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dc.date.accessioned 2012-07-02T21:12:29Z
dc.date.available 2012-07-02T21:12:29Z
dc.date.issued 2010-05
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18423
dc.description.abstract Diversas experiencias educativas relacionadas con el empleo de simulaciones educativas de uso libre llevaron a los autores de este trabajo a estudiar y elaborar alternativas didácticas constructivistas para la enseñanza de las ciencias experimentales. Esto requirió de la selección y evaluación de dichos materiales, considerando aspectos y características tecnológicas, semióticas/ estéticas así como también el contexto pedagógico de aplicación y por último la implementación y evaluación de diseños didácticos en cursos regulares de física de nivel universitario. Las simulaciones se seleccionaron con el criterio de complementar otras actividades didácticas, enfatizando en su aplicación la recuperación de diferentes contenidos. En este trabajo se propone un guión didáctico sobre uno de los applet seleccionados para el desarrollo del tema Trabajo, Energía, su conservación y transformación. es
dc.language es es
dc.title El software de simulación en Física: herramienta para el aprendizaje de contenidos es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Alzugaray, Gloria E. es
sedici.creator.person Carreri, Ricardo A. es
sedici.creator.person Marino, Luis A. es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2010-05
sedici.relation.event V Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5)