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dc.date.accessioned 2022-08-10T15:52:58Z
dc.date.available 2022-08-10T15:52:58Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/140344
dc.description.abstract Visión 2030 es un plan impulsado por el Reino de Arabia Saudita, cuyo objetivo es promover reformas transversales en el sistema social, educativo y económico de dicho país. Según el documento oficial (disponible en internet), este plan se basa en tres pilares: el estatus de Arabia Saudita como corazón del mundo árabe e islámico; su determinación por convertirse en una potencia de inversión global; y su ubicación estratégica conectando tres continentes, Asia, Europa y África. Asimismo, el plan se estructura en tres ejes temáticos: una sociedad vibrante, una economía próspera y una nación ambiciosa, con la misión de construir un país próspero en el que todos los ciudadanos puedan cumplir sus sueños, deseos y ambiciones. Para ello, se considera necesario proveer oportunidades para todos y todas a través del sistema educativo, iniciativas de empleo, salud, vivienda y entretenimiento. En este artículo vamos a analizar qué propone este plan de reforma respecto a la educación y qué rol desempeña la cooperación internacional. es
dc.format.extent 49-51 es
dc.language es es
dc.subject Visión 2030 es
dc.subject Arabia Saudita es
dc.title Arabia Saudita: Visión 2030 y cooperación con OCDE en materia de educación es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.issn 2683-7382 es
sedici.creator.person Ibarra, Natasha es
sedici.subject.materias Relaciones Internacionales es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Instituto de Relaciones Internacionales es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.relation.journalTitle Boletín Informativo del Grupo de Jóvenes Investigadores es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue año 1, no. 3 es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Except where otherwise noted, this item's license is described as Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)