Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente (AVERMA)http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/780602024-03-19T04:46:24Z2024-03-19T04:46:24ZÁngulos sugeridos para optimizar la colección anual de irradiación solar diaria
en Argentina sobre planos orientados al norteRighini, RaúlGrossi Gallegos, Hugohttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590932023-10-19T20:02:22Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
Se estudia la optimización de la radiación anual recibida sobre planos inclinados al norte en diversas localidades de Argentina, teniendo en cuenta la radiación media diaria mensual. Aunque la energía total anual acumulada por un plano inclinado con un ángulo igual a la latitud del lugar, según la recomendación usual, presenta variaciones muy poco importantes respecto a la recibida cuando el ángulo es el óptimo anual (menos del 2% en todos los casos), hay una diferencia importante en la energía colectada en invierno cuando el ángulo del plano corresponde al óptimo invernal.
1999-01-01T00:00:00ZSe estudia la optimización de la radiación anual recibida sobre planos inclinados al norte en diversas localidades de Argentina, teniendo en cuenta la radiación media diaria mensual. Aunque la energía total anual acumulada por un plano inclinado con un ángulo igual a la latitud del lugar, según la recomendación usual, presenta variaciones muy poco importantes respecto a la recibida cuando el ángulo es el óptimo anual (menos del 2% en todos los casos), hay una diferencia importante en la energía colectada en invierno cuando el ángulo del plano corresponde al óptimo invernal.Determinación de zonas bioambientales para la provincia de TucumánGonzalo, Guillermo EnriqueNota, Viviana Maríahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590912023-10-19T20:02:23Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
El objetivo del presente trabajo es determinar en forma precisa la distribución de "zonas bioambientales" corregidas para la Provincia de Tucumán con el objetivo de poder establecer en el futuro normas precisas de construcción para el acondicionamiento ambiental de edificios ubicados en distintas localidades de la Provincia.
En base a estudios anteriores, datos climáticos del último período que se obtuvieron de diversas fuentes, desarrollos para ajuste de datos para localidades en donde se contaba con mediciones parciales y elaboración de software específico para su tratamiento, se han elaborado mapas de distribución de zonas climáticas para la provincia, destinados a sentar las bases para las normas y reglamentaciones, conciliares y prescriptivas, que se plantearon en el trabajo presentado en el congreso anterior en Salta (Gonzalo G.E. y otros, “Propuestas de normas para el acondicionamiento ambiental de edificios en Tucumán”, XXI reunión de trabajo de ASADES, Salta, 1998).
Los dos primeros objetivos del referido proyecto de investigación trianual (1998-2000) del Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Tucumán, que cuenta además con el apoyo de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica establecían: a.- Definición de la situación climática de la Provincia de Tucumán. Delimitación de zonas bioambientales y b.- Estudio de las condiciones bioclimáticas para zonas de concentraciones urbanas en la Provincia de Tucumán. Este trabajo presenta los resultados alcanzados para estos objetivos, tendientes además a cumplir con acuerdos establecidos con la Municipalidad de San Miguel de Tucumán y otros convenios que están en trámite de concreción con otras municipalidades de la provincia, a fin de garantizar la adecuada transferencia de los resultados que se obtengan de la investigación propuesta.
El antecedente con que se cuenta es la zonificación bioambiental del las Normas IRAM 11603, la cual presenta una distribución muy general de las distintas zonas dentro de la provincia, y que actualmente se utiliza en el Instituto Provincial de la Vivienda y Desarrollo Urbano de la provincia.
1999-01-01T00:00:00ZEl objetivo del presente trabajo es determinar en forma precisa la distribución de "zonas bioambientales" corregidas para la Provincia de Tucumán con el objetivo de poder establecer en el futuro normas precisas de construcción para el acondicionamiento ambiental de edificios ubicados en distintas localidades de la Provincia.
En base a estudios anteriores, datos climáticos del último período que se obtuvieron de diversas fuentes, desarrollos para ajuste de datos para localidades en donde se contaba con mediciones parciales y elaboración de software específico para su tratamiento, se han elaborado mapas de distribución de zonas climáticas para la provincia, destinados a sentar las bases para las normas y reglamentaciones, conciliares y prescriptivas, que se plantearon en el trabajo presentado en el congreso anterior en Salta (Gonzalo G.E. y otros, “Propuestas de normas para el acondicionamiento ambiental de edificios en Tucumán”, XXI reunión de trabajo de ASADES, Salta, 1998).
