http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180220 2026-07-19T18:16:58Z 2026-07-19T18:16:58Z García Zúñiga, Federico http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/184436 2025-09-16T04:10:36Z 2017-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia IX Congreso Regional de Tecnología de la Arquitectura (CRETA) (Santa Fe, 16 al 18 de agosto de 2017) El trabajo pretende presentar una visión comparada de diferentes esquemas de ejercicio profesional locales -ciudad y provincia de Buenos Aires, Argentina- junto con algunos ejemplos internacionales (España, Reino Unido, Estados Unidos), y evaluar en qué grado la sustentabilidad está incorporada -implícita o explícitamente- en la forma de llevar adelante la actividad profesional, y cómo impacta esto en el abordaje del ciclo de vida de las construcciones y su cadena de valor, desde las ideas preliminares o tareas previas al proyecto, hasta la disposición final de los edificios, pasando por todas las etapas de diseño, construcción, edificio en uso y actualización tecnológica o rehabilitación. La forma en que las distintas normativas del ejercicio profesional y las tecnologías de gestión reconocen o ignoran algunas de las etapas de la vida de los edificios, recorta la visión sistémica necesaria para comprender y analizar las construcciones a lo largo de todo el ciclo de vida de las mismas y de esa forma retroalimentar a las decisiones que se toman en la etapa de diseño. La evaluación del impacto de esas primeras decisiones del proyecto –incluso previas el desarrollo del diseño- y su relación con la sustentabilidad, así como la relación que se establece con el parque edilicio existente de nuestras ciudades y las tareas inherentes para la rehabilitación sustentable del edificio en uso, son temas a abordar en referencia al ejercicio profesional, en una visión comparada.

2017-01-01T00:00:00Z El trabajo pretende presentar una visión comparada de diferentes esquemas de ejercicio profesional locales -ciudad y provincia de Buenos Aires, Argentina- junto con algunos ejemplos internacionales (España, Reino Unido, Estados Unidos), y evaluar en qué grado la sustentabilidad está incorporada -implícita o explícitamente- en la forma de llevar adelante la actividad profesional, y cómo impacta esto en el abordaje del ciclo de vida de las construcciones y su cadena de valor, desde las ideas preliminares o tareas previas al proyecto, hasta la disposición final de los edificios, pasando por todas las etapas de diseño, construcción, edificio en uso y actualización tecnológica o rehabilitación. La forma en que las distintas normativas del ejercicio profesional y las tecnologías de gestión reconocen o ignoran algunas de las etapas de la vida de los edificios, recorta la visión sistémica necesaria para comprender y analizar las construcciones a lo largo de todo el ciclo de vida de las mismas y de esa forma retroalimentar a las decisiones que se toman en la etapa de diseño. La evaluación del impacto de esas primeras decisiones del proyecto –incluso previas el desarrollo del diseño- y su relación con la sustentabilidad, así como la relación que se establece con el parque edilicio existente de nuestras ciudades y las tareas inherentes para la rehabilitación sustentable del edificio en uso, son temas a abordar en referencia al ejercicio profesional, en una visión comparada. Cremaschi, Carlos Gustavo Lombardi, Jorge Alberto Forte, Luis María Couyoupetrou, Luis Mario http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/184428 2025-09-16T04:10:37Z 2011-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia IV Congreso Regional de Tecnología de la Arquitectura (CRETA) (Universidad Nacional del Nordeste, 8 al 10 de junio de 2011) La industria de la construcción y el creciente proceso de urbanización, genera un aumento de la demanda de suelo urbano y materiales de construcción. También produce un volumen cada vez más importante de residuos. La idea de sustentar este crecimiento a partir de metodologías de producción sustentables motiva la investigación en curso ya que las actividades extractivas y transformadoras primarias junto a las del sector secundario, producen grandes alteraciones en la superficie terrestre, generando importantes cantidades de residuos tanto en peso como en volumen. Dentro de este esquema, la producción de cerámica, en particular la del denominado ladrillo común ha hecho uso para su fabricación de la denominada tierra negra u horizonte uno, el mismo que se utiliza para la producción hortícola intensiva, degradando enormes superficies. Por su parte la producción del ladrillo cerámico hueco ha generado en la búsqueda de los materiales necesarios gigantescas excavaciones de compleja recuperación. La demanda expuesta, conduce a fuertes procesos de denudación tecnológica y a importantes cambios geomorfológicos por explotación intensiva y extensiva de los recursos minerales. Un caso particular de minería extensiva con graves implicancias ambientales, lo constituye la denominada “minería de suelos”, destinada principalmente a la obtención de materia prima para la industria del ladrillo artesanal. Los avances de la investigación en curso, que se encuentra dirigida explorar la forma de minimizar los impactos ambientales negativos de la minería de suelos, a través del empleo de sedimentos fluviales y lacustres, estériles de canteras y residuos de construcción y demolición, como materiales alternativos para la producción de ladrillos cerámicos, así como a explorar su aplicación en cerámica artística; se entiende serán de interés y utilidad para los asistentes.

