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dc.date.accessioned 2019-12-10T17:40:49Z
dc.date.available 2019-12-10T17:40:49Z
dc.date.issued 2019-11
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/87178
dc.description.abstract El presente trabajo representa aspectos parciales de las tareas realizadas en el marco del Proyecto de Investigación “Las Prácticas Corporales en la Educación Superior” (CICES, IdIHCS, FaHCE, UNLP), dirigido por el profesor Marcelo Giles. Se analizaron diseños curriculares y documentos oficiales del ámbito educativo, tratando de establecer el impacto de la reforma curricular que se realizó en los últimos años en la formación docente inicial en general y en Educación Física en particular. El eje del análisis está puesto en las políticas estatales para la promoción de la función de investigación. El trabajo se centraliza en el estudio de los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD), no habiendo incluido a las instituciones universitarias. es
dc.language es es
dc.subject Formación superior es
dc.subject Prácticas corporales es
dc.subject Diseño curricular es
dc.subject Formación de docentes es
dc.subject Políticas estatales es
dc.title La renovación curricular en la Educación Superior: promoción de la función de investigación en la formación docente inicial es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.uri http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/13oca-y-8o-la-efyc/actas/Mesa23_Luguercho_%20La%20renovacion1.pdf/view?searchterm=None es
sedici.identifier.issn 1853-7316 es
sedici.creator.person Lugüercho, Sergio Horacio es
sedici.subject.materias Educación Física es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial 2.5 Argentina (CC BY-NC 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2019-09-30
sedici.relation.event XIII Congreso Argentino y VIII Latinoamericano de Educación Física y Ciencias (Ensenada, 30 de septiembre al 4 de octubre de 2019) es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial 2.5 Argentina (CC BY-NC 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 2.5 Argentina (CC BY-NC 2.5)