Panorama actual de la Bioética en Argentina, resultados finales

Abstract

El objetivo de este trabajo fue analizar los planes de estudio de las carreras de odontología en Argentina, con el propósito de identificar la inclusión de la bioética en la formación profesional de los odontólogos. Se revisaron los programas de 21 carreras de odontología del país, observándose que en 10 de ellos (47,62%) la bioética estaba presente a través de actividades exclusivas. En 5 programas (23,81%), se incluyeron contenidos bioéticos en actividades afines, representando más del 50% de sus contenidos. En otros 6 programas (28,57%), se encontraron contenidos bioéticos dentro de las unidades temáticas de actividades curriculares obligatorias. En cuanto a la periodicidad de estas actividades, la mayoría eran cuatrimestrales, con 19 casos (67,86%), seguidas por actividades bimestrales en 6 casos (21,43%) y anuales en 3 casos (10,71%). Respecto a la ubicación de los contenidos bioéticos en el plan de estudios, la distribución fue la siguiente: en segundo año, 1 caso (4,76%); en tercer año, 2 casos (9,52%); en cuarto año, 3 casos (14,29%); en quinto año, 10 casos (47,62%); y en otros momentos del programa, 5 casos (23,81%). Al analizar la localización de los contenidos bioéticos según la gestión universitaria, en las universidades públicas se encontraron 2 casos (20%) en el tercer año, 2 casos (20%) en el cuarto año, 5 casos (50%) en el quinto año y 1 caso (10%) en otros momentos del plan de estudios. En las universidades privadas, la distribución fue: 1 caso (9%) en segundo año, 1 caso (9%) en cuarto año, 5 casos (45%) en quinto año y 4 casos (36%) en otros años. El estudio permitió identificar de manera integral la presencia de la bioética en la formación odontológica en Argentina, revelando una integración parcial y diversa en los planes de estudio. Los resultados sugieren la necesidad de una mayor uniformidad y profundidad en su enseñanza, para asegurar una formación ética sólida en los futuros profesionales.