Perspectivas y desafíos de la enseñanza en metaversos: estudio de caso en un curso de posgrado

Abstract

El presente trabajo describe una experiencia de enseñanza realizada en el marco del curso de posgrado Tecnologías para la Enseñanza, dictado entre agosto y septiembre de 2023 utilizando un ambiente inmersivo, específicamente un metaverso. El curso pertenece a la Maestría en Tecnologías de la Información que se dicta entre la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) y la Universidad Nacional de Misiones (UNaM). En este espacio se desarrolló una clase sincrónica dentro de un metaverso enriquecido donde se abordaron distintas maneras de enseñar y desarrollar contenido con realidad aumentada en los niveles educativos primario, secundario, superior y universitario. Al finalizar la experiencia se implementó una encuesta interactiva a los/as estudiantes, cuyos resultados reflejaron un alto grado de aceptación y predisposición a posibles usos de metaversos en ámbitos educativos y laborales.