Los dos primeros objetivos del referido proyecto de investigación trianual (1998-2000) del Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Tucumán, que cuenta además con el apoyo de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica establecían: a.- Definición de la situación climática de la Provincia de Tucumán. Delimitación de zonas bioambientales y b.- Estudio de las condiciones bioclimáticas para zonas de concentraciones urbanas en la Provincia de Tucumán. Este trabajo presenta los resultados alcanzados para estos objetivos, tendientes además a cumplir con acuerdos establecidos con la Municipalidad de San Miguel de Tucumán y otros convenios que están en trámite de concreción con otras municipalidades de la provincia, a fin de garantizar la adecuada transferencia de los resultados que se obtengan de la investigación propuesta.
El antecedente con que se cuenta es la zonificación bioambiental del las Normas IRAM 11603, la cual presenta una distribución muy general de las distintas zonas dentro de la provincia, y que actualmente se utiliza en el Instituto Provincial de la Vivienda y Desarrollo Urbano de la provincia.Aplicación para la ciudad de Salta de un modelo de distribución horaria de temperaturaFlores Larsen, Silvana ElinorLesino, Gracielahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590862023-10-19T20:02:23Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
En el presente trabajo se amplía la aplicación de un modelo existente de distribución de temperatura horaria para climas templados y fríos al caso de un clima subtropical, correspondiente a la ciudad de Salta, a partir del conocimiento de datos climáticos que se obtienen fácilmente, como son las temperaturas medias mensuales máxima y mínima, el índice de claridad Kt y la amplitud diurna de temperatura. También se propone una correlación regional para la ciudad de Salta, entre la variación diurna de temperatura del aire y el índice de claridad.
1999-01-01T00:00:00ZEn el presente trabajo se amplía la aplicación de un modelo existente de distribución de temperatura horaria para climas templados y fríos al caso de un clima subtropical, correspondiente a la ciudad de Salta, a partir del conocimiento de datos climáticos que se obtienen fácilmente, como son las temperaturas medias mensuales máxima y mínima, el índice de claridad Kt y la amplitud diurna de temperatura. También se propone una correlación regional para la ciudad de Salta, entre la variación diurna de temperatura del aire y el índice de claridad.Determinación de la influencia de la turbidez atmosférica sobre la performance de colectores solares planosAlbizzati, Enrique Donatohttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590842023-10-19T20:02:24Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
Utilizando un modelo anisotrópico, se calcula la radiación sobre un colector plano que opera en condiciones típicas en Santa Fe, y se analiza el efecto de la turbidez atmosférica sobre las componentes directa y difusas. Luego se estima la radiación absorbida, los parámetros característicos, y la eficiencia del colector. El aumento de la turbidez produce importantes cambios en la radiación incidente, modificando la performance de los equipos. El decrecimiento de la eficiencia está entre 3,7% y 5,6%, según el modelo adoptado para calcular la radiación absorbida, siendo mínimo el valor si se supone que toda la radiación incide con el ángulo de la directa. Haciendo uso de los modelos más simples, en relación con el modelo referencial que contempla la radiación directa y la radiación circumsolar con igual ángulo de incidencia, se cometen errores medios absolutos entre 0, 86 % y 2,03% (MBE) y entre 0,88% y 2,03% (RMSE).
1999-01-01T00:00:00ZUtilizando un modelo anisotrópico, se calcula la radiación sobre un colector plano que opera en condiciones típicas en Santa Fe, y se analiza el efecto de la turbidez atmosférica sobre las componentes directa y difusas. Luego se estima la radiación absorbida, los parámetros característicos, y la eficiencia del colector. El aumento de la turbidez produce importantes cambios en la radiación incidente, modificando la performance de los equipos. El decrecimiento de la eficiencia está entre 3,7% y 5,6%, según el modelo adoptado para calcular la radiación absorbida, siendo mínimo el valor si se supone que toda la radiación incide con el ángulo de la directa. Haciendo uso de los modelos más simples, en relación con el modelo referencial que contempla la radiación directa y la radiación circumsolar con igual ángulo de incidencia, se cometen errores medios absolutos entre 0, 86 % y 2,03% (MBE) y entre 0,88% y 2,03% (RMSE).Análisis estadístico estructural de series de radiación diariaAvila Blas, Orlando JoséAbril, Juan CarlosLesino, Gracielahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590822023-10-19T20:02:25Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
En el presente trabajo se realiza un estudio estadístico de una serie de radiación promedio diaria, empleando la metodología del análisis estructural, el que ha cobrado desde hace poco tiempo, gran relevancia desde el punto de vista de poseer muy buenas características y poder ser aplicado a situaciones antes no siempre solucionables con los modelos ARIMA de Box y Jenkins. Se presenta un modelo para poder generar sintéticamente valores de radiación diarios, que permite realizar pronósticos con una alta confiabilidad.
