Número 04http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/633222024-03-19T01:47:58Z2024-03-19T01:47:58ZBold | Número 4Facultad de Bellas Arteshttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/633312019-04-09T04:05:13Z2017-10-01T00:00:00ZArticulo
Bold; no. 4
- Editorial
- Laberintos teóricos. Caminos sinuosos hacia una definición disciplinar | Pablo Tesone
- Diseño ¿para quién? Reivindicando el perfil social del DCV | Matías Montenegro, Lisandro Barreda
- Agenda de la identidad 2017. Diseño de una pieza editorial | Julio Naranja, Julio Mora, Ana Inés Soca
- En línea. Trabajo de graduación en AulasWeb | Ana Cuenya
- Calles de la memoria | María Reboredo
- Comisión Provincial por la Memoria | Ailin Pascual, Enzo Ezequiel Caminos
- Más para descubrir. Turismo cultural en Mar del Plata | Juliana Delucchi
2017-10-01T00:00:00Z- Editorial
- Laberintos teóricos. Caminos sinuosos hacia una definición disciplinar | Pablo Tesone
- Diseño ¿para quién? Reivindicando el perfil social del DCV | Matías Montenegro, Lisandro Barreda
- Agenda de la identidad 2017. Diseño de una pieza editorial | Julio Naranja, Julio Mora, Ana Inés Soca
- En línea. Trabajo de graduación en AulasWeb | Ana Cuenya
- Calles de la memoria | María Reboredo
- Comisión Provincial por la Memoria | Ailin Pascual, Enzo Ezequiel Caminos
- Más para descubrir. Turismo cultural en Mar del Plata | Juliana DelucchiMás para descubrir: Turismo cultural en Mar del PlataDelucchi, Julianahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/633302019-04-09T04:05:37Z2017-10-01T00:00:00ZArticulo
Bold; no. 4
En el marco del trabajo de graduación llevado adelante en la cátedra de Taller de Diseño en Comunicación Visual 2-5 C se decidió abordar un proyecto de comunicación integral a fin de promover el turismo cultural en Mar del Plata. Mar del Plata, como centro turístico, se encuentra anclada en el tradicional perfil de ciudad balnearia que, ante la emergencia de nuevos competidores y nuevas demandas, presenta un modelo turístico que comienza a saturarse y que manifiesta la necesidad de encontrar nuevas alternativas que permitan el reposicionamiento del destino. La ciudad cuenta con un bagaje cultural muy diverso, no solo por su valor histórico (museos, patrimonios arquitectónicos y personajes emblemáticos), sino, también, por una creciente oferta cultural promovida desde ambientes y organizaciones artísticos locales que han impulsado el desarrollo cultural.
En los últimos años, a medida que se consolida la cultura del ocio, se conforma un nuevo público que exige nuevas y distintas experiencias turísticas y, de esta manera, surge el turismo cultural como una de las alternativas con mayor capacidad de atracción y de desarrollo en el ámbito turístico. Frente a esto se presenta la oportunidad de desarrollar la potencialidad cultural existente como un eje estratégico en el plan de marketing turístico de la ciudad.
Se trata de posicionar a Mar del Plata sobre la base de sus valores culturales y patrimoniales, mediante el desarrollo de un modelo turístico cultural que permita diversificar la oferta turística, mejorar su imagen, captar nuevos públicos y reposicionar el destino.
2017-10-01T00:00:00ZEn el marco del trabajo de graduación llevado adelante en la cátedra de Taller de Diseño en Comunicación Visual 2-5 C se decidió abordar un proyecto de comunicación integral a fin de promover el turismo cultural en Mar del Plata. Mar del Plata, como centro turístico, se encuentra anclada en el tradicional perfil de ciudad balnearia que, ante la emergencia de nuevos competidores y nuevas demandas, presenta un modelo turístico que comienza a saturarse y que manifiesta la necesidad de encontrar nuevas alternativas que permitan el reposicionamiento del destino. La ciudad cuenta con un bagaje cultural muy diverso, no solo por su valor histórico (museos, patrimonios arquitectónicos y personajes emblemáticos), sino, también, por una creciente oferta cultural promovida desde ambientes y organizaciones artísticos locales que han impulsado el desarrollo cultural.
