Desarrollo de experiencias educativas prácticas de acceso remoto

Abstract

Las acciones realizadas en el sistema educativo universitario a raíz del aislamiento a causa de la pandemia de COVID19, marcaron un proceso de cambio en muchas prácticas educativas, muchas de las cuales se mejoraron y conservaron, como fue el caso de la remotización de experiencias de laboratorio en carreras de ingeniería. Desde la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas (FTyCA) de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA), y continuando la línea de trabajo iniciada en el año 2016, se comenzó un proceso de investigación enfocado en indagar la factibilidad de implementar prácticas remotas de laboratorio de bajo costo, para la formación experimental en las asignaturas de ciencias y tecnologías básicas, a partir de la utilización de placas de microcontroladores, sensores y material de laboratorio que se dispone actualmente. Este escenario conduce a un sinfín de posibilidades de construcción de estos laboratorios. Como motivación especial podemos mencionar la iniciativa del CONFEDI de impulsar en las Universidades Nacionales de la República Argentina la remotización de prácticas de laboratorio, ampliando y enriqueciendo las oportunidades de formación de estudiantes universitarios. En este camino, se está trabajando en remotización de experiencias educativas que actualmente se desarrollan de manera local en los laboratorios de la FTyCA.