2011-01-01T00:00:00Z La industria de la construcción y el creciente proceso de urbanización, genera un aumento de la demanda de suelo urbano y materiales de construcción. También produce un volumen cada vez más importante de residuos. La idea de sustentar este crecimiento a partir de metodologías de producción sustentables motiva la investigación en curso ya que las actividades extractivas y transformadoras primarias junto a las del sector secundario, producen grandes alteraciones en la superficie terrestre, generando importantes cantidades de residuos tanto en peso como en volumen. Dentro de este esquema, la producción de cerámica, en particular la del denominado ladrillo común ha hecho uso para su fabricación de la denominada tierra negra u horizonte uno, el mismo que se utiliza para la producción hortícola intensiva, degradando enormes superficies. Por su parte la producción del ladrillo cerámico hueco ha generado en la búsqueda de los materiales necesarios gigantescas excavaciones de compleja recuperación. La demanda expuesta, conduce a fuertes procesos de denudación tecnológica y a importantes cambios geomorfológicos por explotación intensiva y extensiva de los recursos minerales. Un caso particular de minería extensiva con graves implicancias ambientales, lo constituye la denominada “minería de suelos”, destinada principalmente a la obtención de materia prima para la industria del ladrillo artesanal. Los avances de la investigación en curso, que se encuentra dirigida explorar la forma de minimizar los impactos ambientales negativos de la minería de suelos, a través del empleo de sedimentos fluviales y lacustres, estériles de canteras y residuos de construcción y demolición, como materiales alternativos para la producción de ladrillos cerámicos, así como a explorar su aplicación en cerámica artística; se entiende serán de interés y utilidad para los asistentes. Massa Fórmica, María Sofía Cremaschi, María Elisa Pantaleón, María Julia Cremaschi, Carlos Gustavo Luna, María Eugenia Misson, Paula Mattarolo, Carolina http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/184426 2025-09-16T04:10:37Z 2017-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia IX Congreso Regional de Tecnología de la Arquitectura (CRETA) (Santa Fe, 16 al 18 de agosto de 2017) Este trabajo presenta avances del desarrollo del Voluntariado Universitario 2017 “Capacitación y Asistencia” desarrollado en la periferia de la ciudad de La Plata, en el barrio San Carlos de Villa Elvira. Dicho Proyecto, la cátedra del Taller Vertical de Procesos Constructivos Cremaschi-Saenz –Taller CS- y el Proyecto de Investigación acreditado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de La Plata “Hacia el mejoramiento del hábitat urbano y la contribución a la solución del déficit de la vivienda de los sectores de bajos recursos económicos”, se encuentran –desde hace varios añosdesarrollando e integrando conocimientos hacia el mejoramiento del hábitat popular aportando calidad de vida a la población de escasos recursos. Con las acciones llevadas a cabo desde la extensión universitaria, se intenta fortalecer y consolidar la implementación de metodologías participativas -con los vecinos de la comunidad- a fin de capacitar y asistir, con teoría y práctica, hacia la identificación de problemas constructivos en situaciones habitacionales y viviendas; sus propuestas de mejoras y su resolución técnica constructiva adoptada. En esta oportunidad se quiere compartir el desarrollo de talleres a partir de la urgencia de “abrigo” con la identificación de la falta de aislaciones térmicas e hidrófugas en cerramientos de casillas precarias y de “gestión del hábitat” con respecto a la regularización dominial de las mismas. Así mismo, se identifica la importancia de la capacitación a mamás o mujeres jefas de hogar, ya que el género femenino es el principal motor motivador y accionista de dichas mejoras: “Autoconstrucción en hogares construidos por mujeres”. Esta es una experiencia de integración entre docencia, investigación y extensión, con docentes, alumnos y graduados, con mamás y jóvenes del barrio San Carlos de Villa Elvira, desarrollando conocimientos colectivos en talleres participativos e interactivos.

2017-01-01T00:00:00Z Este trabajo presenta avances del desarrollo del Voluntariado Universitario 2017 “Capacitación y Asistencia” desarrollado en la periferia de la ciudad de La Plata, en el barrio San Carlos de Villa Elvira. Dicho Proyecto, la cátedra del Taller Vertical de Procesos Constructivos Cremaschi-Saenz –Taller CS- y el Proyecto de Investigación acreditado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de La Plata “Hacia el mejoramiento del hábitat urbano y la contribución a la solución del déficit de la vivienda de los sectores de bajos recursos económicos”, se encuentran –desde hace varios añosdesarrollando e integrando conocimientos hacia el mejoramiento del hábitat popular aportando calidad de vida a la población de escasos recursos. Con las acciones llevadas a cabo desde la extensión universitaria, se intenta fortalecer y consolidar la implementación de metodologías participativas -con los vecinos de la comunidad- a fin de capacitar y asistir, con teoría y práctica, hacia la identificación de problemas constructivos en situaciones habitacionales y viviendas; sus propuestas de mejoras y su resolución técnica constructiva adoptada. En esta oportunidad se quiere compartir el desarrollo de talleres a partir de la urgencia de “abrigo” con la identificación de la falta de aislaciones térmicas e hidrófugas en cerramientos de casillas precarias y de “gestión del hábitat” con respecto a la regularización dominial de las mismas. Así mismo, se identifica la importancia de la capacitación a mamás o mujeres jefas de hogar, ya que el género femenino es el principal motor motivador y accionista de dichas mejoras: “Autoconstrucción en hogares construidos por mujeres”. Esta es una experiencia de integración entre docencia, investigación y extensión, con docentes, alumnos y graduados, con mamás y jóvenes del barrio San Carlos de Villa Elvira, desarrollando conocimientos colectivos en talleres participativos e interactivos. Zaslascky, María Florencia Cotignola, Laura Silvina Vila, Camila Ailin http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181741 2025-08-07T12:43:14Z 2025-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia Congreso de Transporte y Movilidad (Universidad Provincial de Ezeiza, 11 de junio de 2025) La movilidad a través de los años se ha complejizado por los cambios de vida y la forma en la que se han desarrollado las ciudades; esto se traduce en el incremento del parque automotor, y consecuentemente en congestión vehicular, y efectos negativos para el medio ambiente y la sociedad, afectando la calidad de vida. Ante esta situación, ha emergido la idea de movilidad sostenible, que busca encontrar un equilibrio entre los beneficios económicos, sociales y ambientales. Para entender las tendencias y expectativas de las personas que forman parte del entorno universitario en relación con esta problemática, es esencial emplear modelos de elección discreta. Estos modelos se fundamentan en encuestas que recogen las preferencias de un grupo de individuos, considerando tanto los medios de transporte que ya están disponibles como aquellos que podrían implementarse en el futuro, así como también de accesibilidad a los diferentes ámbitos universitarios. Este trabajo forma parte del Proyecto de Investigación: Estrategias y lineamientos de gestión de la movilidad sostenible en el ámbito de la UNLP, que se lleva adelante en el Laboratorio de Planificación y Gestión Estratégica, FAU, UNLP. El objetivo de la encuesta es analizar y examinar las políticas de gestión de la UNLP en relación con el medio ambiente y la movilidad de sus integrantes, los planes existentes y las acciones implementadas desde una perspectiva institucional. En esta encuesta se indaga sobre las particularidades de los/as usuarios/as, como género y edad. Asimismo, se busca conocer los tipos de desplazamiento predominantes, distancia, duración, frecuencia. Por otro lado, se incorporan preguntas para conocer sobre preferencias y particularidades, como situaciones de accesibilidad o percepciones sobre confort, a fin de contribuir a detectar falencias, potencialidades, y oportunidades de mejora de las diferentes políticas de movilidad sostenible. Si bien aún los datos de la encuesta se encuentran en proceso de clasificación, los primeros resultados revelan las demandas prioritarias de la población que incluyen la necesidad de abordar la seguridad vial, fortalecer el sistema de transporte público y aumentar la inversión en infraestructura, implementar vehículos compartidos entre la comunidad educativa, entre otras iniciativas.