En los últimos años, a medida que se consolida la cultura del ocio, se conforma un nuevo público que exige nuevas y distintas experiencias turísticas y, de esta manera, surge el turismo cultural como una de las alternativas con mayor capacidad de atracción y de desarrollo en el ámbito turístico. Frente a esto se presenta la oportunidad de desarrollar la potencialidad cultural existente como un eje estratégico en el plan de marketing turístico de la ciudad.
Se trata de posicionar a Mar del Plata sobre la base de sus valores culturales y patrimoniales, mediante el desarrollo de un modelo turístico cultural que permita diversificar la oferta turística, mejorar su imagen, captar nuevos públicos y reposicionar el destino.Comisión Provincial por la MemoriaPascual, AilinCaminos, Enzo Ezequielhttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/633292019-04-09T04:05:33Z2017-10-01T00:00:00ZArticulo
Bold; no. 4
Para nuestro proyecto de graduación trabajamos con la Comisión Provincial por la Memoria por ser una institución representativa de los organismos públicos en el campo de los derechos humanos. La elección respondió a la necesidad de difusión y de conocimiento de las actividades de investigación y denuncia que realiza esta entidad.
Con la finalidad de resolver el problema de comunicación visual de la institución, analizamos la heterogeneidad que los distintos organismos presentan en su imagen y su identidad.
En la propuesta intentamos dar respuesta a la demanda de integrar a la organización con una identidad que ya está incorporada en el imaginario colectivo y que es necesario reforzar.
Nuestro proyecto de graduación ayuda a resolver de forma estratégica e integral el problema de comunicación visual institucional.
2017-10-01T00:00:00ZPara nuestro proyecto de graduación trabajamos con la Comisión Provincial por la Memoria por ser una institución representativa de los organismos públicos en el campo de los derechos humanos. La elección respondió a la necesidad de difusión y de conocimiento de las actividades de investigación y denuncia que realiza esta entidad.
Con la finalidad de resolver el problema de comunicación visual de la institución, analizamos la heterogeneidad que los distintos organismos presentan en su imagen y su identidad.
En la propuesta intentamos dar respuesta a la demanda de integrar a la organización con una identidad que ya está incorporada en el imaginario colectivo y que es necesario reforzar.
Nuestro proyecto de graduación ayuda a resolver de forma estratégica e integral el problema de comunicación visual institucional.Calles de la memoriaReboredo, Maríahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/633282019-04-09T04:05:29Z2017-10-01T00:00:00ZArticulo
Bold; no. 4
El objetivo del proyecto fue identificar y posicionar los sitios de memoria de la ciudad de La Plata como fuentes de gran valor cultural y humano, como representaciones de la sociedad argentina y como defensores de los derechos humanos en la actualidad. La identificación y el posicionamiento se llevaron a cabo mediante la sistematización, la identificación y la distinción de piezas gráficas institucionales y en el entorno.
2017-10-01T00:00:00ZEl objetivo del proyecto fue identificar y posicionar los sitios de memoria de la ciudad de La Plata como fuentes de gran valor cultural y humano, como representaciones de la sociedad argentina y como defensores de los derechos humanos en la actualidad. La identificación y el posicionamiento se llevaron a cabo mediante la sistematización, la identificación y la distinción de piezas gráficas institucionales y en el entorno.En línea: Trabajo de graduación en AulasWebCuenya, Anahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/633272019-04-09T04:05:24Z2017-10-01T00:00:00ZArticulo
Online. Graduation work in AulasWeb
Bold; no. 4
El siguiente artículo resume el recorrido hecho por la cátedra Taller de Diseño en Comunicación Visual 2-5 B de la Facultad de Bellas Artes (FBA) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) en el diseño y la implementación de una opción de cursada en línea para los alumnos del último año, quienes realizan un proyecto de graduación de trayecto anual. El diseño de las modulaciones de actividades, el tipo de interacciones, la modalidad de tutorías y de los materiales a medida fueron las tareas requeridas para la construcción del espacio áulico en la plataforma AulasWeb de la UNLP.; This article summarizes the journey of Taller de Diseño en Comunicación Visual 2-5 B of the Facultad de Bellas Artes (FBA) of the Universidad Nacional de La Plata (UNLP) in the design and implementation of an online course for the students who work on a graduation project during the last year of their university course.
The planning of the activities, the type of interactions, the modality of the tutorials and the materials were required for the construction of the classroom in the platform AulasWeb of the UNLP.
