La memoria para la bibliotecología: un estado de la cuestión

Abstract

La siguiente presentación tiene como objetivo compartir la experiencia de adscripción a la asignatura Política de la Información por el período marzo 2024 - febrero 2025. La figura de adscripción tiene como objetivo la formación de les estudiantes y graduades en los temas y tareas propios de la docencia, investigación y extensión en el marco de una cátedra determinada. En el caso de mi adscripción el objetivo es la elaboración de un estado de la cuestión sobre las políticas de la memoria que aborden la dictadura argentina en el período 2003-2010. Entendemos por estado de la cuestión o estado del arte a un tipo de investigación documental que implica la búsqueda, lectura y análisis de literatura científica sobre un tema específico. Tiene como objetivo conocer los avances y desafíos pendientes en la investigación sobre un tema en un campo de estudio específico (en este caso la Bibliotecología y Ciencias de la Información). No nos referimos a una lista bibliográfica sino a la producción de un texto crítico donde se seleccionen los aportes de cada obra al tema investigado y se establezcan los diálogos entre ellas. Además en el marco de este trabajo se planificó y ejecutó una clase teórica, donde se priorizó un recorrido histórico focalizado en la redefinición del ciudadano, y por ende sujeto de derechos en la Argentina a lo largo de su historia, basándonos en el texto de Sonderéguer (2012) que lo aborda desde el enfoque de la retórica o discurso estatal. Esto nos permitió abordar la memoria entendida como discurso sobre el pasado desde las categorías que propone Pollak (2009) y reflexionar brevemente sobre la memoria como fuente de información con el trabajo de Da Silva Catela (2014). Los resultados revelaron la necesidad del repaso histórico para el abordaje contextualizado de las políticas públicas, el rol del Estado y su relación con el mercado, la sociedad civil, la técnica y la información.