2025-01-01T00:00:00Z La movilidad a través de los años se ha complejizado por los cambios de vida y la forma en la que se han desarrollado las ciudades; esto se traduce en el incremento del parque automotor, y consecuentemente en congestión vehicular, y efectos negativos para el medio ambiente y la sociedad, afectando la calidad de vida. Ante esta situación, ha emergido la idea de movilidad sostenible, que busca encontrar un equilibrio entre los beneficios económicos, sociales y ambientales. Para entender las tendencias y expectativas de las personas que forman parte del entorno universitario en relación con esta problemática, es esencial emplear modelos de elección discreta. Estos modelos se fundamentan en encuestas que recogen las preferencias de un grupo de individuos, considerando tanto los medios de transporte que ya están disponibles como aquellos que podrían implementarse en el futuro, así como también de accesibilidad a los diferentes ámbitos universitarios. Este trabajo forma parte del Proyecto de Investigación: Estrategias y lineamientos de gestión de la movilidad sostenible en el ámbito de la UNLP, que se lleva adelante en el Laboratorio de Planificación y Gestión Estratégica, FAU, UNLP. El objetivo de la encuesta es analizar y examinar las políticas de gestión de la UNLP en relación con el medio ambiente y la movilidad de sus integrantes, los planes existentes y las acciones implementadas desde una perspectiva institucional. En esta encuesta se indaga sobre las particularidades de los/as usuarios/as, como género y edad. Asimismo, se busca conocer los tipos de desplazamiento predominantes, distancia, duración, frecuencia. Por otro lado, se incorporan preguntas para conocer sobre preferencias y particularidades, como situaciones de accesibilidad o percepciones sobre confort, a fin de contribuir a detectar falencias, potencialidades, y oportunidades de mejora de las diferentes políticas de movilidad sostenible. Si bien aún los datos de la encuesta se encuentran en proceso de clasificación, los primeros resultados revelan las demandas prioritarias de la población que incluyen la necesidad de abordar la seguridad vial, fortalecer el sistema de transporte público y aumentar la inversión en infraestructura, implementar vehículos compartidos entre la comunidad educativa, entre otras iniciativas. Martín, Camila Ulacia, Andrea Marta Sánchez Arrabal, María Beatriz http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180398 2025-06-11T20:09:35Z 2022-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXXVI Jornadas de Investigación y XVIII Encuentro Regional de Investigación SI + Categorías (FADU-UBA, 25 al 28 de octubre de 2022); SI + Categorías Tras la federalización de la Ciudad de Buenos Aires se fundó, en 1882, La Plata como nueva capital provincial ex-novo, emplazada en tierras de Iraola, a 60km de la capital nacional. Se dispuso por decreto que el parque de la estancia Iraola fuera un espacio público destinado a esparcimiento y cultura. La visión higienista, estética y contemplativa decimonónica se fue enriqueciendo con actividades que lo convirtieron en pulmón de la Ciudad, polo educativo, deportivo y cultural caracterizado por diferentes paisajes culturales. Es así como, en su historia, se ven transformaciones relacionadas a los usos y los consensos y conflictos que producen. Estos últimos no pasaron desapercibidos y se intentaron subsanar a través de diversas legislaciones, decretos, conformación de comisiones, estudios de profesionales. Y si bien algunas propuestas fueron llevadas a cabo, en la actualidad se verifican los mismos problemas que hace años. Actualmente, la normativa lo enmarca en el Decreto Ley 8912/77 aplicable a todos los municipios de la PBA y por la Ordenanza Municipal 10703/10 reguladora del uso y ocupación del sector. Ésta lo zonifica como Espacio Zona de Esparcimiento, sin indicadores urbanos específicos. Así cada modificación debe encuadrarse al perfil de uso general, quedando a consideración del Poder Ejecutivo y Legislativo Municipal su aprobación. De esta manera, el presente trabajo propone reflexionar sobre las categorías de usos reales y actividades localizadas, y las relaciones con la normativa vigente, en cuanto antecedente o consecuente de la realidad. Contemplando así mismo la vivencia de los habitantes.

2022-01-01T00:00:00Z Tras la federalización de la Ciudad de Buenos Aires se fundó, en 1882, La Plata como nueva capital provincial ex-novo, emplazada en tierras de Iraola, a 60km de la capital nacional. Se dispuso por decreto que el parque de la estancia Iraola fuera un espacio público destinado a esparcimiento y cultura. La visión higienista, estética y contemplativa decimonónica se fue enriqueciendo con actividades que lo convirtieron en pulmón de la Ciudad, polo educativo, deportivo y cultural caracterizado por diferentes paisajes culturales. Es así como, en su historia, se ven transformaciones relacionadas a los usos y los consensos y conflictos que producen. Estos últimos no pasaron desapercibidos y se intentaron subsanar a través de diversas legislaciones, decretos, conformación de comisiones, estudios de profesionales. Y si bien algunas propuestas fueron llevadas a cabo, en la actualidad se verifican los mismos problemas que hace años. Actualmente, la normativa lo enmarca en el Decreto Ley 8912/77 aplicable a todos los municipios de la PBA y por la Ordenanza Municipal 10703/10 reguladora del uso y ocupación del sector. Ésta lo zonifica como Espacio Zona de Esparcimiento, sin indicadores urbanos específicos. Así cada modificación debe encuadrarse al perfil de uso general, quedando a consideración del Poder Ejecutivo y Legislativo Municipal su aprobación. De esta manera, el presente trabajo propone reflexionar sobre las categorías de usos reales y actividades localizadas, y las relaciones con la normativa vigente, en cuanto antecedente o consecuente de la realidad. Contemplando así mismo la vivencia de los habitantes. Sánchez Arrabal, María Beatriz Ulacia, Andrea Marta Carbonari, Fabiana Andrea Martín, Camila Vila, Camila Ailin Trivi, María Belén http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180396 2025-06-11T20:09:36Z 2020-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXXIV Jornadas de Investigación y XVI Encuentro Regional SI + Herramientas y Procedimientos (Modalidad virtual, 10 al 13 de noviembre de 2020); SI + Herramientas y procedimientos. Instrumento y método Los efectos que la crisis de la modernidad han producido sobre el patrimonio, dieron lugar a una nueva interpretación de bienes culturales, tanto centrales como periféricos, en lo referente al lugar social y económico que ocupan en el escenario actual. El territorio cuenta con una importante riqueza patrimonial, que se define no solo por el valor arquitectónico de las edificaciones, sino también por la existencia de áreas o paisajes valorados socialmente, cuyas características singulares, otorgan gran valor a la región de estudio. Esta nueva definición requiere de herramientas para abordar el análisis, relevamiento, catalogación y difusión de esos bienes. En ese sentido, el equipo interdisciplinario integrado por especialistas con sede en el Laboratorio de Experimentación Gráfica Proyectual del Habitar y del Laboratorio de Planificación y Gestión Estratégica, de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de La Plata, realizan estudios integrales que contemplan la cuestión. Los planes de trabajo de becas y pasantías proponen el estudio exhaustivo de obras arquitectónicas-espacios urbanos-recursos naturales, considerados con carácter patrimonial en función de los valores colectivos que se les asignan, más allá de la normativa vigente; una vez reconocidos, protegidos e intervenidos se transforman en objetos o centros de consumo para nuevas demandas sociales. En todos los casos se emplean procesos de registro, catalogación, inventario y difusión. Asimismo se propicia una nueva relación entre los vecinos de las diferentes localidades estudiadas –en este trabajo se presenta el caso de Ensenada- con su pasado, trabajando en potenciar el incremento de la industria del turismo cultural. Esta tarea demanda una responsabilidad consciente y comprometida de parte de los diferentes actores. Se promueve el valor identitario porque fortalece el reconocimiento y la toma de conciencia del lugar de pertenencia a partir de su difusión, uso y goce del patrimonio. Paralelamente, salen a la luz las cuestiones de origen económico en tanto el patrimonio genera turismo e inversión. Es indispensable repensar las herramientas comunicacionales y de participación que permitan que este vínculo se articule sin generar un conflicto para las partes y sumando beneficios por apropiación, uso e identidad del patrimonio cultural y natural del lugar.

