Una plataforma libre y personalizable para CTF en escuelas secundarias

Abstract

Este trabajo de tesis se desarrolla en el marco del proyecto de extensión de la Facultad de Informática de la UNLP "Extensión en vinculo con escuelas secundarias", con el objetivo de crear una plataforma web adaptada para la realización de competencias de ciberseguridad CTF (Capture The Flag) de ciberseguridad en escuelas secundarias, se identificaron limitaciones en la gestión de competencias, carga de desafíos y registro de participantes, que dificultaban la autonomía de las instituciones educativas. Como resultado, se desarrolló CTF 2.0 una extensión de la plataforma CTFd que incorpora que incorpora mejoras significativas: simplificación del proceso de unión a equipos, creación del rol "Autor" para docentes gestionen desafíos sin permisos administrativos, un repositorio centralizado de más de 30 desafíos organizados por tema y nivel de dificultad, automatización de la carga masiva de desafíos mediante cftcli junto con un script desarrollado en Python, y dockerización de la aplicación para facilitar su instalación. La evaluación de CTF 2.0 con docentes de tres escuelas secundarias validó su accesibilidad técnica y utilidad pedagógica, confirmando que la herramienta es instalable por personal con conocimientos técnicos y que resulta valiosa para transformar metodologías de enseñanza tradicionales mediante la gamificación. Los resultados demuestran la viabilidad de adaptar herramientas profesionales de ciberseguridad al ámbito escolar, promoviendo la autonomía institucional en la organización de competencias y contribuyendo a la enseñanza de la ciberseguridad en el nivel secundario.