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dc.date.accessioned | 2022-03-03T12:14:10Z | |
dc.date.available | 2022-03-03T12:14:10Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/131847 | |
dc.description.abstract | En este trabajo pretendemos socializar ciertos aspectos de una experiencia de enseñanza llevada a cabo al inicio del ciclo lectivo 2018 y en lo que va del presente con estudiantes de la cátedra Lenguaje Visual 2A de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata asociada a la investigación acreditada “Retórica Icónica y problemática estilístico-genérica en el arte contemporáneo: una investigación-acción didáctica” (Dir: B. Anguio - CoDir.: Burré, M.) en la que nos planteamos, entre otros objetivos, el de desarrollar procedimientos específicos para la facilitación creativa del despliegue de las singularidades discursivas de los y las estudiantes, docentes y productores de artes y diseño en formación. | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | Formación docente | es |
dc.subject | Enseñanza | es |
dc.subject | Evaluación | es |
dc.title | Formación de docentes y productores en Artes y Diseño: prácticas de enseñanza y evaluación para el desarrollo de sus singularidades discursivas | es |
dc.type | Objeto de conferencia | es |
sedici.identifier.uri | https://indico.fch.unicen.edu.ar/event/2/papers/333/files/292-Burre_Anguio_Midema.doc | es |
sedici.creator.person | Burré, Marina Cecilia | es |
sedici.creator.person | Anguio, María Bibiana | es |
sedici.creator.person | Midema, Nancy Noemí | es |
sedici.subject.materias | Educación | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Facultad de Artes | es |
sedici.subtype | Objeto de conferencia | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
sedici.date.exposure | 2019 | |
sedici.relation.event | II Encuentro Internacional de Educación (Tandil, 4, 5 y 6 de diciembre de 2019) | es |
sedici.description.peerReview | peer-review | es |