2020-01-01T00:00:00Z Los efectos que la crisis de la modernidad han producido sobre el patrimonio, dieron lugar a una nueva interpretación de bienes culturales, tanto centrales como periféricos, en lo referente al lugar social y económico que ocupan en el escenario actual. El territorio cuenta con una importante riqueza patrimonial, que se define no solo por el valor arquitectónico de las edificaciones, sino también por la existencia de áreas o paisajes valorados socialmente, cuyas características singulares, otorgan gran valor a la región de estudio. Esta nueva definición requiere de herramientas para abordar el análisis, relevamiento, catalogación y difusión de esos bienes. En ese sentido, el equipo interdisciplinario integrado por especialistas con sede en el Laboratorio de Experimentación Gráfica Proyectual del Habitar y del Laboratorio de Planificación y Gestión Estratégica, de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de La Plata, realizan estudios integrales que contemplan la cuestión. Los planes de trabajo de becas y pasantías proponen el estudio exhaustivo de obras arquitectónicas-espacios urbanos-recursos naturales, considerados con carácter patrimonial en función de los valores colectivos que se les asignan, más allá de la normativa vigente; una vez reconocidos, protegidos e intervenidos se transforman en objetos o centros de consumo para nuevas demandas sociales. En todos los casos se emplean procesos de registro, catalogación, inventario y difusión. Asimismo se propicia una nueva relación entre los vecinos de las diferentes localidades estudiadas –en este trabajo se presenta el caso de Ensenada- con su pasado, trabajando en potenciar el incremento de la industria del turismo cultural. Esta tarea demanda una responsabilidad consciente y comprometida de parte de los diferentes actores. Se promueve el valor identitario porque fortalece el reconocimiento y la toma de conciencia del lugar de pertenencia a partir de su difusión, uso y goce del patrimonio. Paralelamente, salen a la luz las cuestiones de origen económico en tanto el patrimonio genera turismo e inversión. Es indispensable repensar las herramientas comunicacionales y de participación que permitan que este vínculo se articule sin generar un conflicto para las partes y sumando beneficios por apropiación, uso e identidad del patrimonio cultural y natural del lugar. Lombardi, Jorge Alberto Cremaschi, Carlos Gustavo Cortina, Karina Andrea Medina, Ramón Darío Luchini, Natalia Soledad http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/179780 2025-06-03T04:08:35Z 2009-05-01T00:00:00Z

Libro El presente trabajo describe la experiencia realizada en la construcción de una Sala de Extracción de Miel para la Cooperativa Apícola Nuevo Horizonte en el Paraje de Río Muerto, Departamento de Figueroa, Provincia de Santiago del Estero, en el marco del Proyecto del Programa de Voluntariado Universitario del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. El equipo integrado por cuatro docentes y 17 estudiantes desarrolló la empresa de llevar adelante el Proyecto junto a los Cooperativistas de Santiago del Estero. Objetivo Principal del Proyecto: Colaborar en la construcción de una Sala de Extracción de Miel con asesoramiento de los docentes universitarios y participación de alumnos de grado de la carrera de Arquitectura en trabajo asociado con los cooperativistas. Objetivos específicos: Desarrollar una acción comunitaria poniendo a los estudiantes en contacto con una realidad social, económica y geográfica diferente a la conocida; construir una sala de extracción del producto que elaboran las abejas con las normas internacionales para la exportación; proveer un espacio físico para las reuniones del Consejo de Socios de la Cooperativa y futuras capacitaciones. Facultad de Arquitectura y Urbanismo (UNLP)

