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| dc.date.accessioned | 2024-11-08T17:54:16Z | |
| dc.date.available | 2024-11-08T17:54:16Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/172866 | |
| dc.description.abstract | Las tecnologías de la información y la comunicación (Tics) y la Inteligencia Artificial (IA) han revolucionado la educación superior ofreciendo nuevas oportunidades para el aprendizaje y la enseñanza. La Inteligencia Artificial permite personalizar trayectos de aprendizaje, en función a las necesidades de cada estudiante. Su correcta implementación puede transformar el proceso educativo, haciéndolo más interactivo, accesible y adaptado a las necesidades del alumno. Objetivo: promover un aprendizaje innovador, inclusivo y adaptado a las necesidades del estudiante, facilitando el acceso a la información y preparando a los alumnos para los retos del futuro profesional. Material y métodos: a) Aprendizaje personalizado; b) Aprendizaje basado en proyectos; c) Aprendizaje basado en gamificación; d) Aprendizaje adaptativo; e) Aprendizaje colaborativo; f) Innovación en metodologías de enseñanzas. Resultados: el 57% considera importante para facilitar la creación de entornos de aprendizaje; el 74% para la utilización de herramientas de software de inteligencia artificial para completar tareas prácticas y proyectos); 65% para uso de juegos y actividades lúdicas para fomentar el aprendizaje en un ambiente más divertido y atractivo para los estudiantes; el 59% para recibir materiales de aprendizaje personalizados y adaptados a su nivel de habilidad y ritmo de aprendizaje; 87% las tecnologías digitales y la inteligencia artificial pueden ayudar fomentar la colaboración entre los estudiantes y a facilitar el trabajo en equipo, el 90% consideran importante para aumentar la motivación de los estudiantes. La Inteligencia Artificial y las Tics en Educación Superior generan oportunidades como modelo pedagógico, estrategias en investigación y en la formación continua. Conclusión: La integración de las Tics y la Inteligencia Artificial como recursos pedagógicos en la educación superior es esencial para crear un entorno de aprendizaje contemporánea, dinámica y efectivo. Estas herramientas no solo mejoran la calidad educativa, sino que también preparan a los estudiantes para ser profesionales competentes y adaptables en un mundo en constante cambio. | es |
| dc.language | es | es |
| dc.subject | Tics | es |
| dc.subject | Inteligencia artificial | es |
| dc.subject | Aprendizaje | es |
| dc.title | El nuevo mundo contemporáneo | es |
| dc.type | Objeto de conferencia | es |
| sedici.identifier.isbn | 978-631-6623-03-4 | es |
| sedici.title.subtitle | Las TICs y la inteligencia artificial | es |
| sedici.creator.person | Medina, María Mercedes | es |
| sedici.creator.person | Tapia, Gabriela Edith | es |
| sedici.creator.person | Bander, Melina Priscila | es |
| sedici.creator.person | Tissone, Sebastián Enrique | es |
| sedici.creator.person | Salvatore, Luis Alberto | es |
| sedici.creator.person | Conte, Cecilia Paola | es |
| sedici.subject.materias | Odontología | es |
| sedici.description.fulltext | true | es |
| mods.originInfo.place | Facultad de Odontología | es |
| sedici.subtype | Resumen | es |
| sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) | |
| sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| sedici.date.exposure | 2024-08-29 | |
| sedici.relation.event | XIX Jornada Internacional de Ciencia y Tecnología y XVII Jornada de Becarios y Tesistas (Universidad Nacional del Nordeste, 29 de agosto de 2024) | es |
| sedici.description.peerReview | peer-review | es |
| sedici.relation.bookTitle | XIX Jornada Internacional de Ciencia y Tecnología y XVII Jornadas de Becarios y Tesistas. Libro de resúmenes | es |
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