Implementación de un diccionario de competencias como estrategia para optimizar el proceso de selección y evaluación del talento en la gestión del personal no docente de la UNNOBA

Abstract

Para poder lograr el desarrollo de una organización y el cumplimiento de sus objetivos, es fundamental contar con una gestión estratégica de recursos humanos, y las universidades no son la excepción. El proceso de selección y evaluación del talento humano influye de forma directa en el éxito de la misma y en el cumplimiento de sus objetivos estratégicos, ya que constituye la base para contar con el personal adecuado, en el puesto correcto y con las competencias necesarias. Para ello resulta clave contar con herramientas claras y objetivas que faciliten la toma de decisiones en recursos humanos: la definición sistemática de competencias puede incidir positivamente en la eficiencia de los procesos de selección de personal y evaluación del potencial humano; el diccionario de competencias de la Universidad actúa como herramienta estratégica para identificar perfiles óptimos que colaboren finalmente en el cumplimiento de la misión institucional.

To foster organizational development and achieve institutional objectives, it is essential to implement a strategic approach to human resource management — a principle that also applies to universities. The processes of staff recruitment and evaluation have a direct impact on its success, as they ensure that individuals are placed in roles that match their skills and qualifications. Clear and objective tools are critical to support informed decision-making in human resources. In this regard, the systematic definition of job-related skills can significantly enhance the effectiveness of recruitment and talent assessment processes. The University’s skills framework serves as a strategic instrument for identifying ideal professional profiles, ultimately contributing to the fulfillment of its institutional mission.