2009-05-01T00:00:00Z El presente trabajo describe la experiencia realizada en la construcción de una Sala de Extracción de Miel para la Cooperativa Apícola Nuevo Horizonte en el Paraje de Río Muerto, Departamento de Figueroa, Provincia de Santiago del Estero, en el marco del Proyecto del Programa de Voluntariado Universitario del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. El equipo integrado por cuatro docentes y 17 estudiantes desarrolló la empresa de llevar adelante el Proyecto junto a los Cooperativistas de Santiago del Estero. Objetivo Principal del Proyecto: Colaborar en la construcción de una Sala de Extracción de Miel con asesoramiento de los docentes universitarios y participación de alumnos de grado de la carrera de Arquitectura en trabajo asociado con los cooperativistas. Objetivos específicos: Desarrollar una acción comunitaria poniendo a los estudiantes en contacto con una realidad social, económica y geográfica diferente a la conocida; construir una sala de extracción del producto que elaboran las abejas con las normas internacionales para la exportación; proveer un espacio físico para las reuniones del Consejo de Socios de la Cooperativa y futuras capacitaciones. Castiñeyras, Ariana Zweifel, Estela Rizzuto, Darío Alvarez, Luciano Canaglia, Florencia Fazzina María Igarteburu, Virginia Bonfiglio, María Rodríguez, Claudia Viviana Mena, Osvaldo Guillermo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175832 2025-01-29T20:01:36Z 2024-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia I Congreso de la Interdisciplina en el Territorio (La Plata, 21 y 22 de noviembre de 2024) El trabajo se enmarca en las políticas públicas impulsadas por el gobierno provincial e implementadas a través del Instituto de la Vivienda (IVBA), el Organismo de competencia en la ejecución de vivienda social, dependiente del Ministerio de Hábitat y Desarrollo Urbano. Sin embargo, la construcción de un barrio de viviendas es, en sí mismo, un complejo proceso que excede al organismo ejecutor, en el que el estado es un actor primario en la definición de las estrategias de gestión y la aplicación de normas y procedimientos específicos. Es por ello, que resulta de interés transmitir la experiencia de lo que implica una gestión de esta índole, desde su inicio, con el registro de la demanda habitacional y la incorporación de la tierra al estado, hasta llegar a la ejecución de las viviendas, la adjudicación y posterior cobro del recupero a los beneficiarios. Las múltiples y diversas aristas que presenta la problemática del acceso a viviendas dignas involucra la participación de distintas disciplinas, que van implementando acciones desde su propia especificidad y experiencia, para lograr que todos aquellos aspectos involucrados sean debidamente contemplados y resueltos bajo el marco de las políticas públicas provinciales de gestión de procesos de inclusión social. Estas disciplinas involucran la participación de funcionarios provinciales y municipales, licenciadas en trabajo social, contadores, arquitectos, planificadores, ingenieros, agrimensores, abogados y técnicos que interactúan y van aportando sus conocimientos y habilidades en cada etapa con el objetivo común de contribuir al derecho de acceso a la vivienda de la población. Contribuyen, además, a sortear los obstáculos que inevitablemente se presentan al intervenir en el territorio.

2024-01-01T00:00:00Z El trabajo se enmarca en las políticas públicas impulsadas por el gobierno provincial e implementadas a través del Instituto de la Vivienda (IVBA), el Organismo de competencia en la ejecución de vivienda social, dependiente del Ministerio de Hábitat y Desarrollo Urbano. Sin embargo, la construcción de un barrio de viviendas es, en sí mismo, un complejo proceso que excede al organismo ejecutor, en el que el estado es un actor primario en la definición de las estrategias de gestión y la aplicación de normas y procedimientos específicos. Es por ello, que resulta de interés transmitir la experiencia de lo que implica una gestión de esta índole, desde su inicio, con el registro de la demanda habitacional y la incorporación de la tierra al estado, hasta llegar a la ejecución de las viviendas, la adjudicación y posterior cobro del recupero a los beneficiarios. Las múltiples y diversas aristas que presenta la problemática del acceso a viviendas dignas involucra la participación de distintas disciplinas, que van implementando acciones desde su propia especificidad y experiencia, para lograr que todos aquellos aspectos involucrados sean debidamente contemplados y resueltos bajo el marco de las políticas públicas provinciales de gestión de procesos de inclusión social. Estas disciplinas involucran la participación de funcionarios provinciales y municipales, licenciadas en trabajo social, contadores, arquitectos, planificadores, ingenieros, agrimensores, abogados y técnicos que interactúan y van aportando sus conocimientos y habilidades en cada etapa con el objetivo común de contribuir al derecho de acceso a la vivienda de la población. Contribuyen, además, a sortear los obstáculos que inevitablemente se presentan al intervenir en el territorio. Vila, Camila Ailin Urruzola, María del Rosario Manara, Sofía http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175070 2024-12-19T04:09:21Z 2020-10-01T00:00:00Z

Informe de proyecto El proyecto titulado "Circuito de Movilidad Sostenible sobre avenida 31, circunvalación de La Plata y Los Hornos" propone una estrategia de intervención urbana orientada a promover la movilidad sostenible y mejorar la calidad del espacio público. Partiendo de un diagnóstico de los principales problemas de movilidad en la circunvalación de La Plata, se identificaron seis nodos conflictivos caracterizados por la superposición de diferentes modos de transporte, congestión vehicular, riesgos para ciclistas y peatones, y deficiencias en el transporte público. La propuesta se enfoca en el sector de la Avenida 31, entre las avenidas 52 y 66, donde se plantean soluciones como la implementación de bicisendas con medidas adaptadas al distanciamiento social, carriles exclusivos para transporte público y veredas mejoradas. Este diseño busca reorganizar la movilidad, incentivar el uso de medios de transporte no motorizados y reducir las emisiones contaminantes. La metodología incluye relevamientos urbanos, encuestas poblacionales y análisis de datos para fundamentar la intervención. Se espera una mejora en la calidad de vida urbana mediante un transporte público más eficiente, un incremento en el uso de bicicletas y un acceso más equitativo a espacios públicos saludables. El proyecto responde a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU y constituye una iniciativa replicable en otros contextos urbanos, contribuyendo a la resiliencia de las ciudades frente al cambio climático y posibles pandemias futuras.

2020-10-01T00:00:00Z El proyecto titulado "Circuito de Movilidad Sostenible sobre avenida 31, circunvalación de La Plata y Los Hornos" propone una estrategia de intervención urbana orientada a promover la movilidad sostenible y mejorar la calidad del espacio público. Partiendo de un diagnóstico de los principales problemas de movilidad en la circunvalación de La Plata, se identificaron seis nodos conflictivos caracterizados por la superposición de diferentes modos de transporte, congestión vehicular, riesgos para ciclistas y peatones, y deficiencias en el transporte público. La propuesta se enfoca en el sector de la Avenida 31, entre las avenidas 52 y 66, donde se plantean soluciones como la implementación de bicisendas con medidas adaptadas al distanciamiento social, carriles exclusivos para transporte público y veredas mejoradas. Este diseño busca reorganizar la movilidad, incentivar el uso de medios de transporte no motorizados y reducir las emisiones contaminantes. La metodología incluye relevamientos urbanos, encuestas poblacionales y análisis de datos para fundamentar la intervención. Se espera una mejora en la calidad de vida urbana mediante un transporte público más eficiente, un incremento en el uso de bicicletas y un acceso más equitativo a espacios públicos saludables. El proyecto responde a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU y constituye una iniciativa replicable en otros contextos urbanos, contribuyendo a la resiliencia de las ciudades frente al cambio climático y posibles pandemias futuras. López, Isabel Opel, Rubén Ponce, Nora Rodríguez, Claudia Viviana Rodríguez, Estanislao Delachaux, Arabela Louge, Rosario Galvani, Viviana Porta, Luciana http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/174913 2024-12-17T04:19:59Z 2001-05-01T00:00:00Z

