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dc.date.accessioned 2008-06-27T21:26:12Z
dc.date.available 2008-06-27T03:00:00Z
dc.date.issued 2004
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10915/11303
dc.description.abstract El presente trabajo tiene como objetivo poner de manifiesto las ventajas de adoptar la metodología del balance social como medio para, comprender, profundizar y transmitir, el significado socioeconómico del cooperativismo y de su proyección social, al permitir evaluar el cumplimiento de los objetivos sociales de las cooperativas. Para ello, se propone procesar la información social a través del sistema contable tradicional y exponerla periódicamente en un informe social sistemático que acompañe a los balances tradicionales. A tal fin se describe el modelo de Balance Social Cooperativo Integral ideado por investigadoras de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata. Por último se realizan distintas propuestas para que Federaciones, Confederaciones, Legisladores, Universidades y los propios cooperativistas trabajen mancomunadamente para lograr en forma gradual, su efectiva implementación en las cooperativas. es
dc.format.extent p. 11-15 es
dc.language es es
dc.title Evaluación del cumplimiento de objetivos sociales a través del Balance Social Cooperativo es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.issn 1668-1770 es
sedici.creator.person Fernández Lorenzo, Liliana es
sedici.creator.person Geba, Norma Beatriz es
sedici.creator.person Montes, Verónica L. es
sedici.subject.materias Ciencias Económicas es
sedici.subject.decs Responsabilidad Social es
sedici.subject.eurovoc balance social es
sedici.subject.eurovoc cooperativa es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Ciencias Económicas es
sedici.subtype Articulo es
sedici.relation.event Il Congreso Argentino de la Cooperación, abril de 2004, Buenos Aires, Argentina es
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici2003.identifier ARG-UNLP-ART-0000000670 es
sedici.relation.journalTitle Ecos de Grado y Posgrados es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue año 2, vol. 1, no. 3 (2do. ciclo) es


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