Decir es poder. Hacer es transformar

Abstract

Mediante el presente trabajo de tesis, se intenta dar cuenta de los nuevos rasgos de identidad y subjetividades que se generan en los sujetos, a partir de su participación en el proceso de alfabetización en el marco del Programa Nacional “Encuentro”, llevado a cabo en el barrio Las Quintas de la ciudad de La Plata. Una de las ideas troncales de esta investigación, consiste en entender a la alfabetización no sólo como una herramienta de transformación social, política y cultural, sino también como un proceso de diálogo entre los sujetos. Es decir, una experiencia de Comunicación/Educación entendida como parte de un “todo”. Analizar la práctica de alfabetización que llevaron adelante en conjunto el Estado y la organización Barrios de Pie, se vuelve indispensable para entender los cambios en los sujetos en tanto actores protagonistas de un colectivo. De esta manera, pretendemos dar cuenta de un proceso de Comunicación/Educación que excede los límites de los medios masivos de comunicación, así como también el de las instituciones escolares para convertirse en un proceso social y cultural más complejo.