Estilos de aprendizaje y su trasformación a lo largo de la trayectoria académica en la FOLP-UNLP

Abstract

Introducción: Los estilos de aprendizaje tienen diversas explicaciones dentro del ámbito psicológico y educativo, pero se pueden sintetizar diciendo que es la manera en que el cerebro reacciona a las diferentes situaciones y el individuo responde a los estímulos del ambiente. El estudiante puede emplear incluso combinaciones de estilos y con el paso de los años, se consolidará un estilo particular, que no es más que la suma de experiencias anteriores. Objetivos: Determinar los estilos de aprendizaje de la población estudiantil de 1er año de la FOLP; Comparar datos en forma cuanti y cualitativa; Analizar los cambios ocurridos en el transcurso del Proyecto.

Introduction: Learning styles have various explanations within the psychological and educational fields, but they can be summarized by saying that it is the way the brain reacts to different situations and how an individual responds to environmental stimuli. A student may even employ combinations of styles, and over the years, a particular style will be consolidated, which is nothing more than the sum of previous experiences. Objectives: Determine the learning styles of the first-year student population of the FOLP; Compare data in quantitative and qualitative form; Analyze the changes that occurred during the course of the Project.