http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163850 2026-09-05T17:06:20Z 2026-09-05T17:06:20Z Dramatiza La Plata http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163966 2024-03-18T20:04:23Z 2023-12-01T00:00:00Z

Edicion de revista El Anzuelo; año 5, no. 7 - Dossier Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga artista | Víctor Galestok - Acceder al deseo colectivo | Mariana del Mármol, Mariana Sáez, Gabriela Witencamps, Alejo Marchoff y Víctor Galestok - El tiempo de las flores | Sil Melone - La composición del deseo | Alicia Durán - El Arte de la Memoria | Por Alicia Durán - Bitácora Alice: del dicho al hecho | Andrea Varchavsky - Bitácora de mitad de proceso. Los cruces, las intervenciones y la herramienta expresiva. Mi trama y su revés | Alicia Durán - Alicia y la pedagogía del amor (o mi experiencia personal siendo estudiante de Alicia) | Fabián Pérez El zoom out, el zoom in y las palabras-maravilla. Sobre un ejercicio de entrenamiento propuesto por Alicia Durán y cómo las dimensiones poéticas de la cosa viajan en el tiempo | Carolina Donnantuoni - Ser una artesana, abrir puertas, acceder al deseo colectivo. Entrevista a Alicia Durán | Constanza José, Matías Lausada y Ruy Lopez. Con la participación de Nahuel Ortiz y la edición de Mariana del Mármol. - Final para la traición | Alicia Durán - Una maga de los intersticios | Pilar Manitta - Alicia. Inmensa maestra | Ángeles Conde - El abrazo como pedagogía | Camila Paz Ballestero - Fractales o ¿Cómo se organiza el caos del deseo? (Caminitos de la enseñanza junto a Alicia Durán) | Alejo Marschoff - Ubu presentacional | Alicia Durán - Bitácora muestra 2do año, 2013, Escuela de Teatro La Plata: Ubu encadenado, de Alfred Jarry | Alicia Durán - Alicia Duran y el Teatro del Deseo. La Palabra | Bruno Mux - El hambre de desear y el deseo de actuar | Daniel Gismondi Con testimonios de Alejo Marchoff, Victor Díaz, Mariana Ercoli y Julieta Ranno - Texto para El arte de la fuga, Los Nombres, de Nelson Mallach | Alicia Durán - La gramática de “Una cajita”: escuchar, escucharse y hacerse escuchar | Gustavo Radice - La Yili | Julieta Ranno - Quizás me sienta mejor que nunca. Poesía colectiva | Alicia Durán, Eliana Giommi, Natalia Maldini y Julieta Ranno - Querida Señorita Iridiscente | Alicia Durán - El ritual del reencuentro | Gabriela Witencamps - Mi estrella de los buenos deseos | Blas Arrese Igor - Ali(S)a | Alicia Durán - Fragmentos para navegar en el universo de Alicia | Alicia Durán - Personalidad destacada de la cultura | Victor Galestok - Ubú encadenado, de Alfred Jarry. Adaptación de Alicia Durán Convocatoria abierta. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z - Dossier Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga artista | Víctor Galestok - Acceder al deseo colectivo | Mariana del Mármol, Mariana Sáez, Gabriela Witencamps, Alejo Marchoff y Víctor Galestok - El tiempo de las flores | Sil Melone - La composición del deseo | Alicia Durán - El Arte de la Memoria | Por Alicia Durán - Bitácora Alice: del dicho al hecho | Andrea Varchavsky - Bitácora de mitad de proceso. Los cruces, las intervenciones y la herramienta expresiva. Mi trama y su revés | Alicia Durán - Alicia y la pedagogía del amor (o mi experiencia personal siendo estudiante de Alicia) | Fabián Pérez El zoom out, el zoom in y las palabras-maravilla. Sobre un ejercicio de entrenamiento propuesto por Alicia Durán y cómo las dimensiones poéticas de la cosa viajan en el tiempo | Carolina Donnantuoni - Ser una artesana, abrir puertas, acceder al deseo colectivo. Entrevista a Alicia Durán | Constanza José, Matías Lausada y Ruy Lopez. Con la participación de Nahuel Ortiz y la edición de Mariana del Mármol. - Final para la traición | Alicia Durán - Una maga de los intersticios | Pilar Manitta - Alicia. Inmensa maestra | Ángeles Conde - El abrazo como pedagogía | Camila Paz Ballestero - Fractales o ¿Cómo se organiza el caos del deseo? (Caminitos de la enseñanza junto a Alicia Durán) | Alejo Marschoff - Ubu presentacional | Alicia Durán - Bitácora muestra 2do año, 2013, Escuela de Teatro La Plata: Ubu encadenado, de Alfred Jarry | Alicia Durán - Alicia Duran y el Teatro del Deseo. La Palabra | Bruno Mux - El hambre de desear y el deseo de actuar | Daniel Gismondi Con testimonios de Alejo Marchoff, Victor Díaz, Mariana Ercoli y Julieta Ranno - Texto para El arte de la fuga, Los Nombres, de Nelson