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dc.date.accessioned 2023-10-26T17:48:16Z
dc.date.available 2023-10-26T17:48:16Z
dc.date.issued 2023-04
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/159436
dc.description.abstract Mediante el presente artículo nos proponemos hacer un análisis del supuesto fracaso en lectura con el cual se ha catalogado a los niños campesinos de la región de Sumapaz que son, mayoritariamente, definidos en los términos de “desempeño insuficiente” o de “baja eficiencia” lo cual ha remitido a un conjunto de sentidos ligados a las nociones de carencia, pues no responderían a los estándares evaluativos dictaminados por el Ministerio de Educación Nacional. es
dc.format.extent 49-68 es
dc.language es es
dc.subject Lectura es
dc.subject Escuela es
dc.subject Zona rural es
dc.title Prácticas de lectura en el cotidiano escolar de la localidad de Sumapaz: política educativa y trabajo docente es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero26/pdf/LLDQuiceno.pdf es
sedici.identifier.issn 1853-3124 es
sedici.creator.person Quiceno Quiceno, Luis Giovanni es
sedici.subject.materias Letras es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle El Toldo de Astier es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 26 es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0) Except where otherwise noted, this item's license is described as Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)