La participación de los alumnos en los espacios institucionales de enseñanza de nuestra facultad los casos del tambo 6 de agosto y la unidad de vivero forestal

Abstract

La necesidad de la práctica y su vinculación con la formación de los profesionales de las Ciencias Agrarias es una discusión que data desde hace varias décadas. Estos planteos fueron movilizados desde el claustro estudiantil desde mediados de la década de 1980, buscando a partir de diferentes estrategias una mayor salida al medio que articule con la formación teórica. Las críticas se fundamentaban en el escaso contacto con el medio agronómico y forestal o su postergación hacia el final de la carrera; se planteaba que la enseñanza se tornaba predominantemente teórica sobre aspectos que nunca se habían visto o manejado y recorría la mayor parte de la carrera sin comprender los objetivos de la misma. La falta de integración de los conocimientos adquiridos en los diferentes cursos y su aplicación a realidades concretas tomaban fuerza en el diagnóstico para el cambio de plan de estudios.