La presente actividad se orienta a fortalecer las estrategias didácticas en torno a la lectura y escritura académica, considerando las necesidades específicas de la tarea docente con ingresantes a las carreras de Licenciatura y Profesorado en Psicología. Los aspectos clave que se señalan en este documento responden a las necesidades de las actividades textuales y epistémicas que caracterizan el contexto áulico con ingresantes que inician una nueva trayectoria formativa. Cada actividad tendrá como ejes transversales el enfoque de derechos y de género, que se conjugan en el desarrollo de lxs futurxs profesionales del campo de la salud mental.