Teniendo en cuenta que la infancia es una etapa particularmente vulnerable por requerir respuestas adecuadas y oportunas al acelerado crecimiento y desarrollo cognitivo, a través del trabajo interdisciplinario nos proponemos desarrollar acciones que integren la evaluación del estado nutricional y psicosocial de los niños/adolescentes del barrio con prácticas lúdico-educativas, a fin de realizar diagnósticos completos y lograr intervenciones ajustadas a la situación encontrada.
Notes
Unidades intervinientes: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Facultad de Ciencias Médicas
Organismo financiador: Universidad Nacional de La Plata
Organización copartícipe: Comedor Norma Pla La Plata, Centro de Estudios de Rehabilitación Nutricional y Nutrición Infantil (CEREN)
Áreas temáticas: Educación