1999-01-01T00:00:00ZEn el presente trabajo se realiza un estudio estadístico de una serie de radiación promedio diaria, empleando la metodología del análisis estructural, el que ha cobrado desde hace poco tiempo, gran relevancia desde el punto de vista de poseer muy buenas características y poder ser aplicado a situaciones antes no siempre solucionables con los modelos ARIMA de Box y Jenkins. Se presenta un modelo para poder generar sintéticamente valores de radiación diarios, que permite realizar pronósticos con una alta confiabilidad.Evaluación de las bases de datos de radiación global disponibles en la República ArgentinaGrossi Gallegos, HugoRoberti, AlejandroRenzini, Gracielahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590782023-10-19T20:02:26Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
El tiempo necesario para que una Red Solarimétrica produzca datos de precisión conocida y suficiente representatividad temporal a partir de los cuales extrapolar espacialmente los promedios mensuales de la radiación global diaria suelen superar las urgencias de los diseñadores de sistemas de aprovechamiento de esta fuente de energía, razón por lo cual surgen bases alternativas de información. En este primer trabajo se evalúan globalmente las diferentes bases de datos disponibles en el país, utilizando para tal fin el error cuadrático medio (RMSE) y el error promedio (MBE), comparándoselas con las tablas producidas por la Red Solarimétrica. Se analizó además la distribución en frecuencia de las diferencias observadas.
1999-01-01T00:00:00ZEl tiempo necesario para que una Red Solarimétrica produzca datos de precisión conocida y suficiente representatividad temporal a partir de los cuales extrapolar espacialmente los promedios mensuales de la radiación global diaria suelen superar las urgencias de los diseñadores de sistemas de aprovechamiento de esta fuente de energía, razón por lo cual surgen bases alternativas de información. En este primer trabajo se evalúan globalmente las diferentes bases de datos disponibles en el país, utilizando para tal fin el error cuadrático medio (RMSE) y el error promedio (MBE), comparándoselas con las tablas producidas por la Red Solarimétrica. Se analizó además la distribución en frecuencia de las diferencias observadas.Determinación de ozono atmosférico total con mediciones espectrales de radiación ultravioleta directa sobre plano horizontalRosales, AlejandroPedroni, Jorge VirginioSchaigorodsky, Manuel RicardoTocho, Jorge Omarhttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590762023-10-19T20:02:27Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
Se ha desarrollado un método que permite obtener la cantidad de ozono atmosférico total utilizando mediciones de irradiancia espectral directa sobre el plano horizontal para 305 y 320 nm. Las irradiancias directas fueron obtenidas con un radiómetro GUV-511C provisto de una banda sombreadora automática. Para días claros, la diferencia entre los valores determinados en Trelew y los brindados por instrumentos satelitales no supera el 3 %.
1999-01-01T00:00:00ZSe ha desarrollado un método que permite obtener la cantidad de ozono atmosférico total utilizando mediciones de irradiancia espectral directa sobre el plano horizontal para 305 y 320 nm. Las irradiancias directas fueron obtenidas con un radiómetro GUV-511C provisto de una banda sombreadora automática. Para días claros, la diferencia entre los valores determinados en Trelew y los brindados por instrumentos satelitales no supera el 3 %.La utilización del programa Meteonorm para generar la base de datos meteorológicos que requiere la adaptación del Energy-10 para la ArgentinaRapallini, Alfredo T.Yarke, Eduardo Ricardohttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590752023-10-19T20:02:28Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
En este trabajo se informa del estado de avance alcanzado en la adaptación del Programa Energy-10 para su uso en la Argentina - Para esa adaptación, uno de los requerimientos principales es la generación de una base de datos meteorológicos que muestre un panorama, aunque sea global y de trama muy abierta, de las distintas situaciones climáticas que presenta nuestro país. Esta base de información meteorológica debe contener una serie de parámetros tales como temperaturas, radiación, iluminación natural, humedad, vientos, etc. con un formato horario, de manera tal que el conjunto constituye un Año Típico Meteorológico. Dada la dificultad que este tema presenta para el caso de la Argentina, se recurrió al auxilio del Programa Meteonorm para generar esta base, seleccionando para su implementación a 16 localidades consideradas representativas. Es intención de los autores poner esta información a disposición de los Grupos de Trabajo a los efectos de validar tanto la elección de localidades como los resultados obtenidos. Para ello se muestran los criterios utilizados en todo este proceso.
