Autoestima y resiliencia en estudiantes universitarios de la ciudad de Paraná

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo la descripción de los niveles de autoestima y resiliencia en los estudiantes universitarios de la ciudad de Paraná, como así también la asociación entre estos constructos. La muestra (N = 138) estuvo conformada por jóvenes de ambos sexos (117 mujeres y 21 varones) de entre 18 y 25 años radicados en la ciudad de Paraná. Se utilizó la Escala de Autoestima de Rosenberg (Góngora y Casullo, 2009) y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young (Rodríguez et al., 2009) en sus versiones para Argentina. Se realizaron análisis de estadística descriptiva básica y análisis de correlación r de Pearson. Se encontraron puntajes moderados y elevados de las variables y correlaciones significativas entre las mismas. Los hallazgos destacan la importancia de promover estrategias y programas de intervención que fomenten la autoestima y la resiliencia en el ámbito universitario dado su impacto potencial en el desarrollo personal y académico durante la adultez emergente.

A presente investigação teve como objetivo descrever os níveis de autoestima e resiliência em estudantes universitários da cidade de Paraná, bem como a associação entre esses conceitos. A amostra (N = 138) foi composta por jovens de ambos os sexos, 117 mulheres e 21 homens entre 18 e 25 anos, residentes na cidade de Paraná. Foram utilizadas a Escala de Autoestima de Rosenberg (Góngora & Casullo, 2009) e a Escala de Resiliência de Wagnild e Young (Rodríguez et al., 2009) nas suas versões para a Argentina. Foram realizadas análises estatísticas descritivas básicas e análises de correlação r de Pearson. Foram encontradas pontuações moderadas e elevadas das variáveis e correlações significativas entre elas. Os resultados destacam a importância de promover estratégias e programas de intervenção que fomentem a autoestima e a resiliência no âmbito universitário, dado o seu potencial impacto no desenvolvimento pessoal e académico durante a emergência da idade adulta.

The aim of this study was to describe the levels of self-esteem and resilience among university students in the city of Paraná, as well as the association between these constructs. The sample (N = 138) consisted of young people of both sexes (117 women and 21 men) between the ages of 18 and 25, living in the city of Paraná. The Rosenberg Self-Esteem Scale (Góngora & Casullo, 2009) and the Wagnild and Young Resilience Scale (Rodríguez et al. 2009), in their versions for Argentina, were used. Basic descriptive statistical analyses and Pearson's r correlation analyses were performed. Moderate and high scores were found for the variables, as well as significant correlations between them. The findings highlight the importance of promoting intervention strategies and programs that foster self-esteem and resilience in the university setting, given their potential impact on personal and academic development during emerging adulthood.