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Articulo
Trayectorias Universitarias; vol. 5, no. 8
2019
La docencia universitaria frente al desafío de la inclusión educativa: un análisis de las perspectivas de docentes de primer año
Mariani, Eva Laura; Morandi, Glenda; Ros, Mónica
Articulo
Trayectorias Universitarias; vol. 5, no. 8
2019
La agenda periodística en el aula
. Relato de una experiencia didáctica en Epidemiología y Salud Pública Básica Veterinaria
Gortari, María Cecilia; Bonzo, Estela; Ceccarelli, Soledad; Rodríguez Mendoza, Ninfa; Zubiri, Karina
Articulo
Trayectorias Universitarias; vol. 5, no. 8
2019
Revalorizando el lugar de la práctica en una cátedra de ingeniería electrónica
. Una propuesta de innovación para la enseñanza de Sistemas Digitales
Osio, Jorge Rafael
Articulo
Trayectorias Universitarias; vol. 5, no. 8
2019
Evaluación en Ciencias Económicas. El caso “Costos para la Gestión”
. Registro de intervención académica
Saullo, Romina
Contribucion a revista
Trayectorias Universitarias; vol. 5, no. 8
2019
Políticas académicas y docencia universitaria: reconfiguración profesional, formación y nuevos desafíos
. Editorial
Giordano, Carlos José; Morandi, Glenda
Articulo
Trayectorias Universitarias; vol. 4, no. 7
2018
Ampliando el perfil del abogado a partir de otras prácticas profesionales: análisis del perfil docente
Cantelmi, Andrés
Articulo
Trayectorias Universitarias; vol. 4, no. 7
2018
La antropología en la formación de los/as trabajadores/as sociales: un análisis curricular con énfasis en la UNLP
García Lerena, María Soledad
Contribucion a revista
Trayectorias Universitarias; vol. 4, no. 7
2018
Realidad social y construcción de conocimiento: problemáticas y desafíos en la enseñanza de las Ciencias Sociales en la universidad
. Entrevista a Isabelino Siede
Iotti, Andrea Liliana
Articulo
Trayectorias Universitarias; vol. 4, no. 7
2018
Pulsar la experiencia en estudiantes casi colegas
Espinosa, María de los Ángeles
Articulo
Trayectorias Universitarias; vol. 4, no. 7
2018
La enseñanza de la Historia en la formación del futuro arquitecto: revisiones desde los procesos cognitivos
Rodríguez, Lucas Gastón; Fernández, José Luís
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