Aportes a la reflexión sobre el trabajo docente en contextos de ASPO y DISPO

Abstract

En este resumen presentamos algunas reflexiones en torno al análisis de un conjunto de entrevistas realizadas en el marco del Proyecto PISAC COVID "Heterogeneidad estructural y desigualdades persistentes en Argentina 2020-2021: análisis de las reconfiguraciones provocadas por la pandemia Covid19 sobre las políticas nacionalesprovinciales-locales y su impacto en la estructura y la dinámica socio-ocupacional. Un abordaje mixto y regional”. Quienes somos autores fuimos integrantes del Nodo de la Universidad Nacional de La Plata que tuvo como objetivo analizar, desde un enfoque cualitativo, los efectos de la Pandemia de COVID-19 sobre comunidades educativas, a partir de un estudio de caso sobre tres establecimientos escolares pertenecientes a diferentes sectores socio-económicos. Para el estudio de las comunidades educativas se decidió metodológicamente tomar como unidades de observación a: docentes, directivos y padres de estudiantes de las instituciones. Es así que se realizaron en total 18 entrevistas virtuales (10 de ellas fueron dirigidas a docentes). La mayor dificultad estuvo en lograr acceso al sector directivo, lo cual se consiguió en sólo uno de los establecimientos.