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dc.date.accessioned 2023-04-05T13:10:33Z
dc.date.available 2023-04-05T13:10:33Z
dc.date.issued 2022-12
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/151125
dc.description.abstract El dosier titulado “Alfabetización en información: tendencias, conocimientos y experiencias innovadoras en bibliotecas y otros espacios educativos y culturales”, presenta su segunda entrega del año 2022. Al igual que la versión anterior, el conjunto de trabajos que se dan a conocer, son el resultado de diferentes procesos investigativos abordados desde especialidades vinculadas con las ciencias de la información o cercanas a ella, los cuales buscan ampliar y potenciar el concepto de alfabetización en información (ALFIN) y sus elementos internos que le dan forma como especialidad. es
dc.language es es
dc.subject Alfabetización es
dc.title Introducción al dosier: Alfabetización en información es
dc.title.alternative Dosier introduction: Information literacy. Trends, knowledge and innovative experiences in libraries and other educational and cultural spaces: second part en
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri https://www.palabraclave.fahce.unlp.edu.ar/article/view/pce163/16223 es
sedici.identifier.other https://doi.org/10.24215/18539912e163 es
sedici.identifier.issn 1853-9912 es
sedici.title.subtitle Tendencias, conocimientos y experiencias innovadoras en bibliotecas y otros espacios educativos y culturales: segunda parte es
sedici.creator.person Valenzuela Urra, Cristian es
sedici.creator.person Oliveros Castro, Sergio es
sedici.creator.person Valdenegro Egozcue, Boris es
sedici.subject.materias Bibliotecología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Contribucion a revista es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.relation.journalTitle Palabra Clave es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 12, no. 1 es


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