pudo realizar una reconstrucción de cada mes de aislamiento, donde Daniel cuenta cómo vive los estudios a distancia, la relación con su familia y cómo convive un joven de 19 años con el coronavirus.
2020-01-01T00:00:00ZEsta crónica muestra la vida en cuarentena de Daniel Guardia en el contexto de la pandemia del covid-19, donde transita su aislamiento social preventivo y obligatorio en la ciudad de La Paz. Gracias a sus testimonios, se pudo realizar una reconstrucción de cada mes de aislamiento, donde Daniel cuenta cómo vive los estudios a distancia, la relación con su familia y cómo convive un joven de 19 años con el coronavirus.La educación desde y en el encierroLópez, Yeminahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576492023-09-14T20:04:01Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
Enseñar en contextos de encierro. Educar en el encierro. Leer y escribir en contextos de encierro. La palabra encierro me acompaña desde hace cinco años en la mayor parte de las cosas que escribo, que leo, que indago. Sin embargo, desde el 20 de marzo de 2020 el encierro como palabra y concepto se reconfiguró, se transformó y –sobre todas las cosas– me atravesó. El presente texto recupera algunas de las reflexiones y debates en torno a la garantía del acceso a la educación para las personas privadas de su libertad en el marco del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) que experimenta la Argentina desde el 20 de marzo de 2020.
2020-01-01T00:00:00ZEnseñar en contextos de encierro. Educar en el encierro. Leer y escribir en contextos de encierro. La palabra encierro me acompaña desde hace cinco años en la mayor parte de las cosas que escribo, que leo, que indago. Sin embargo, desde el 20 de marzo de 2020 el encierro como palabra y concepto se reconfiguró, se transformó y –sobre todas las cosas– me atravesó. El presente texto recupera algunas de las reflexiones y debates en torno a la garantía del acceso a la educación para las personas privadas de su libertad en el marco del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) que experimenta la Argentina desde el 20 de marzo de 2020.Tres barbijos y un encuentroLagneaux, Milagros Andreahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576482023-09-14T20:04:02Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
Todas las experiencias vividas en la pandemia son experiencias únicas. En los últimos tiempos las prácticas cotidianas se reinventaron y adquirieron otros sentidos, también se valoran de otra manera. El relato que comparto a continuación es una experiencia propia pero que también han vivido otrxs amigxs y compañerxs, una situación típica y cotidiana que en un momento de crisis, distancia y aislamiento adquiere otra importancia. Conocer a lxs vecinxs en barrio es una cosa, pero conocer sus historias en un edificio en donde el encuentro siempre es efímero y veloz, es otra. En las próximas líneas, narro el encuentro ocasional que tuve con Rosa y Funes, vecinxs adultxs mayorxs en el patio del edificio que compartimos. Allí nos conocimos al rayo de un sol tibio que nos acobijó por unas horas.
2020-01-01T00:00:00ZTodas las experiencias vividas en la pandemia son experiencias únicas. En los últimos tiempos las prácticas cotidianas se reinventaron y adquirieron otros sentidos, también se valoran de otra manera. El relato que comparto a continuación es una experiencia propia pero que también han vivido otrxs amigxs y compañerxs, una situación típica y cotidiana que en un momento de crisis, distancia y aislamiento adquiere otra importancia. Conocer a lxs vecinxs en barrio es una cosa, pero conocer sus historias en un edificio en donde el encuentro siempre es efímero y veloz, es otra. En las próximas líneas, narro el encuentro ocasional que tuve con Rosa y Funes, vecinxs adultxs mayorxs en el patio del edificio que compartimos. Allí nos conocimos al rayo de un sol tibio que nos acobijó por unas horas.Trabajar en medios durante el aislamiento y los cambios en la sociedad platenseInchaurrondo, Nicoláshttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576472023-09-14T20:04:03Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
En esta crónica cuento mi experiencia saliendo a trabajar a la radio La Cielo en La Plata durante la pandemia. Narro, en primera persona, mi propia vivencia, al solicitarme regresar a trabajar en la radio. También relato mis primeras aproximaciones a las calles platenses, ya que estuve casi dos meses cumpliendo la cuarentena y cómo mi visión era diferente a la de las personas que siempre se mantuvieron activas. Al salir todos los días, empecé a naturalizar ciertas prácticas y mi perspectiva fue cambiando hasta la actualidad.
