¿Es sólo una cuestión de derechos?: repensando los modos de acompañar desde el sistema de tutorías universitarias de la UNTDF

Abstract

Esta presentación tiene como objetivo compartir un primer avance de investigación del Proyecto “Procesos de implementación de las propuestas de acompañamiento a los estudiantes para el ingreso, la permanencia y la finalización de los estudios. Universidad Nacional de Tierra del Fuego. 2012-2016”. En el marco de la investigación, los objetivos específicos que nos propusimos fueron: 1.Relevar las propuestas de acompañamiento desde la perspectiva de los actores que favorecen/obturan las trayectorias de lo/as estudiantes. 2.Indagar los sentidos que le asignan los actores (docentes, no docentes, estudiantes) a estas propuestas. 3.Sistematizar reflexiones colectivas en torno al sistema de políticas institucionales de acompañamiento en conjunto con los/as diferentes actores apuntando a favorecer las condiciones de inclusión educativa en el nivel superior.

This presentation aims to share some preliminary results of the research project: “Processes of implementation of the proposals of accompaniment to students for admission, permanence and completion of university studies. Universidad Nacional de Tierra del Fuego. 2012-2016”. The specific objectives proposed were 1.To gather the accompaniment proposals that from the actors’ perspectives favor/hinder students’ educational paths. 2.To enquire into the meaning assigned by the actors (professors, students, non-teaching staff) to these proposals. 3.Systematize collective reflections about the institutional policies of accompaniment together with the different actors, aiming to favor the conditions of educational inclusion at the higher level.