Capitulo de libro http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/68305; Observatorio de Calidad de Vida La Plata: diagnóstico de la calidad de vida en el partido de La Plata El presente desarrollo es una síntesis del trabajo realizado sobre las variables tierra urbana y vivienda en el marco del Primer Módulo del Observatorio de Calidad de Vida, cuyo objetivo general fue desarrollar un estudio sobre el estado de situación de la tierra urbana y la vivienda en el Partido de La Plata, con el propósito de iniciar un proceso de investigación para detectar las problemáticas de calidad de vida de la población. El proceso aportó conceptual y metodológicamente a la construcción de indicadores territoriales y específicos así como a la información básica y necesaria para analizar las problemáticas y alcanzar los objetivos, facilitando de esta forma la continuidad del estudio en el próximo período. Si bien el convenio previo trabajar en la evolución de la disponibilidad de tierra urbana vacante, barrio por barrio, categorizándola por servicios disponibles y valores de mercado y la evolución de la construcción de vivienda por iniciativa pública y privada, colectiva e individual, barrio por barrio, con determinación del déficit estructural y comparación con el ritmo de crecimiento poblacional; en el momento de profundizar los temas e inventariar los recursos disponibles y necesarios, como la información, los materiales técnicos y los recursos humanos, se recortaron y reformularon métodos y metas. En síntesis, el trabajo ha compatibilizado los objetivos del convenio, con la información disponible, los recursos y las condiciones de realización. Por lo tanto las condiciones de partida fueron: tomar como territorio de trabajo todo el Partido de La Plata sin separar lo urbano de lo rural, por razones conceptuales, metodológicas y técnicas trabajar en forma articulada la variable tierra urbana y vivienda y por necesidad, en relación al tiempo y al espacio hacer uso de los Censos Nacionales de Población y Vivienda como principal fuente de información. Solo observar en campo cuestiones específicas. Contribuye a conocer el proceso de crecimiento urbano del Partido, en las últimas tres décadas; aspecto que se considera importante, teniendo en cuenta que tanto la tierra como la vivienda, son componentes materiales fundamentales en la conformación de un asentamiento urbano, así como su calidad ambiental y el acceso que la población pueda tener sobre estos bienes básicos. A partir del objetivo propuesto, así como el carácter preliminar y exploratorio, se planteó construir el seguimiento de la evolución de las variables en dimensiones claves. También se consideró esencial asociar el crecimiento poblacional con el territorial, entendiendo que para la planificación de políticas juega un rol fundamental su reconocimiento. Este enfoque, además, ayudó a la articulación metodológica de la investigación, permitiendo relacionar la ocupación del territorio con vivienda y por diferencia identificar la tierra urbana vacante. Universidad Nacional de La Plata (UNLP) Este capítulo integra, conjuntamente con otros ejes de trabajo, el primer documento del Observatorio de Calidad de Vida de la UNLP, que es la búsqueda integrada y sistèmica de la calidad ambiental del territorio (comprendiendo los actores físicos, sociales y económicos) como plataforma competitiva que posibilite el progreso local.

2001-05-01T00:00:00Z El presente desarrollo es una síntesis del trabajo realizado sobre las variables tierra urbana y vivienda en el marco del Primer Módulo del Observatorio de Calidad de Vida, cuyo objetivo general fue desarrollar un estudio sobre el estado de situación de la tierra urbana y la vivienda en el Partido de La Plata, con el propósito de iniciar un proceso de investigación para detectar las problemáticas de calidad de vida de la población. El proceso aportó conceptual y metodológicamente a la construcción de indicadores territoriales y específicos así como a la información básica y necesaria para analizar las problemáticas y alcanzar los objetivos, facilitando de esta forma la continuidad del estudio en el próximo período. Si bien el convenio previo trabajar en la evolución de la disponibilidad de tierra urbana vacante, barrio por barrio, categorizándola por servicios disponibles y valores de mercado y la evolución de la construcción de vivienda por iniciativa pública y privada, colectiva e individual, barrio por barrio, con determinación del déficit estructural y comparación con el ritmo de crecimiento poblacional; en el momento de profundizar los temas e inventariar los recursos disponibles y necesarios, como la información, los materiales técnicos y los recursos humanos, se recortaron y reformularon métodos y metas. En síntesis, el trabajo ha compatibilizado los objetivos del convenio, con la información disponible, los recursos y las condiciones de realización. Por lo tanto las condiciones de partida fueron: tomar como territorio de trabajo todo el Partido de La Plata sin separar lo urbano de lo rural, por razones conceptuales, metodológicas y técnicas trabajar en forma articulada la variable tierra urbana y vivienda y por necesidad, en relación al tiempo y al espacio hacer uso de los Censos Nacionales de Población y Vivienda como principal fuente de información. Solo observar en campo cuestiones específicas. Contribuye a conocer el proceso de crecimiento urbano del Partido, en las últimas tres décadas; aspecto que se considera importante, teniendo en cuenta que tanto la tierra como la vivienda, son componentes materiales fundamentales en la conformación de un asentamiento urbano, así como su calidad ambiental y el acceso que la población pueda tener sobre estos bienes básicos. A partir del objetivo propuesto, así como el carácter preliminar y exploratorio, se planteó construir el seguimiento de la evolución de las variables en dimensiones claves. También se consideró esencial asociar el crecimiento poblacional con el territorial, entendiendo que para la planificación de políticas juega un rol fundamental su reconocimiento. Este enfoque, además, ayudó a la articulación metodológica de la investigación, permitiendo relacionar la ocupación del territorio con vivienda y por diferencia identificar la tierra urbana vacante. Martino, Horacio Marcelo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/166044 2024-05-15T20:05:35Z 2024-05-01T00:00:00Z

Clase El apunte de cátedra trata sobre las primeras fases del ciclo metodológico de la planificación estratégica urbana territorial, en particular, la Fase 1: Principios y valores y la Fase 2: Análisis Situacional. En la clase teórica de Planificación Territorial II se desarrollaron los siguientes contenidos: - La definición de principios y valores - El análisis urbano territorial: - El crecimiento urbano - El acceso al suelo y la vivienda - La accesibilidad y movilidad urbana - El espacio público y el paisaje urbano – territorial - Instrumentos de análisis territorial: - Unidades de análisis - Matriz FODA y Marco Problemático - Indicadores situación actual - Del análisis situacional a la visión estratégica Finalmente, con el objetivo pedagógico de orientar a las y los estudiantes en el desarrollo del trabajo práctico, se proponen algunas preguntas para reflexionar sobre el ciclo metodológico de la planificación estratégica urbana territorial.

