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dc.date.accessioned 2021-10-28T16:30:39Z
dc.date.available 2021-10-28T16:30:39Z
dc.date.issued 2009-02
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/127438
dc.description.abstract Se presenta la experiencia de planificación, puesta en práctica y análisis de una estrategia didáctica innovadora sobre dilemas éticos relacionados con el Proyecto Genoma Humano, en el contexto de una investigación colaborativa entre docentes e investigadoras del ISFD N.º 168 de Dolores y de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina). El trabajo conceptualiza condiciones necesarias de la investigación colaborativa, configurando el inicio de un proceso de construcción de conocimientos a partir del análisis de nuestras propias prácticas. es
dc.language es es
dc.subject enseñanza de las Ciencias Naturales es
dc.subject innovación didáctica es
dc.subject dilema ético es
dc.subject investigación cola­borativa es
dc.title Innovación y trabajo colaborativo en la enseñanza de las Ciencias Naturales: una experiencia didáctica sobre los dilemas éticos del proyecto genoma humano es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri https://rieoei.org/RIE/article/view/2180 es
sedici.identifier.issn 1681-5653 es
sedici.creator.person Martínez, Carolina es
sedici.creator.person Marsiglia, María Rosa es
sedici.creator.person Herrero, Gabriela es
sedici.creator.person Cordero, Silvina es
sedici.creator.person Mengascini, Adriana Susana es
sedici.creator.person Dumrauf, Ana Gabriela es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.subject.materias Ciencias Naturales es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
mods.originInfo.place Facultad de Ciencias Naturales y Museo es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Revista Iberoamericana de Educación es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 48, no. 4 es


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