2017-10-01T00:00:00ZEl siguiente artículo resume el recorrido hecho por la cátedra Taller de Diseño en Comunicación Visual 2-5 B de la Facultad de Bellas Artes (FBA) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) en el diseño y la implementación de una opción de cursada en línea para los alumnos del último año, quienes realizan un proyecto de graduación de trayecto anual. El diseño de las modulaciones de actividades, el tipo de interacciones, la modalidad de tutorías y de los materiales a medida fueron las tareas requeridas para la construcción del espacio áulico en la plataforma AulasWeb de la UNLP.
This article summarizes the journey of Taller de Diseño en Comunicación Visual 2-5 B of the Facultad de Bellas Artes (FBA) of the Universidad Nacional de La Plata (UNLP) in the design and implementation of an online course for the students who work on a graduation project during the last year of their university course.
The planning of the activities, the type of interactions, the modality of the tutorials and the materials were required for the construction of the classroom in the platform AulasWeb of the UNLP.Agenda de la identidad 2017: Diseño de una pieza editorialNaranja, Julio CésarMora, JulioSoca, Ana Inéshttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/633262019-04-09T04:05:07Z2017-10-01T00:00:00ZArticulo
Agenda of the identity of 2017. Design of an editorial piece
Bold; no. 4
En este artículo se describe el proceso de desarrollo de un producto editorial real desde la decodificación de los códigos propios de la pieza hasta el manejo de los procedimientos técnicos para su impresión. El trabajo se enmarca en el Taller de Diseño de Comunicación Visual 3 D de la carrera de Diseño en Comunicación Visual de la Facultad de Bellas Artes. El eje temático de la cátedra es el diseño de información y de comunicación en el área editorial.; This article describes the process of development of a real editorial product from decoding codes typical of the piece to the management of technical procedures for their printing. The work is part of the Taller de Diseño de Comunicación Visual 3 D of the course Diseño en Comunicación Visual of the Facultad de Bellas Artes. The main theme of the subject is the design of information and communication in the editorial field.
2017-10-01T00:00:00ZEn este artículo se describe el proceso de desarrollo de un producto editorial real desde la decodificación de los códigos propios de la pieza hasta el manejo de los procedimientos técnicos para su impresión. El trabajo se enmarca en el Taller de Diseño de Comunicación Visual 3 D de la carrera de Diseño en Comunicación Visual de la Facultad de Bellas Artes. El eje temático de la cátedra es el diseño de información y de comunicación en el área editorial.
This article describes the process of development of a real editorial product from decoding codes typical of the piece to the management of technical procedures for their printing. The work is part of the Taller de Diseño de Comunicación Visual 3 D of the course Diseño en Comunicación Visual of the Facultad de Bellas Artes. The main theme of the subject is the design of information and communication in the editorial field.Diseño ¿para quién?: Reivindicando el perfil social del dcvMontenegro, Matías SebastiánBarreda, Lisandrohttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/633252020-03-25T13:06:12Z2017-10-01T00:00:00ZArticulo
Design, for whom? Claiming the social profile of dcv
Bold; no. 4
In this complex historical, social and political context in which we live, where everything is questionable and so inflammable at the same time, it is necessary to rethink about the horizons and professional profiles of graduates of our career, Design in Visual Communication, anchored in our Respected National University of La Plata, public and free. The entrants of our career do not visualize from the outset what the social role of the designer in the world that surrounds them is, looking a little beyond the mere commercial horizon. It is for this human sense that we claim our social profile and latent commitment in each year of study, without losing sight of the fact that «design is always the other» because it must investigate, understand and define the problem of a particular group, contextualize it and propose solutions.; En este complejo contexto histórico, social y político en el que vivimos, donde todo es cuestionable y tan inflamable a la vez, es necesario replantearnos cuáles son los horizontes y perfiles profesionales de los egresados de nuestra carrera, Diseño en Comunicación Visual anclada en la Universidad Nacional de La Plata, pública y gratuita. Los ingresantes no visualizan desde un comienzo cuál es el rol social del diseñador en el mundo, más allá del horizonte comercial corporativo. Es por este sentido humano que reivindicamos nuestro perfil social y el compromiso latente en cada año de cursada, sin perder de vista que el diseño, siempre es el otro, porque debe investigar, comprender y definir la problemática de un grupo determinado, contextualizarla y proponer soluciones.
