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dc.date.accessioned 2023-09-07T18:39:46Z
dc.date.available 2023-09-07T18:39:46Z
dc.date.issued 2023
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/157411
dc.description.abstract La educación para la salud constituye un elemento esencial, que tiene como propósito promover, organizar y orientar a la población sobre lo que debe hacer para mantener una salud óptima, sin embargo, la problemática de la enseñanza de la prevención es muy compleja, particularmente en lo que se refiere a Salud Bucal. Los objetivos son Evaluar la efectividad percibida por los estudiantes de la Carrera de Odontología de la Facultad de Odontología - UNLP respecto de las intervenciones odontológico-educacionales hacia la comunidad. Determinar la existencia de una formación docente orientada a principios fundamentados en esta corriente que sean coherentes con la transmisión de los mismos a los estudiantes. es
dc.language es es
dc.subject Educación para la salud es
dc.subject Salud bucal es
dc.subject Prevención es
dc.title Prevención en salud bucal, la problemática para su enseñanza es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri https://ojs.ifdcsl.edu.ar/index.php/kimun/article/view/179 es
sedici.identifier.issn 2469-066X es
sedici.creator.person Papel, Gustavo Omar es
sedici.creator.person Medina, María Mercedes es
sedici.creator.person Seara, Sergio Eduardo es
sedici.creator.person Saporitti, Fernando Omar es
sedici.creator.person Pérez, Alexandra Valeria es
sedici.subject.materias Odontología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Odontología es
sedici.subtype Comunicacion es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
sedici.relation.event XL Reunión Científica Anual de la Sociedad de Biología de Cuyo (Mendoza, 6 y 7 de diciembre de 2022) es
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Kimün. Revista Interdisciplinaria de Formación Docente es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 12 es


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