Mallach | Alicia Durán - La gramática de “Una cajita”: escuchar, escucharse y hacerse escuchar | Gustavo Radice - La Yili | Julieta Ranno - Quizás me sienta mejor que nunca. Poesía colectiva | Alicia Durán, Eliana Giommi, Natalia Maldini y Julieta Ranno - Querida Señorita Iridiscente | Alicia Durán - El ritual del reencuentro | Gabriela Witencamps - Mi estrella de los buenos deseos | Blas Arrese Igor - Ali(S)a | Alicia Durán - Fragmentos para navegar en el universo de Alicia | Alicia Durán - Personalidad destacada de la cultura | Victor Galestok - Ubú encadenado, de Alfred Jarry. Adaptación de Alicia Durán Convocatoria abierta. Jarry, Alfred Durán, Alicia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163963 2024-03-18T20:04:24Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Texto completo de la Obra Ubú Encadenado, estrenada en La Escuela de La Plata con Dirección de Alicia Durán. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Texto completo de la Obra Ubú Encadenado, estrenada en La Escuela de La Plata con Dirección de Alicia Durán. Galestok, Victor http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163962 2024-03-18T20:04:25Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Alicia Durán es homenajeada por La Municipalidad de La Plata. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Alicia Durán es homenajeada por La Municipalidad de La Plata. Durán, Alicia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163961 2024-03-18T20:04:26Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Conjunto de enlaces para seguir viajando en el Universo de Alicia. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Conjunto de enlaces para seguir viajando en el Universo de Alicia. Durán, Alicia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163960 2024-03-18T20:04:27Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Escena de la obra de teatro "El éxito". Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Escena de la obra de teatro "El éxito". Arrese Igor, Blas http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163958 2024-03-18T20:04:28Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Texto de su amigo Blas Arrese Igor quien habla de su vínculo con Alicia, de las obras que compartieron y de sus charlas en los pasillos y los patios de la UNA, donde ambxs eran docentes. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Texto de su amigo Blas Arrese Igor quien habla de su vínculo con Alicia, de las obras que compartieron y de sus charlas en los pasillos y los patios de la UNA, donde ambxs eran docentes. Witencamps, Gabriela http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163956 2024-03-18T20:04:29Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Reseña de Gabriela Witencamps sobre su experiencia como espectadora de "La Yili". Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Reseña de Gabriela Witencamps sobre su experiencia como espectadora de "La Yili". Durán, Alicia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163954 2024-03-18T20:04:30Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Carta escrita por Alicia que formó parte del proceso y nutrió los textos de la obra "La Yili". Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Carta escrita por Alicia que formó parte del proceso y nutrió los textos de la obra "La Yili". Durán, Alicia Giommi, Eliana Maldini, Natalia Ranno, Julieta http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163953 2024-03-18T20:04:31Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Poesía colectiva de las cuatro intérpretes-creadoras de La Yili. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Poesía colectiva de las cuatro intérpretes-creadoras de La Yili. Ranno, Julieta http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163952 2024-03-18T20:04:31Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 La Yili fue creada en pandemia entre Ali Durán, Eli Giommi, Nati Maldini y Juli Ranno. Fue refugio, trinchera y jolgorio. Luego de muchos encuentros donde se imponía la charla ante el desconcierto que estábamos viviendo, apareció un dispositivo para crear: le escribimos cartas a La Yili y La Yili era, nada más y nada menos, que nosotras.mismas. A partir de ese material textual, creamos un video en youtube que compartimos en 2021. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z La Yili fue creada en pandemia entre Ali Durán, Eli Giommi, Nati Maldini y Juli Ranno. Fue refugio, trinchera y jolgorio. Luego de muchos encuentros donde se imponía la charla ante el desconcierto que estábamos viviendo, apareció un dispositivo para crear: le escribimos cartas a La Yili y La Yili era, nada más y nada menos, que nosotras.mismas. A partir de ese material textual, creamos un video en youtube que compartimos en 2021. Durán, Alicia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163950 2024-03-18T20:04:32Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Breve fragmento de la obra nombrada. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Breve fragmento de la obra nombrada. Radice, Gustavo Mario http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163948 2024-03-18T20:04:33Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 “Una cajita” es un soplo de aire fresco, una suave caricia, así se podría definir el trabajo realizado por Alicia Durán; en todo momento evita caer en el desamparo y la crueldad; y nos muestra un problema tan actual como son los discurso sobre el género desde un lugar lleno de poesía que resulta inevitable pensar en Manuel Puig o en Néstor Perlongher; sus espíritus sobrevuelan durante toda la obra impregnando con su perfume al grupo de actrices/actor. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z “Una cajita” es un soplo de aire fresco, una suave caricia, así se podría definir el trabajo realizado por Alicia Durán; en todo momento evita caer en el desamparo y la crueldad; y nos muestra un problema tan actual como son los discurso sobre el género desde un lugar lleno de poesía que resulta inevitable pensar en Manuel Puig o en Néstor Perlongher; sus espíritus sobrevuelan durante toda la obra impregnando con su perfume al grupo de actrices/actor. Gismondi, Daniel http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163891 2024-03-15T20:05:01Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Audiovisual de Daniel Gismondi, que reúne testimonios de exalumnos y colegas sobre el legado de Alicia y sus modos decomprender y sentir el teatro. Estos testimonios, entrelazan escenas de la Escuela de Teatro y de las obras producidas entre Alicia y sus estudiantes como parte de su labor docente, con imágenes y relatos sobre Alicia directora y actriz, dando cuenta de la continuidad entre su tarea docente y estos otros roles; y de cómo su pedagogía, profundamente entrelazada con lo humano, desbordaba el espacio del aula o de la institución. Y nos hablan de su vivencia del teatro “desde un lugar hipervital, complejamente intenso y absolutamente erótico”. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Audiovisual de Daniel Gismondi, que reúne testimonios de exalumnos y colegas sobre el legado de Alicia y sus modos decomprender y sentir el teatro. Estos testimonios, entrelazan escenas de la Escuela de Teatro y de las obras producidas entre Alicia y sus estudiantes como parte de su labor docente, con imágenes y relatos sobre Alicia directora y actriz, dando cuenta de la continuidad entre su tarea docente y estos otros roles; y de cómo su pedagogía, profundamente entrelazada con lo humano, desbordaba el espacio del aula o de la institución. Y nos hablan de su vivencia del teatro “desde un lugar hipervital, complejamente intenso y absolutamente erótico”. Mux, Bruno http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163890 2024-03-15T20:05:05Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Bruno Mux como integrante de la obra "Ubú encadenado" habla de la herramienta de la bitácora como expresión de un modo de comprender el teatro que se encuentra a las antípodas de la concepción del dramaturgo o el director como genio creador, cuenta cómo la puesta en común de estas bitácoras promovía un modo profundamente democrático de socializar la palabra y alimentaba el deseo de seguir hablando de teatro más allá de la clase. Pone en foco el deseo colectivo y habla de la capacidad de Alicia de integrar al trabajo una pluralidad de roles entre los cuales, el de ella era el del punto de vista. Pero señala que lo ejercía promoviendo siempre el trabajo colectivo, “era parte de ella pensar teatro con los demás”. Habla de la potencia de conectar con la dimensión presentacional del teatro. Y convoca el recuerdo de su mirada aguda, su risa liberadora y esos abrazos profundos y eternos que quedaron tatuados en su memoria. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Bruno Mux como integrante de la obra "Ubú encadenado" habla de la herramienta de la bitácora como expresión de un modo de comprender el teatro que se encuentra a las antípodas de la concepción del dramaturgo o el director como genio creador, cuenta cómo la puesta en común de estas bitácoras promovía un modo profundamente democrático de socializar la palabra y alimentaba el deseo de seguir hablando de teatro más allá de la clase. Pone en foco el deseo colectivo y habla de la capacidad de Alicia de integrar al trabajo una pluralidad de roles entre los cuales, el de ella era el del punto de vista. Pero señala que lo ejercía promoviendo siempre el trabajo colectivo, “era parte de ella pensar teatro con los demás”. Habla de la potencia de conectar con la dimensión presentacional del teatro. Y convoca el recuerdo de su mirada aguda, su risa liberadora y esos abrazos profundos y eternos que quedaron tatuados en su memoria. Durán, Alicia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163889 2024-03-15T20:05:06Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Bitácora escrita por Alicia sobre una de las muestras de la Obra "Ubú encadenado". Alicia inicia reflexionando sobre el uso de la palabra, ese ejercicio que ella pide a sus estudiantes y sus estudiantes a ella, para dar lugar a un relato cronológico de la jornada en la que sucede la muestra: la llegada al espacio, los encuentros, el ritual de cerrar la puerta de la sala y la función. Recorre escena a escena con una mirada amorosamente crítica: qué estados “se empujaron”, qué chistes no se entendieron, qué emergió con potencia y qué no terminó de aparecer, la colaboración de lxs compañerxs, qué formas se solemnizaron y perdieron vibración, cómo jugaron los subtextos, subdecires y subsentires, qué recursos funcionaron, cuáles la conmovieron. Relata el final, el aplauso, los abrazos. Y las preguntas habitándolo todo. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Bitácora escrita por Alicia sobre una de las muestras de la Obra "Ubú encadenado". Alicia inicia reflexionando sobre el uso de la palabra, ese ejercicio que ella pide a sus estudiantes y sus estudiantes a ella, para dar lugar a un relato cronológico de la jornada en la que sucede la muestra: la llegada al espacio, los encuentros, el ritual de cerrar la puerta de la sala y la función. Recorre escena a escena con una mirada amorosamente crítica: qué estados “se empujaron”, qué chistes no se entendieron, qué emergió con potencia y qué no terminó de aparecer, la colaboración de lxs compañerxs, qué formas se solemnizaron y perdieron vibración, cómo jugaron los subtextos, subdecires y subsentires, qué recursos funcionaron, cuáles la conmovieron. Relata el final, el aplauso, los abrazos. Y las preguntas habitándolo todo. Durán, Alicia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163888 2024-03-15T20:05:07Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Ubu Presentacional reúne una serie de notas preparadas por Alicia para compartir con sus estudiantes: ideas sobre cómo abordar y nutrir ciertas escenas, sobre la energía de los personajes, sobre la convivencia de lo presentacional y lo representacional como dimensiones convivientes en la propuesta teatral, y un conjunto de fragmentos del libro Patafísica de Jarry que cree que pueden contribuir al proceso. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Ubu Presentacional reúne una serie de notas preparadas por Alicia para compartir con sus estudiantes: ideas sobre cómo abordar y nutrir ciertas escenas, sobre la energía de los personajes, sobre la convivencia de lo presentacional y lo representacional como dimensiones convivientes en la propuesta teatral, y un conjunto de fragmentos del libro Patafísica de Jarry que cree que pueden contribuir al proceso. Marschoff, Alejo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163887 2024-03-15T20:05:08Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Alejo Marschoff, quien fue estudiante, ayudante de cátedra y su amigo de Alicia Durán, comparte una marea de recuerdos que a modo de Fractales conectan y se articulan unos con otros. El lugar siempre centralísimo del deseo, su triangulación con el riesgo y la intuición; el valor becketiano del fracaso, de lo que se pierde como contracara de lo que se captura en el registro, de la nota al margen; la bitácora como compañera constante en cada uno de los roles; la necesidad de enamorarse de “la cosa”, esa construcción colectiva a la que hay que hacer emerger, moldear y nutrir para que ocurra el proceso creativo y de aprendizaje grupal. La liminalidad, los rituales y la fiesta como instancias inalienables de la experiencia de ser atravesadx por la pedagogía Durán. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Alejo Marschoff, quien fue estudiante, ayudante de cátedra y su amigo de Alicia Durán, comparte una marea de recuerdos que a modo de Fractales conectan y se articulan unos con otros. El lugar siempre centralísimo del deseo, su triangulación con el riesgo y la intuición; el valor becketiano del fracaso, de lo que se pierde como contracara de lo que se captura en el registro, de la nota al margen; la bitácora como compañera constante en cada uno de los roles; la necesidad de enamorarse de “la cosa”, esa construcción colectiva a la que hay que hacer emerger, moldear y nutrir para que ocurra el proceso creativo y de aprendizaje grupal. La liminalidad, los rituales y la fiesta como instancias inalienables de la experiencia de ser atravesadx por la pedagogía Durán. Paz Ballestero, Camila http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163886 2024-03-15T20:05:09Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Ali fue mi primera profesora de actuación mujer. Acostumbrada a tener docentes hombres al frente de una clase, este detalle no solo no pasó desapercibido para mí sino que fue altamente estimulante y marcó un precedente en mi. Fue la primer referencia en la cual yo pude proyectarme, y qué referencia, vara alta si las hay. La recuerdo entrando a la sala en zapatillas de treking y babuchas, con una simplicidad que nunca coincidió con esa aura leonina que la acompañaba a todos lados. Si tengo que describirla en una palabra como docente o como mujer, pienso siempre en “leonina”. Sus clases eran un desafío y una caricia, un salto al vacío y un colchón cálido al final de la caída. Nunca la teoría y luego la práctica, siempre al revés, como una cachetada para quienes abusamos de asegurar el terreno antes del arrojo. Primero probá, arriesgá, después charlamos y lo pensamos. Pensar y escribirlo. La bitácora como testamento del proceso artístico, como cuaderno de alquimista que prueba y reprueba y vuelve sobre sus pasos en búsqueda de ese elixir de vida que es el acontecimiento teatral. El ejercicio del foco y la masa como procedimiento fundante para el teatro, pero también para la vida. Todo tiene un momento de acción y otro de escucha, de tomar la palabra y de darla, de destacar y de acompañar. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Ali fue mi primera profesora de actuación mujer. Acostumbrada a tener docentes hombres al frente de una clase, este detalle no solo no pasó desapercibido para mí sino que fue altamente estimulante y marcó un precedente en mi. Fue la primer referencia en la cual yo pude proyectarme, y qué referencia, vara alta si las hay. La recuerdo entrando a la sala en zapatillas de treking y babuchas, con una simplicidad que nunca coincidió con esa aura leonina que la acompañaba a todos lados. Si tengo que describirla en una palabra como docente o como mujer, pienso siempre en “leonina”. Sus clases eran un desafío y una caricia, un salto al vacío y un colchón cálido al final de la caída. Nunca la teoría y luego la práctica, siempre al revés, como una cachetada para quienes abusamos de asegurar el terreno antes del arrojo. Primero probá, arriesgá, después charlamos y lo pensamos. Pensar y escribirlo. La bitácora como testamento del proceso artístico, como cuaderno de alquimista que prueba y reprueba y vuelve sobre sus pasos en búsqueda de ese elixir de vida que es el acontecimiento teatral. El ejercicio del foco y la masa como procedimiento fundante para el teatro, pero también para la vida. Todo tiene un momento de acción y otro de escucha, de tomar la palabra y de darla, de destacar y de acompañar. Conde, Ángeles http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163885 2024-03-15T20:05:10Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 Alicia: inmensa maestra. Cómo escribir sobre ella. Las frases que antes resonaban en cada clase hoy se vuelven un torbellino de palabras inconexas. Lo cierto es que Alicia nos enseñaba con la mirada, con la palabra y con la acción. El cuerpo en escena, siempre, el cuerpo ante todo. A veces entraba en medio de una escena