1999-01-01T00:00:00ZEn este trabajo se informa del estado de avance alcanzado en la adaptación del Programa Energy-10 para su uso en la Argentina - Para esa adaptación, uno de los requerimientos principales es la generación de una base de datos meteorológicos que muestre un panorama, aunque sea global y de trama muy abierta, de las distintas situaciones climáticas que presenta nuestro país. Esta base de información meteorológica debe contener una serie de parámetros tales como temperaturas, radiación, iluminación natural, humedad, vientos, etc. con un formato horario, de manera tal que el conjunto constituye un Año Típico Meteorológico. Dada la dificultad que este tema presenta para el caso de la Argentina, se recurrió al auxilio del Programa Meteonorm para generar esta base, seleccionando para su implementación a 16 localidades consideradas representativas. Es intención de los autores poner esta información a disposición de los Grupos de Trabajo a los efectos de validar tanto la elección de localidades como los resultados obtenidos. Para ello se muestran los criterios utilizados en todo este proceso.Influencia de la ocupación urbana en el clima de una ciudad de zona áridaPapparelli, Alberto HermesKurbán, Alejandra SilviaCúnsulo, Mario Estebanhttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590732023-10-19T20:02:29Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
Montilla, Eduardo; Ortega, Andrés
El trabajo presenta resultados obtenidos en proyectos de investigación del clima urbano en zona árida (ciudad de San Juan), en los cuales se analizaron las interrelaciones existentes entre la modalidad de la ocupación del espacio urbano y las modificaciones que la antropización creciente ocasiona al clima natural de la región, creando un clima urbano propio. Se calculan las áreas ocupadas por cada sector cardinal y su porcentaje de incidencia respecto al total del asentamiento. Se obtienen isotermas e isohumas urbanas con estadística 1991/1997, modelizando el comportamiento del clima para todo el ejido urbano considerado. Se interrelacionan ambos aspectos: el urbano y el climático, analizándose las formas de correspondencia. Los resultados han sido transferidos a los organismos involucrados en el planeamiento y construcción del hábitat en la provincia de San Juan: Dirección de Ordenamiento Territorial y Gestión Ambiental, Secretaría de Obras Públicas y Privadas, Instituto Provincial de la Vivienda y Municipalidad de la Capital.
1999-01-01T00:00:00ZEl trabajo presenta resultados obtenidos en proyectos de investigación del clima urbano en zona árida (ciudad de San Juan), en los cuales se analizaron las interrelaciones existentes entre la modalidad de la ocupación del espacio urbano y las modificaciones que la antropización creciente ocasiona al clima natural de la región, creando un clima urbano propio. Se calculan las áreas ocupadas por cada sector cardinal y su porcentaje de incidencia respecto al total del asentamiento. Se obtienen isotermas e isohumas urbanas con estadística 1991/1997, modelizando el comportamiento del clima para todo el ejido urbano considerado. Se interrelacionan ambos aspectos: el urbano y el climático, analizándose las formas de correspondencia. Los resultados han sido transferidos a los organismos involucrados en el planeamiento y construcción del hábitat en la provincia de San Juan: Dirección de Ordenamiento Territorial y Gestión Ambiental, Secretaría de Obras Públicas y Privadas, Instituto Provincial de la Vivienda y Municipalidad de la Capital.Asignatura electiva: “Acondicionamiento Natural”Negrete, JorgeGuijarro, José LuisAjmat, Raúl FernandoCorradi, Carlos M.Raed, Adrianahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590612023-10-18T20:02:48Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
La asignatura Acondicionamiento Natural forma parte de un grupo de materias electivas que se ofrecen en la carrera de arquitecto en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de Tucumán. Se ubica en un quinto y/o sexto año de la carrera, cumpliendo las veces de una línea de especialización. Tiene asignada una carga horaria de 48 hs.
1999-01-01T00:00:00ZLa asignatura Acondicionamiento Natural forma parte de un grupo de materias electivas que se ofrecen en la carrera de arquitecto en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de Tucumán. Se ubica en un quinto y/o sexto año de la carrera, cumpliendo las veces de una línea de especialización. Tiene asignada una carga horaria de 48 hs.Escalas de la física: Una asignaturaRoset, JaumeMarincic, IreneOchoa, J. M.http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590482023-10-18T20:02:49Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
El propósito de esta comunicación es presentar una asignatura que se ha impartido en la Universitat Politècnica de Catalunya durante los últimos cinco años.
Los objetivos de la asignatura son:
- Aumentar el grado de conocimientos comunes de los estudiantes de diferentes carreras técnicas. Se particularizan algunos ejercicios al campo del cuidado del ambiente que es de interés para todos ellos.
- Desarrollar un método que permita reducir una situación a otra de manera inteligente y sistemática.
