El presente escrito abordará el trabajo pedagógico que realizan los/as preceptores/as en una institución secundaria perteneciente a la Universidad Nacional de la Plata. Para ello, metodológicamente, se lo analizará en tanto estudio de caso. Se considera relevante jerarquizar y visibilizar el trabajo pedagógico que realizan los/as perceptores/as en el acompañamiento de las trayectorias escolares de los/as estudiantes.
El trabajo se organiza en tres capítulos, donde el primer capítulo es una presentación geográfica, social e histórica de la Escuela Inchausti, en el segundo capítulo se recuperará la experiencia pedagógica de quien escribe este Trabajo Final de Especialización y que trabaja en dicho lugar, el tercer y último capítulo aborda la formación de preceptores y preceptoras en general y específicamente en esta Institución Educativa y se finaliza recuperando las voces de trabajadores/as del lugar.