2024-05-01T00:00:00Z El apunte de cátedra trata sobre las primeras fases del ciclo metodológico de la planificación estratégica urbana territorial, en particular, la Fase 1: Principios y valores y la Fase 2: Análisis Situacional. En la clase teórica de Planificación Territorial II se desarrollaron los siguientes contenidos: - La definición de principios y valores - El análisis urbano territorial: - El crecimiento urbano - El acceso al suelo y la vivienda - La accesibilidad y movilidad urbana - El espacio público y el paisaje urbano – territorial - Instrumentos de análisis territorial: - Unidades de análisis - Matriz FODA y Marco Problemático - Indicadores situación actual - Del análisis situacional a la visión estratégica Finalmente, con el objetivo pedagógico de orientar a las y los estudiantes en el desarrollo del trabajo práctico, se proponen algunas preguntas para reflexionar sobre el ciclo metodológico de la planificación estratégica urbana territorial. Martino, Horacio Marcelo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/164883 2024-04-16T20:05:20Z 2024-04-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia VI Asamblea Nacional de Intendentes de la Red Argentina de Municipios frente al Cambio Climático (Córdoba, Argentina, 2024) Este documento, presentado en la VI Asamblea Nacional de Intendentes de la Red Argentina de Municipios frente al Cambio Climático -RAMCC-, el 12 y 13 de abril de 2024 en la ciudad de Córdoba, describe los avances del Proyecto Edificios Municipales Energéticamente Sustentables -EMES-, que es financiado por el Programa EUROCLIMA y se ejecuta a través de la Agencia Francesa de Desarrollo en Argentina. La Universidad Nacional de La Plata -UNLP- es la entidad responsable y líder del proyecto, integrando para su ejecución un consorcio junto a la RAMCC y el Centro de Copenhague para la Eficiencia Energética, siendo coordinado por la Dirección de Asuntos Municipales de la UNLP. En el contexto del cambio climático y la crisis energética, el trabajo tiene por objetivo mejorar la eficiencia energética de los edificios municipales y fortalecer las capacidades de gestión de los municipios, con el propósito de incorporar la acción climática y la transición energética en la agenda de los gobiernos locales. El trabajo se desarrolla entre octubre de 2020 y septiembre de 2023, con una ampliación a septiembre de 2024, e involucra directamente a 32 municipios de la RAMCC, comprometidos con la acción climática, e indirectamente a los 1.298 municipios de Argentina y a los 246 municipios adheridos a dicha Red. Entre los resultados obtenidos se destacan, la ejecución de auditorías energéticas en edificios municipales, de cuyos informes técnicos surgen propuestas de rehabilitación energética, que sirven de base para el diseño ejecutivo de proyectos y la realización de obras en municipios y comunas de Argentina: Camilo Aldao (Córdoba), San Carlos Sud (Santa Fe), San Miguel (Buenos Aires) y Soldini (Santa Fe), en una primera etapa (obras finalizadas), y Bell Ville (Córdoba), Caseros (Entre Ríos), Godoy Cruz (Mendoza) y Rosario (Santa Fe), en una segunda etapa (en proceso de licitación).

2024-04-01T00:00:00Z Este documento, presentado en la VI Asamblea Nacional de Intendentes de la Red Argentina de Municipios frente al Cambio Climático -RAMCC-, el 12 y 13 de abril de 2024 en la ciudad de Córdoba, describe los avances del Proyecto Edificios Municipales Energéticamente Sustentables -EMES-, que es financiado por el Programa EUROCLIMA y se ejecuta a través de la Agencia Francesa de Desarrollo en Argentina. La Universidad Nacional de La Plata -UNLP- es la entidad responsable y líder del proyecto, integrando para su ejecución un consorcio junto a la RAMCC y el Centro de Copenhague para la Eficiencia Energética, siendo coordinado por la Dirección de Asuntos Municipales de la UNLP. En el contexto del cambio climático y la crisis energética, el trabajo tiene por objetivo mejorar la eficiencia energética de los edificios municipales y fortalecer las capacidades de gestión de los municipios, con el propósito de incorporar la acción climática y la transición energética en la agenda de los gobiernos locales. El trabajo se desarrolla entre octubre de 2020 y septiembre de 2023, con una ampliación a septiembre de 2024, e involucra directamente a 32 municipios de la RAMCC, comprometidos con la acción climática, e indirectamente a los 1.298 municipios de Argentina y a los 246 municipios adheridos a dicha Red. Entre los resultados obtenidos se destacan, la ejecución de auditorías energéticas en edificios municipales, de cuyos informes técnicos surgen propuestas de rehabilitación energética, que sirven de base para el diseño ejecutivo de proyectos y la realización de obras en municipios y comunas de Argentina: Camilo Aldao (Córdoba), San Carlos Sud (Santa Fe), San Miguel (Buenos Aires) y Soldini (Santa Fe), en una primera etapa (obras finalizadas), y Bell Ville (Córdoba), Caseros (Entre Ríos), Godoy Cruz (Mendoza) y Rosario (Santa Fe), en una segunda etapa (en proceso de licitación). Martino, Horacio Marcelo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/164539 2024-04-08T20:05:32Z 2024-04-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia XXVI Congreso ARQUISUR 2023 (Montevideo, 2023) Este documento, presentado en el XXVI Congreso ARQUISUR 2023 en Montevideo, Uruguay, describe los avances del Proyecto Edificios Municipales Energéticamente Sustentables, que es financiado por el Programa EUROCLIMA y se ejecuta a través de la Agencia Francesa de Desarrollo en Argentina. La Universidad Nacional de La Plata es la entidad responsable y líder del proyecto, integrando para su ejecución un consorcio junto a la Red Argentina de Municipios frente al Cambio Climático y el Centro de Copenhague para la Eficiencia Energética, siendo coordinado por la Dirección de Asuntos Municipales de la UNLP. En el contexto del cambio climático y la crisis energética, el trabajo tiene por objetivo mejorar la eficiencia energética de los edificios municipales y fortalecer las capacidades de gestión de los municipios, con el propósito de incorporar la acción climática y la transición energética en la agenda de los gobiernos locales. El trabajo se desarrolla entre octubre de 2020 y septiembre de 2023, con una ampliación a septiembre de 2024, e involucra directamente a 32 municipios de la Red Argentina de Municipios frente al Cambio Climático, comprometidos con la acción climática, e indirectamente a los 1.298 municipios de Argentina y a los 248 municipios adheridos a dicha Red. Entre los resultados obtenidos se destacan, la ejecución de auditorías energéticas en edificios municipales, de cuyos informes técnicos surgen propuestas de rehabilitación energética, que sirven de base para el diseño ejecutivo de proyectos y la realización de obras en municipios y comunas de Argentina: Camilo Aldao (Córdoba), San Carlos Sud (Santa Fe), San Miguel (Buenos Aires) y Soldini (Santa Fe), en una primera etapa (obras finalizadas), y Bell Ville (Córdoba), Caseros (Entre Ríos), Godoy Cruz (Mendoza) y Rosario (Santa Fe), en una segunda etapa (en ejecución de legajos de obra).