- Mostrar las utilidades del uso de modelos a escala en la enseñanza.
La técnica matemática que se utiliza es la del Análisis Dimensional, la cual requiere el conocimiento de los sistemas de ecuaciones lineales, álgebra vectorial y funciones de una o más variables.
Como conclusión, creemos que la asignatura sirve para potenciar una visión unitaria de la Física y la capacidad de trabajo interdisciplinar de nuestros estudiantes. Estudiantes que deberán, con seguridad, convivir con personas de diferentes titulaciones y nacionalidades en sus lugares de trabajo real.
1999-01-01T00:00:00ZEl propósito de esta comunicación es presentar una asignatura que se ha impartido en la Universitat Politècnica de Catalunya durante los últimos cinco años.
Los objetivos de la asignatura son:
- Aumentar el grado de conocimientos comunes de los estudiantes de diferentes carreras técnicas. Se particularizan algunos ejercicios al campo del cuidado del ambiente que es de interés para todos ellos.
- Desarrollar un método que permita reducir una situación a otra de manera inteligente y sistemática.
- Mostrar las utilidades del uso de modelos a escala en la enseñanza.
La técnica matemática que se utiliza es la del Análisis Dimensional, la cual requiere el conocimiento de los sistemas de ecuaciones lineales, álgebra vectorial y funciones de una o más variables.
Como conclusión, creemos que la asignatura sirve para potenciar una visión unitaria de la Física y la capacidad de trabajo interdisciplinar de nuestros estudiantes. Estudiantes que deberán, con seguridad, convivir con personas de diferentes titulaciones y nacionalidades en sus lugares de trabajo real.Energía solar: experiencia en una escuela agrotécnicaSogari, Noemíhttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590422023-10-18T20:02:50Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
El objetivo de este trabajo ha sido optimizar el proceso enseñanza – aprendizaje en Física. Para ello se añadió el trabajo de campo a la antigua metodología meramente áulica. En el trabajo de campo los propios alumnos del 4° año, dirigidos por la Lic. Noemi Sogari docente del establecimiento, construyeron un secadero solar simple para deshidratar productos hortícolas.
Pedagógicamente, el trabajo estimuló a los alumnos a investigar y estudiar con interés la aplicación de la energía solar. Desde la óptica institucional aportó un valioso antecedente al trabajo en equipo interdisciplinario (constituido por Ing. Agrónomos y Lic. en Cs. Físicas). Además el tema “Deshidratación de productos hortícolas mediante un secadero solar simple” constituye uno de los principales proyectos de extensión propuestos por la Escuela Regional de Agricultura, Ganadería e Industrias Afines.
Este proyecto permite fomentar las actividades educativas por parte de la U.N.N.E. en el marco de su política en materia de extensión.
1999-01-01T00:00:00ZEl objetivo de este trabajo ha sido optimizar el proceso enseñanza – aprendizaje en Física. Para ello se añadió el trabajo de campo a la antigua metodología meramente áulica. En el trabajo de campo los propios alumnos del 4° año, dirigidos por la Lic. Noemi Sogari docente del establecimiento, construyeron un secadero solar simple para deshidratar productos hortícolas.
Pedagógicamente, el trabajo estimuló a los alumnos a investigar y estudiar con interés la aplicación de la energía solar. Desde la óptica institucional aportó un valioso antecedente al trabajo en equipo interdisciplinario (constituido por Ing. Agrónomos y Lic. en Cs. Físicas). Además el tema “Deshidratación de productos hortícolas mediante un secadero solar simple” constituye uno de los principales proyectos de extensión propuestos por la Escuela Regional de Agricultura, Ganadería e Industrias Afines.
Este proyecto permite fomentar las actividades educativas por parte de la U.N.N.E. en el marco de su política en materia de extensión.Solar energy education activities developed by the Romanian ISES SectionFara, LaurentiuPopa, MariaFara, Silvianhttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590332023-10-18T20:02:50Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
The Romanian ISES Section has developed since its establishment in 1991 specific education activities in the area of solar energy, both within the framework of international co-operation actions and within local initiatives. The main points to be considered are: organisation of conferences and workshops with international participation, specific publications, yearly celebration of SunDay events in Romania (1994 - 1999), Internet activities including Web pages, demonstration projects. All these activities allow the dissemination of renewable energy promotion in Romania, with a favourable environmental and social impact in the region.
