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Indicadores ácido-base de laboratorio en entorno virtual

Document type: Objeto de conferencia

Abstract

En este trabajo se presenta una propuesta para enseñar el tema indicadores ácido-base en el Ciclo Orientado de la educación secundaria usando como recurso didáctico el laboratorio virtual. Es una propuesta que aporta el uso del entorno y el lenguaje digital para aprender procedimientos experimentales y conceptos fundamentales de química en una relación dialéctica con el lenguaje multimedial. Se busca generar material didáctico de apoyo a docentes de educación secundaria desde las aulas mismas en interacción con el equipo investigador, para fortalecer la enseñanza de la física y la química en pro de despertar vocaciones científicas.

Notes

Experiencias docentes.

General information

Exposure date: junio 2018
Issue date: 2018
Document language: Spanish
Event: XIII Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (Posadas, 2018)
Origin: Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)
ISBN: 978-950-766-124-2
Pages: 227-235

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Created: 12 de septiembre de 2018
Available since: 12 de septiembre de 2018
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  • http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/69077

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