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dc.date.accessioned 2017-11-17T15:51:45Z
dc.date.available 2017-11-17T15:51:45Z
dc.date.issued 2017-10
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/63626
dc.description.abstract El contexto socio-cultural, caracterizado por la presencia ubicua y el uso intensivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, coloca a las instituciones educativas frente a la demanda de desarrollar en sus alumnos la alfabetización digital necesaria para la utilización competente de las herramientas tecnologías. Con el objetivo de explorar nuevas oportunidades que ofrecen los dispositivos móviles en el ámbito educativo universitario, se decide desarrollar una aplicación que permite al dispositivo leer la documentación que las cátedras distribuyen de formato digital; y facilitar al estudiante la incorporación de la información a través del audio. es
dc.format.extent 393-399 es
dc.language es es
dc.subject aprendizaje móvil es
dc.subject texto a voz es
dc.subject tecnología móvil es
dc.title ReadMe: complemento de aprendizaje móvil es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.isbn 978-950-34-1539-9 es
sedici.creator.person Filippi, José Luis es
sedici.creator.person Perez, Héctor es
sedici.creator.person Aguirre, Sofía es
sedici.creator.person Bertone, Rodolfo Alfredo es
sedici.description.note XVI Workshop Tecnología Informática Aplicada en Educación (WTIAE). es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI) es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.date.exposure 2017-10
sedici.relation.event XXIII Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (La Plata, 2017). es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)