1999-01-01T00:00:00ZThe Romanian ISES Section has developed since its establishment in 1991 specific education activities in the area of solar energy, both within the framework of international co-operation actions and within local initiatives. The main points to be considered are: organisation of conferences and workshops with international participation, specific publications, yearly celebration of SunDay events in Romania (1994 - 1999), Internet activities including Web pages, demonstration projects. All these activities allow the dissemination of renewable energy promotion in Romania, with a favourable environmental and social impact in the region.Proyecto Casa Ecológica-GTZHadzich Marín, MiguelAlarcón Salas, Willyhttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590282023-10-18T20:02:51Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
El proyecto denominado "Casa Ecológica-GTZ" del Departamento de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica del Perú con apoyo de la GTZ pretende mostrar a las personas del sector rural y público en general las diversas tecnologías no convencionales aplicables en la satisfacción de necesidades del sector rural, sin contaminar el ambiente.
La idea fundamental es demostrar el ciclo ecológico, haciendo que la tecnología se complemente con las necesidades para obtener una vivienda que use eficientemente los recursos de su medio sin degradarlos y que sea autosostenida tanto en alimentación como en energía.
Estas tecnologías, que emplean energías no convencionales (viento, sol, agua ), han dado lugar a equipos desarrollados en la PUCP; tales como: aerogeneradores, aerobombas, calentadores solares, sistemas fotovoltaicos, riego tecnificado, cocinas mejoradas a leña, refrigeradoras a leña, biohuerto, casa antisísmica de adobe, etc. las cuales están a disposición de la gente del campo.
1999-01-01T00:00:00ZEl proyecto denominado "Casa Ecológica-GTZ" del Departamento de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica del Perú con apoyo de la GTZ pretende mostrar a las personas del sector rural y público en general las diversas tecnologías no convencionales aplicables en la satisfacción de necesidades del sector rural, sin contaminar el ambiente.
La idea fundamental es demostrar el ciclo ecológico, haciendo que la tecnología se complemente con las necesidades para obtener una vivienda que use eficientemente los recursos de su medio sin degradarlos y que sea autosostenida tanto en alimentación como en energía.
Estas tecnologías, que emplean energías no convencionales (viento, sol, agua ), han dado lugar a equipos desarrollados en la PUCP; tales como: aerogeneradores, aerobombas, calentadores solares, sistemas fotovoltaicos, riego tecnificado, cocinas mejoradas a leña, refrigeradoras a leña, biohuerto, casa antisísmica de adobe, etc. las cuales están a disposición de la gente del campo.Acondicionamiento térmico: búsqueda de integración de los aspectos energéticos en el proceso de diseñoPicción, Alicia Mabelhttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590232023-10-18T20:02:52Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
La situación actual de la enseñanza del acondicionamiento térmico en la formación de grado de la Facultad de Arquitectura se inscribe en el marco de un proceso de integración de dos materias, Acondicionamientos Natural y Térmico Artificial, en una sola materia: Acondicionamiento Térmico, reformulado este año con la aprobación de un nuevo programa. El enfoque de este programa reafirma la importancia de la relación entre la energía, el confort y la Arquitectura, y del diseño de los sistemas técnicos como complemento.
Este trabajo plantea la búsqueda de integración de los aspectos energéticos y sus requerimientos en el proceso de concepción arquitectónica. Un camino accesible en la enseñanza de esta materia a través de ejercicios o análisis de obras particulares es partir de la relación entre la Arquitectura y el entorno físico o sitio como fuente de datos y conocimientos arquitectónicos sistematizados así como de estímulo a la voluntad de respuesta arquitectónica.
1999-01-01T00:00:00ZLa situación actual de la enseñanza del acondicionamiento térmico en la formación de grado de la Facultad de Arquitectura se inscribe en el marco de un proceso de integración de dos materias, Acondicionamientos Natural y Térmico Artificial, en una sola materia: Acondicionamiento Térmico, reformulado este año con la aprobación de un nuevo programa. El enfoque de este programa reafirma la importancia de la relación entre la energía, el confort y la Arquitectura, y del diseño de los sistemas técnicos como complemento.
Este trabajo plantea la búsqueda de integración de los aspectos energéticos y sus requerimientos en el proceso de concepción arquitectónica. Un camino accesible en la enseñanza de esta materia a través de ejercicios o análisis de obras particulares es partir de la relación entre la Arquitectura y el entorno físico o sitio como fuente de datos y conocimientos arquitectónicos sistematizados así como de estímulo a la voluntad de respuesta arquitectónica.Una alternativa metodológica para la educación en energías renovables y medio ambienteGonzalo, Guillermo EnriqueLedesma, Sara LíaGarzón, Beatriz SilviaNota, Viviana MaríaMartínez, Cecilia FernandaCisterna, Marta SusanaQuiñones, Graciela Inéshttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1590222023-10-18T20:02:53Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
El presente trabajo tiene como objetivo presentar en forma sintética la nueva experiencia en el proceso de enseñanza – aprendizaje realizada por un grupo de docentes y alumnos, en el área de educación sobre arquitectura bioclimática con el uso racional de la energía y la utilización de energías no convencionales en la edificación.
