Efectos de la inmigración sobre el aprendizaje de los nativos: El caso de la crisis venezolana

Abstract

Este documento presenta la primera estimación de los efectos del éxodo venezolano sobre el aprendizaje de los estudiantes colombianos. Para identificar este efecto se utiliza la reapertura de fronteras entre Colombia y Venezuela de 2016 como experimento natural y se propone un diseño de diferencias en diferencias. Encuentro que los nativos que están finalizando la secundaria tienen una mejora promedio de rendimiento de 4% de un desvío estándar. Este efecto positivo es algo mayor para los colombianos con rendimientos altos y no existen diferencias según el nivel educativo de las madres y el género de los nativos.