El espacio de la performance en las prácticas de taller

Abstract

En este trabajo se analizarán los procedimientos correspondientes a la puesta en marcha del proyecto PIBA Videoperformance: de la virtualidad al espacio taller. Enseñanza y producción escenográfica en la post pandemia, del Taller Básico Escenografía III, en particular, en relación al concepto de performance en la muestra realizada en el Taller de Escenografía al final del segundo cuatrimestre del año 2022. El objetivo del proyecto es explorar procedimientos creativos, estéticos y técnicos en la realización de nuevas experiencias escénicas propias del arte contemporáneo, en particular aquellas que fueron incorporadas a los modos de producción de los estudiantes que cursaron la asignatura en los años 2020/21 durante la pandemia. El proyecto PIBA indaga acerca de la posibilidad de incorporar de forma orgánica y definitiva estos formatos y a su vez ponerlos en diálogo con los contenidos habituales de la asignatura. En el segundo cuatrimestre se desarrolla un trabajo práctico que consiste en el diseño y realización de un evento escénico experimental, en el que se propone la performance como procedimiento fundamental para el desarrollo de la práctica escénica. Esto impone un uso del espacio particular, con una visualidad y cualidades plásticas específicas. Este tipo de resolución espacial plantea diferentes condiciones de producción respecto del espacio canónico escenográfico, ligado a la resolución de un dispositivo escénico en un edificio teatral tradicional, y se torna más accesible a las formas de producción propuestas para los estudiantes tanto a nivel de contenidos, como de posibilidades económicas y de acceso al espacio.