Dicha experiencia ha sido llevada a cabo durante el desarrollo de la Materia de Grado Acondicionamiento Ambiental 1 del instituto de Acondicionamiento Ambiental de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Tucumán, en el año 1998.
Respondiendo al objetivo principal de la materia de capacitar, ejercitar y promover en el alumno una conducta apropiada en la consideración y tratamiento de los aspectos bioclimático con el fin de lograr espacios confortables con el mínimo consumo de energías convencionales e incorporando el uso de fuentes energéticas no convencionales en la edificación, se ha diseñado e implementado una nueva metodología para la enseñanza de la materia, con el objeto de promover en el alumno una participación mas activa en la construcción del conocimiento, de propiciar el aprendizaje intergrupal y de abrir un espacio para la relación interpersonal mas cercana entre docentes y estudiantes.
1999-01-01T00:00:00ZEl presente trabajo tiene como objetivo presentar en forma sintética la nueva experiencia en el proceso de enseñanza – aprendizaje realizada por un grupo de docentes y alumnos, en el área de educación sobre arquitectura bioclimática con el uso racional de la energía y la utilización de energías no convencionales en la edificación.
Dicha experiencia ha sido llevada a cabo durante el desarrollo de la Materia de Grado Acondicionamiento Ambiental 1 del instituto de Acondicionamiento Ambiental de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Tucumán, en el año 1998.
Respondiendo al objetivo principal de la materia de capacitar, ejercitar y promover en el alumno una conducta apropiada en la consideración y tratamiento de los aspectos bioclimático con el fin de lograr espacios confortables con el mínimo consumo de energías convencionales e incorporando el uso de fuentes energéticas no convencionales en la edificación, se ha diseñado e implementado una nueva metodología para la enseñanza de la materia, con el objeto de promover en el alumno una participación mas activa en la construcción del conocimiento, de propiciar el aprendizaje intergrupal y de abrir un espacio para la relación interpersonal mas cercana entre docentes y estudiantes.Promoción de las energías renovables trabajando con docentes del nivel medioBarral, Jorge RaúlAmieva, Rita LilianCarrasco, Gustavohttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1589772023-10-18T20:02:55Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
A partir de la implementación de la Enseñanza General Básica y el sistema Polimodal en la provincia de Córdoba, con la inclusión de las asignaturas “Educación Tecnológica” en varios niveles, se comenzó a trabajar con docentes del nivel medio para promocionar la energías renovables, aprovechando la vinculación de los contenidos de dichas asignaturas con temas relacionados a energías y preservación del medio ambiente,. La tarea se inició con la acción conjunta de diversos grupos de trabajo ya consolidados de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Río Cuarto, cuyas áreas de especialización se complementan para la prestación de un servicio al nivel medio de enseñanza. El trabajo está planificado a largo plazo y los primeros resultados resultan muy auspiciosos. Esta propuesta podría ser extendida al resto del país, ya que las mencionadas asignaturas se dictarán en todas las instituciones educativas de nivel medio.
1999-01-01T00:00:00ZA partir de la implementación de la Enseñanza General Básica y el sistema Polimodal en la provincia de Córdoba, con la inclusión de las asignaturas “Educación Tecnológica” en varios niveles, se comenzó a trabajar con docentes del nivel medio para promocionar la energías renovables, aprovechando la vinculación de los contenidos de dichas asignaturas con temas relacionados a energías y preservación del medio ambiente,. La tarea se inició con la acción conjunta de diversos grupos de trabajo ya consolidados de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Río Cuarto, cuyas áreas de especialización se complementan para la prestación de un servicio al nivel medio de enseñanza. El trabajo está planificado a largo plazo y los primeros resultados resultan muy auspiciosos. Esta propuesta podría ser extendida al resto del país, ya que las mencionadas asignaturas se dictarán en todas las instituciones educativas de nivel medio.Aprendemos a usar la energía del sol para calentar aguaHoyos, DanielEsteban, SoniaBoucíguez, Angélica Carmenhttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1589732023-10-18T20:02:55Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
Este trabajo consiste en el desarrollo y la implementación en el aula de un audiovisual, desarrollado utilizando técnicas de animación por computadora, sobre el calentamiento solar del agua. El objetivo del mismo es hacer conocer las posibilidades del uso racional de energías no convencionales, específicamente la solar y promover la utilización del sol como fuente alternativa. La necesidad de transmitir estos planteos a la escuela, en concordancia con lo propuesto en la nueva curricula hizo que se formulara el mismo para los niveles Polimodal y E.G.B. En su implementación en el aula, el trabajo consta del audiovisual, una cartilla de actividades para el alumno y una guía para el docente.
