Alfabetización financiera en estudiantes de Ciencias Económicas FCE UNLP

Abstract

El propósito de este trabajo es describir y comparar el nivel de alfabetización financiera en la población estudiantil de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Se analizan aspectos clave como el presupuesto, el ahorro, la inversión y la planificación financiera, con el fin de identificar diferencias en los conocimientos y prácticas financieras entre distintos grupos sociodemográficos. Para ello, se realizó un estudio exploratorio con enfoque cuantitativo, aplicando una encuesta autoadministrada a 58 estudiantes de diferentes carreras y años académicos. Los resultados permiten observar el grado de comprensión y aplicación de conceptos financieros básicos en los jóvenes universitarios, aportando evidencia relevante para promover estrategias educativas orientadas a mejorar la alfabetización financiera en este grupo.