y te decía que al personaje le estaba pasando tal o cual cosa, y con toda la pulsión de un cuerpo atravesado actuaba la explicación más genuina y más simple y compleja a la vez. Se reía mucho, no recuerdo una clase sin su risa. Se reía con la risa de quien disfruta de lo que hace, quien da, quien entrega en un acto de inmensidad inexplicable. Y a mí también me enseñó eso, la risa. Siempre en medio de una devolución citaba a alguien, un montón de esos nombres ya no los recuerdo, recuerdo que ella citaba y te contaba algo y te redondeaba la devolución con una parte de teoría sutilmente desplegada. Alicia fue maestra que nos maternó, madre docente que nos enseñó, profesora que nos dirigió, directora que nos actuó, compañera del hacer, porque te acompañaba en los procesos con una horizontalidad que pocas veces he visto en la docencia, y sin embargo, nunca dejaba de ser guía, de estar ahí orientando, sosteniendo desde su lugar único. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z Alicia: inmensa maestra. Cómo escribir sobre ella. Las frases que antes resonaban en cada clase hoy se vuelven un torbellino de palabras inconexas. Lo cierto es que Alicia nos enseñaba con la mirada, con la palabra y con la acción. El cuerpo en escena, siempre, el cuerpo ante todo. A veces entraba en medio de una escena y te decía que al personaje le estaba pasando tal o cual cosa, y con toda la pulsión de un cuerpo atravesado actuaba la explicación más genuina y más simple y compleja a la vez. Se reía mucho, no recuerdo una clase sin su risa. Se reía con la risa de quien disfruta de lo que hace, quien da, quien entrega en un acto de inmensidad inexplicable. Y a mí también me enseñó eso, la risa. Siempre en medio de una devolución citaba a alguien, un montón de esos nombres ya no los recuerdo, recuerdo que ella citaba y te contaba algo y te redondeaba la devolución con una parte de teoría sutilmente desplegada. Alicia fue maestra que nos maternó, madre docente que nos enseñó, profesora que nos dirigió, directora que nos actuó, compañera del hacer, porque te acompañaba en los procesos con una horizontalidad que pocas veces he visto en la docencia, y sin embargo, nunca dejaba de ser guía, de estar ahí orientando, sosteniendo desde su lugar único. Manitta, Pilar http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/163884 2024-03-15T20:05:11Z 2023-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista El Anzuelo; año 5, no. 7 El verano que me recibí de profesora trabajé en la recepción de un Spa. Una tarde calurosa de enero, la vi entrar a Ali por la puerta principal del salón. Venía con su voucher en la mano. Nos abrazamos y charlamos unos minutos antes de que suba. En ese cruce fugaz le conté que había agarrado un laburo ahí y que no sabía si iba a empezar a dar clases . “Siento que no sé nada”, le dije entre risas nerviosas. Entonces me miró, tranquila... en sus ojos siempre habita el tiempo.“Siento lo mismo todos los años, cada vez que me encuentro con un grupo nuevo”. En ese momento obvio que no le creí, con toda su experiencia era imposible. Hoy, en la imagen que vuelve a mi mientras escribo, está su apertura progresiva, cuidada y sincera hacia sus estudiantes. Sin duda que todo su bagaje , su conocimiento, se expandía y se actualizaba en el entre. Una maga de los intersticios. Ser o no ser con otres, esa siempre fue la cuestión. Pedagogía de la escucha o el legado de una pedagoga. Número especial dedicado a Alicia Durán.

2023-12-01T00:00:00Z El verano que me recibí de profesora trabajé en la recepción de un Spa. Una tarde calurosa de enero, la vi entrar a Ali por la puerta principal del salón. Venía con su voucher en la mano. Nos abrazamos y charlamos unos minutos antes de que suba. En ese cruce fugaz le conté que había agarrado un laburo ahí y que no sabía si iba a empezar a dar clases . “Siento que no sé nada”, le dije entre risas nerviosas. Entonces me miró, tranquila... en sus ojos siempre habita el tiempo.“Siento lo mismo todos los años, cada vez que me encuentro con un grupo nuevo”. En ese momento obvio que no le creí, con toda su experiencia era imposible. Hoy, en la imagen que vuelve a mi mientras escribo, está su apertura progresiva, cuidada y sincera hacia sus estudiantes. Sin duda que todo su bagaje , su conocimiento, se expandía y se actualizaba en el entre. Una maga de los intersticios. Ser o no ser con otres, esa siempre fue la cuestión.