1999-01-01T00:00:00ZEste trabajo consiste en el desarrollo y la implementación en el aula de un audiovisual, desarrollado utilizando técnicas de animación por computadora, sobre el calentamiento solar del agua. El objetivo del mismo es hacer conocer las posibilidades del uso racional de energías no convencionales, específicamente la solar y promover la utilización del sol como fuente alternativa. La necesidad de transmitir estos planteos a la escuela, en concordancia con lo propuesto en la nueva curricula hizo que se formulara el mismo para los niveles Polimodal y E.G.B. En su implementación en el aula, el trabajo consta del audiovisual, una cartilla de actividades para el alumno y una guía para el docente.Aportes de experiencia en energía solar para la cátedra de Instalaciones II. - FAU - UNNEGallipoliti, Virginia Angelinahttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1589502023-10-17T20:02:18Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
Se presenta una propuesta pedagógica de aplicación de la temática ambiental: Energía Solar, como alternativa en el uso racional de la energía, preservación del medio ambiente y visión interdisciplinaria , en la Cátedra INSTALACIONES II de la Carrera de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE, con el fin de introducir al alumno en esta temática desde los primeros niveles de su formación.
Esta propuesta permitió consolidar la experiencia recogida en investigación y transferencia iniciada en el año 1994 en el ámbito de la FAU, como becaria de CYT de la UNNE.
Se detallan: Metodología, Contenidos de la unidad, Objetivos, Estrategias didácticas, Actividades y Evaluación del alumno.
Esta experiencia de transferencia pedagógica, puesta en marcha, resulto altamente positiva respecto a la receptividad e interés de los alumnos en este campo.
1999-01-01T00:00:00ZSe presenta una propuesta pedagógica de aplicación de la temática ambiental: Energía Solar, como alternativa en el uso racional de la energía, preservación del medio ambiente y visión interdisciplinaria , en la Cátedra INSTALACIONES II de la Carrera de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE, con el fin de introducir al alumno en esta temática desde los primeros niveles de su formación.
Esta propuesta permitió consolidar la experiencia recogida en investigación y transferencia iniciada en el año 1994 en el ámbito de la FAU, como becaria de CYT de la UNNE.
Se detallan: Metodología, Contenidos de la unidad, Objetivos, Estrategias didácticas, Actividades y Evaluación del alumno.
Esta experiencia de transferencia pedagógica, puesta en marcha, resulto altamente positiva respecto a la receptividad e interés de los alumnos en este campo.Modulo móvil de educación de la energía solarAguayo, Ciriaco AndrésBonnet, EugenioRojas, RicardoLescano, Silvio I.Mengual, Antonio R.Giménez, Fabián R.Stupaczuk, Daniel E.Sánchez, David F.Giménez, María LauraEchenique, Rodolfo A.Garay, EduardoBechardo, Hector S.Gamarra, Marianohttp://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/1589432023-10-17T20:02:19Z1999-01-01T00:00:00ZArticulo
Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente; vol. 3
El Módulo Móvil de Educación consiste en una casilla rodante totalmente equipada con elementos de aprovechamiento de la Energía Solar.
La misma estará destinada a la educación, participando en exposiciones, charlas, conferencias, cursos, mesas redondas, sobre el tema difundiendo conocimientos teóricos y prácticos del aprovechamiento de la Energía Solar.
El móvil estará equipado con las luces, agua caliente heladera TV color, vídeo, computadora hornos, cocina, potabilizador de agua, radio, ventiladores, etcétera, todas funcionando a Energía Solar, como demostrando, en forma práctica y didáctica, todas la formas de aprovechamiento.
1999-01-01T00:00:00ZEl Módulo Móvil de Educación consiste en una casilla rodante totalmente equipada con elementos de aprovechamiento de la Energía Solar.
La misma estará destinada a la educación, participando en exposiciones, charlas, conferencias, cursos, mesas redondas, sobre el tema difundiendo conocimientos teóricos y prácticos del aprovechamiento de la Energía Solar.
El móvil estará equipado con las luces, agua caliente heladera TV color, vídeo, computadora hornos, cocina, potabilizador de agua, radio, ventiladores, etcétera, todas funcionando a Energía Solar, como demostrando, en forma práctica y didáctica, todas la formas de aprovechamiento.