2020-01-01T00:00:00ZEn esta crónica cuento mi experiencia saliendo a trabajar a la radio La Cielo en La Plata durante la pandemia. Narro, en primera persona, mi propia vivencia, al solicitarme regresar a trabajar en la radio. También relato mis primeras aproximaciones a las calles platenses, ya que estuve casi dos meses cumpliendo la cuarentena y cómo mi visión era diferente a la de las personas que siempre se mantuvieron activas. Al salir todos los días, empecé a naturalizar ciertas prácticas y mi perspectiva fue cambiando hasta la actualidad.Ante la teoría, la práctica y la experienciaGrilli, Tomáshttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576462023-09-14T20:04:04Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
Hoy las palabras de comunicación y educación vuelven a aparecer en la agenda. Los desafíos de cada uno de esos conceptos se vuelven a retomar, emergen y se instalan en la agenda como resultado de la necesidad de continuar con los recorridos de formación en todos sus niveles. Y con ello vuelven a aparecer análisis, discusiones, reflexiones sobre la comunicación y sobre la educación. Y si bien, hace muchos años que formo parte de un equipo docente, dentro de la cátedra de Escritura y Lectura I, una materia de primer año en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata, estar a cargo de una comisión lo cambia todo. Sumamos que la primera experiencia es en el contexto de emergencia sanitaria por el covid-19.
2020-01-01T00:00:00ZHoy las palabras de comunicación y educación vuelven a aparecer en la agenda. Los desafíos de cada uno de esos conceptos se vuelven a retomar, emergen y se instalan en la agenda como resultado de la necesidad de continuar con los recorridos de formación en todos sus niveles. Y con ello vuelven a aparecer análisis, discusiones, reflexiones sobre la comunicación y sobre la educación. Y si bien, hace muchos años que formo parte de un equipo docente, dentro de la cátedra de Escritura y Lectura I, una materia de primer año en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata, estar a cargo de una comisión lo cambia todo. Sumamos que la primera experiencia es en el contexto de emergencia sanitaria por el covid-19.Ser contemporánea a una pandemiaGonzález Lanteri, Azulhttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576452023-09-14T20:04:05Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
Como estudiante de comunicación, desde que comenzó la cuarentena obligatoria en el país, decidí analizar el comportamiento de los medios de comunicación y su influencia en la sociedad en este contexto atípico, comparando lo que se decía en los diarios y en las pantallas, con lo que realmente se veía en las calles, particularmente en la ciudad de La Plata.
2020-01-01T00:00:00ZComo estudiante de comunicación, desde que comenzó la cuarentena obligatoria en el país, decidí analizar el comportamiento de los medios de comunicación y su influencia en la sociedad en este contexto atípico, comparando lo que se decía en los diarios y en las pantallas, con lo que realmente se veía en las calles, particularmente en la ciudad de La Plata.Falla masiva (también en los textos)Festa, Claudia Marcelahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1576432023-09-14T20:04:10Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
Un relato desordenado de lecturas y de vivencias: falla masiva que trastorna el tiempo, las costumbres, la experiencia, los textos, la vida. Algunos ganadores en la colosal versión neoliberal del capitalismo y los perdedores, infortunados. Collage de noticias. Imágenes. Pensamientos, opiniones, información, datos. La escritura en un diario, el monólogo, la intertextualidad, la mixtura de los géneros. ¿Cómo ordenar los textos en tiempos de pandemia?
