La iniciativa de este documento de cátedra surge como respuesta a una necesidad sentida por parte de los estudiantes de esta Facultad que nos interpela también a nosotros como equipo de cátedra. Nos referimos a las falencias teórico-prácticas en materia metodológica a las que se ven enfrentados los alumnos al llegar a las instancias superiores de la carrera.