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dc.date.accessioned 2012-07-02T17:53:04Z
dc.date.available 2012-07-02T17:53:04Z
dc.date.issued 2011-06
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18422
dc.description.abstract La incorporación de la educación a distancia a la enseñanza superior requiere cambios profundos. En el presente trabajo nos focalizamos en analizar los aspectos distintivos de la enseñanza de la Matemática en entornos virtuales. Por una parte, las condiciones en las cuales se producen la formación y el afianzamiento de los conceptos matemáticos, y por la otra, las características de nuevos modelos adecuados de intervención didáctica y la transformación en los modos de apropiación del conocimiento por parte de los alumnos. es
dc.language es es
dc.subject conceptos matemáticos; representaciones semióticas; propuestas didácticas; uso de CAS es
dc.title El aprendizaje de los conceptos matemáticos en entornos virtuales es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Milevicich, Liliana es
sedici.creator.person Lois, Alejandro es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2011-06
sedici.relation.event VI Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)