2020-01-01T00:00:00ZUn relato desordenado de lecturas y de vivencias: falla masiva que trastorna el tiempo, las costumbres, la experiencia, los textos, la vida. Algunos ganadores en la colosal versión neoliberal del capitalismo y los perdedores, infortunados. Collage de noticias. Imágenes. Pensamientos, opiniones, información, datos. La escritura en un diario, el monólogo, la intertextualidad, la mixtura de los géneros. ¿Cómo ordenar los textos en tiempos de pandemia?Cronología sobre vida en cuarentena y sentimientos confusosDiomedi, Lucianahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1575842023-09-13T20:03:11Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
El coronavirus llegó para cambiar nuestros hábitos y vida cotidiana completamente. Durante gran parte de 2020, la virtualidad se convirtió en la protagonista del día a día. En el presente artículo se busca realizar una reconstrucción de las sensaciones y experiencias personales vividas mes por mes durante la cuarentena en la ciudad de Tres Arroyos.
2020-01-01T00:00:00ZEl coronavirus llegó para cambiar nuestros hábitos y vida cotidiana completamente. Durante gran parte de 2020, la virtualidad se convirtió en la protagonista del día a día. En el presente artículo se busca realizar una reconstrucción de las sensaciones y experiencias personales vividas mes por mes durante la cuarentena en la ciudad de Tres Arroyos.Músicos emergentes durante la cuarentenaBalboni González, Intihttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1575822023-09-13T20:03:20Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
La música masiva fue uno de los principales rubros afectados en la Argentina luego de que el Gobierno Nacional decretara el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO). La situación de los músicos famosos es bien conocida… Pero, ¿qué sucede con aquellos que, si bien se dedican a la música, aún no viven de salir a tocar? ¿Cómo los afectó el aislamiento? Dos bandas y un músico solista cuentan lo que significó la experiencia de reinventarse para continuar mostrando sus proyectos pese a la cuarentena. Grabar desde sus casas, explorar el mundo de las redes sociales y la publicidad, son algunas de las tantas nuevas facetas con las que se encontraron en este periodo.
2020-01-01T00:00:00ZLa música masiva fue uno de los principales rubros afectados en la Argentina luego de que el Gobierno Nacional decretara el Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO). La situación de los músicos famosos es bien conocida… Pero, ¿qué sucede con aquellos que, si bien se dedican a la música, aún no viven de salir a tocar? ¿Cómo los afectó el aislamiento? Dos bandas y un músico solista cuentan lo que significó la experiencia de reinventarse para continuar mostrando sus proyectos pese a la cuarentena. Grabar desde sus casas, explorar el mundo de las redes sociales y la publicidad, son algunas de las tantas nuevas facetas con las que se encontraron en este periodo.Tenés un mail: Virginia Woolf, newsletters y cuarentenaAudisio, Rocío Magdalenahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1575792023-09-13T20:03:22Z2020-01-01T00:00:00ZArticulo
Letras; no. 9
Por fuera de las exigencias, la cuarentena y el aislamiento permitieron a quienes podemos estar cómodxs en nuestras casas retomar hábitos y hobbies. En mi caso, leer Un cuarto propio, de Virginia Woolf fue uno. Sin embargo, también encontré un formato que desconocía: los newsletters. Al pensar detalladamente en este género virtual caí en la cuenta de que la mayoría a los que estoy suscripta son escritos por mujeres. En este artículo, me tomo el atrevimiento de traer a Virginia Woolf para preguntarnos: ¿Qué cuarto propio podemos construir las mujeres, lesbianas, travestis, trans y no binaries en este momento? ¿Se está escribiendo más en el encierro? ¿Qué temáticas tratan estas escritoras en este formato por mail? ¿Por qué es importante que ocupen estos espacios?
2020-01-01T00:00:00ZPor fuera de las exigencias, la cuarentena y el aislamiento permitieron a quienes podemos estar cómodxs en nuestras casas retomar hábitos y hobbies. En mi caso, leer Un cuarto propio, de Virginia Woolf fue uno. Sin embargo, también encontré un formato que desconocía: los newsletters. Al pensar detalladamente en este género virtual caí en la cuenta de que la mayoría a los que estoy suscripta son escritos por mujeres. En este artículo, me tomo el atrevimiento de traer a Virginia Woolf para preguntarnos: ¿Qué cuarto propio podemos construir las mujeres, lesbianas, travestis, trans y no binaries en este momento? ¿Se está escribiendo más en el encierro? ¿Qué temáticas tratan estas escritoras en este formato por mail? ¿Por qué es importante que ocupen estos espacios?