En el presente trabajo se analizarán las implicancias de nuestra intervención profesional desarrollada en el marco del abordaje como integrantes del Equipo lnterdisciplinario del Ministerio de Jefatura de Gabinete de Ministros conforme el Decreto Reglamentario 121 /20 de la Ley 14893 que establece la "Licencia para mujeres víctimas de violencia" destinada a todas las trabajadoras de la administración pública o sociedades de economía mixta con participación estatal mayoritaria de la provincia de Buenos Aires.
Para el desarrollo del mismo, se ha tomado como disparador parte del relato: "El encaje roto" (Emilia Pardo Bazan, 1897), desde donde se problematizan los alcances, obstáculos y facilitadores que se han evidenciado en la práctica concreta, como así también los efectos de la intervención con las compañeras que han solicitado la licencia y que hemos acompañado en ese proceso.
Para incitar al debate, nos detendremos en la expresión del encaje roto, como aquella coyuntura que irrumpe y que nos posibilita ver y desnaturalizar las violencias y discursos simbólicos machistas que circulan en nuestros espacios. A partir de ello, no solo trabajaremos el concepto de interseccionalidad, presente en muchos de los relatos recogidos durante las instancias de entrevistas, sino que además podremos pensar en los desafíos de nuestra intervención interdisciplinaria.