2017-10-01T00:00:00ZIn this complex historical, social and political context in which we live, where everything is questionable and so inflammable at the same time, it is necessary to rethink about the horizons and professional profiles of graduates of our career, Design in Visual Communication, anchored in our Respected National University of La Plata, public and free. The entrants of our career do not visualize from the outset what the social role of the designer in the world that surrounds them is, looking a little beyond the mere commercial horizon. It is for this human sense that we claim our social profile and latent commitment in each year of study, without losing sight of the fact that «design is always the other» because it must investigate, understand and define the problem of a particular group, contextualize it and propose solutions.
En este complejo contexto histórico, social y político en el que vivimos, donde todo es cuestionable y tan inflamable a la vez, es necesario replantearnos cuáles son los horizontes y perfiles profesionales de los egresados de nuestra carrera, Diseño en Comunicación Visual anclada en la Universidad Nacional de La Plata, pública y gratuita. Los ingresantes no visualizan desde un comienzo cuál es el rol social del diseñador en el mundo, más allá del horizonte comercial corporativo. Es por este sentido humano que reivindicamos nuestro perfil social y el compromiso latente en cada año de cursada, sin perder de vista que el diseño, siempre es el otro, porque debe investigar, comprender y definir la problemática de un grupo determinado, contextualizarla y proponer soluciones.Laberintos teóricos: Caminos sinuosos hacia una definición disciplinarTesone, Pablohttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/633242019-04-09T04:05:00Z2017-10-01T00:00:00ZArticulo
Theoretical Mazes. Sinuous Paths towards a Disciplinary Definition
Bold; no. 4
The particular vision that runs through these pages is the result of reflections made during the course in the academy —as a student and teacher— and the development as a professional.
It seeks to contribute to the problematization about the discipline, its limits, its teaching, and the professional work in order to be able to give the designers, who are dedicated to solve the problems and to satisfy the needs of the different users in public spaces, a way to understand what they do.; La visión particular que recorre estas páginas es el resultado de reflexiones realizadas durante el transcurso en la academia —como estudiante y docente— y el desenvolvimiento como profesional.
Busca aportar a la problematización sobre la disciplina, sus límites, su enseñanza, y el quehacer profesional con el fin de poder dar a los diseñadores que se dedican a resolver los problemas y satisfacer las necesidades de distintos usuarios en espacios públicos una forma de entender lo que hacen.
2017-10-01T00:00:00ZThe particular vision that runs through these pages is the result of reflections made during the course in the academy —as a student and teacher— and the development as a professional.
It seeks to contribute to the problematization about the discipline, its limits, its teaching, and the professional work in order to be able to give the designers, who are dedicated to solve the problems and to satisfy the needs of the different users in public spaces, a way to understand what they do.
La visión particular que recorre estas páginas es el resultado de reflexiones realizadas durante el transcurso en la academia —como estudiante y docente— y el desenvolvimiento como profesional.
Busca aportar a la problematización sobre la disciplina, sus límites, su enseñanza, y el quehacer profesional con el fin de poder dar a los diseñadores que se dedican a resolver los problemas y satisfacer las necesidades de distintos usuarios en espacios públicos una forma de entender lo que hacen.EditorialLacolla, Gabriel Osvaldohttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/633232019-04-09T04:05:16Z2017-10-01T00:00:00ZContribucion a revista
Bold; no. 4
En este número de Bold, entonces, lo social es fundamental, como lo demuestra el proyecto Agendas de la Identidad de Abuelas de Plaza de Mayo; o las experiencias sobre las Capacitaciones a Cooperativas enmarcadas en el programa Argentina Trabaja del año 2015; o los trabajos de graduación con temáticas sobre la identidad y la memoria en relación con los derechos humanos.
Es imprescindible formar a los graduados con una idea de desarrollo para una economía saludable, sostenible y que sea capaz de generar cada vez más empleo, productividad y cohesión social.
2017-10-01T00:00:00ZEn este número de Bold, entonces, lo social es fundamental, como lo demuestra el proyecto Agendas de la Identidad de Abuelas de Plaza de Mayo; o las experiencias sobre las Capacitaciones a Cooperativas enmarcadas en el programa Argentina Trabaja del año 2015; o los trabajos de graduación con temáticas sobre la identidad y la memoria en relación con los derechos humanos.
Es imprescindible formar a los graduados con una idea de desarrollo para una economía saludable, sostenible y que sea capaz de generar cada vez más empleo, productividad y cohesión social.