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| dc.date.accessioned | 2014-11-21T09:46:11Z | |
| dc.date.available | 2014-11-21T09:46:11Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/42906 | |
| dc.description.abstract | En este trabajo nos proponemos analizar y socializar la experiencia del contacto en forma virtual con estudiantes ingresantes a la Licenciatura en Trabajo Social, previo al comienzo del Curso Introductorio, durante el desarrollo del mismo y a lo largo de la cursada de los primeros años. Con esta modalidad pretendemos aportar a la construcción del sentido de pertenencia con la nueva institución que los estudiantes están comenzando a transitar. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen) | es |
| dc.language | es | es |
| dc.subject | ingreso a la universidad | es |
| dc.subject | comunicación virtual | es |
| dc.title | El uso de recursos virtuales para reforzar las estrategias de ingreso en la carrera de Trabajo Social | es |
| dc.type | Objeto de conferencia | es |
| sedici.identifier.uri | http://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/uploads/docs/gt7__el_uso_de_recursos_virtuales.pdf | es |
| sedici.identifier.isbn | 978-950-34-1144-5 | es |
| sedici.creator.person | Sala, Daniela | es |
| sedici.creator.person | Elverdin, Florencia | es |
| sedici.creator.person | Aguinaga, Adriana María | es |
| sedici.description.note | Eje temático: Educación - Educación Superior mediada por tecnologías digitales. | es |
| sedici.subject.materias | Trabajo Social | es |
| sedici.description.fulltext | true | es |
| mods.originInfo.place | Facultad de Trabajo Social | es |
| sedici.subtype | Objeto de conferencia | es |
| sedici.rights.license | Creative Commons Attribution 3.0 Unported (CC BY 3.0) | |
| sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ | |
| sedici.date.exposure | 2014-10 | |
| sedici.relation.event | IX Jornadas de investigación, docencia, extensión y ejercicio profesional: "Transformaciones sociales, políticas públicas y conflictos emergentes en la sociedad argentina contemporánea (La Plata, octubre 2014) | es |
| sedici.description.peerReview | peer-review | es |
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