2024-04-01T00:00:00Z Este documento, presentado en el XXVI Congreso ARQUISUR 2023 en Montevideo, Uruguay, describe los avances del Proyecto Edificios Municipales Energéticamente Sustentables, que es financiado por el Programa EUROCLIMA y se ejecuta a través de la Agencia Francesa de Desarrollo en Argentina. La Universidad Nacional de La Plata es la entidad responsable y líder del proyecto, integrando para su ejecución un consorcio junto a la Red Argentina de Municipios frente al Cambio Climático y el Centro de Copenhague para la Eficiencia Energética, siendo coordinado por la Dirección de Asuntos Municipales de la UNLP. En el contexto del cambio climático y la crisis energética, el trabajo tiene por objetivo mejorar la eficiencia energética de los edificios municipales y fortalecer las capacidades de gestión de los municipios, con el propósito de incorporar la acción climática y la transición energética en la agenda de los gobiernos locales. El trabajo se desarrolla entre octubre de 2020 y septiembre de 2023, con una ampliación a septiembre de 2024, e involucra directamente a 32 municipios de la Red Argentina de Municipios frente al Cambio Climático, comprometidos con la acción climática, e indirectamente a los 1.298 municipios de Argentina y a los 248 municipios adheridos a dicha Red. Entre los resultados obtenidos se destacan, la ejecución de auditorías energéticas en edificios municipales, de cuyos informes técnicos surgen propuestas de rehabilitación energética, que sirven de base para el diseño ejecutivo de proyectos y la realización de obras en municipios y comunas de Argentina: Camilo Aldao (Córdoba), San Carlos Sud (Santa Fe), San Miguel (Buenos Aires) y Soldini (Santa Fe), en una primera etapa (obras finalizadas), y Bell Ville (Córdoba), Caseros (Entre Ríos), Godoy Cruz (Mendoza) y Rosario (Santa Fe), en una segunda etapa (en ejecución de legajos de obra). Vila, Camila Ailin http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162807 2024-02-16T20:04:28Z 2021-02-20T00:00:00Z

Reporte tecnico La presente beca de entrenamiento en la investigación parte de la necesidad de generar contenido específico acerca de este ecosistema identificado como bosque nativo ribereño, tanto para estar disponible para los decisores locales de Berazategui, y responsables regionales, como para la población. A su vez concientizar sobre cómo las distintas dinámicas territoriales pueden impactar en el medio natural destruyendo no solo los bosques nativos, sino todo el ecosistema ribereño propio de la zona denominada la: “Selva en galería más austral del mundo”. ¿Qué es un Bosque Nativo?: es un ecosistema forestal que alberga una biodiversidad, en el cual conviven numerosas especies de flora y fauna, actuando como reservorio de dióxido de carbono. A su vez, contribuyen en la población cercana aportando a la conservación de las fuentes de agua, la prevención de inundaciones y protección para los suelos. ¿Qué diferencia existe entre un bosque nativo y un bosque implantado? Los bosques nativos son aquellos bosques constituidos por árboles indígenas -autóctonos–, mientras que los bosques implantados o cultivados son aquellos que instaló el hombre mediante siembra o plantación de especies arbóreas nativas y/o exóticas -especies que no pertenecen al lugar-. ¿Qué es un humedal? Los humedales son áreas que permanecen en condiciones de inundación o con suelo saturado con agua durante períodos considerables de tiempo. Si bien este término engloba una amplia variedad de ecosistemas, todos los humedales comparten una propiedad primordial: el agua es el elemento clave que define sus características físicas, vegetales, animales y sus relaciones. El agua de los humedales puede provenir del mar, de los ríos, las lluvias o de las napas subterráneas. El régimen hidrológico puede ser muy variable en cuanto a la frecuencia e intensidad de la inundación y permanencia del agua. ¿Qué relación existe entre la degradación de los bosques nativos y el cambio climático? El cambio climático se encuentra en relación a una sumatoria de eventos que promueven el mismo. Las principales causas del mismo son: la deforestación indiscriminada, el abuso de las industrias respecto a la emisión de gases de efecto invernadero, y el uso de medios de movilidad privada, entre otras. Desde aquí una de las hipótesis principales de este trabajo es conducida desde la problemática socio territorial y ambiental existente en el caso de estudio; y es de interés y se encuentra motivada por ser un territorio argentino no tan popularmente conocido dentro del circuito turístico que ofrece el país. A partir de esta impronta, se decide desarrollar y vincular el diagnóstico ambiental de los bosques nativos de Berazategui con estrategias sostenibles que buscan poner en manifiesto ciertas medidas de protección y conservación con el objeto de mantener protegida la reserva ribereña. Director: Delucchi, Diego Guillermo Co-Director: Primerano, Priscila Yanina Unidad de Investigación: Laboratorio de Planificación y Gestión Estratégica (LPGE-FAU-UNLP) Proyecto Acreditado: Resolución N°91/20 Expte. 2400-2289/20

2021-02-20T00:00:00Z La presente beca de entrenamiento en la investigación parte de la necesidad de generar contenido específico acerca de este ecosistema identificado como bosque nativo ribereño, tanto para estar disponible para los decisores locales de Berazategui, y responsables regionales, como para la población. A su vez concientizar sobre cómo las distintas dinámicas territoriales pueden impactar en el medio natural destruyendo no solo los bosques nativos, sino todo el ecosistema ribereño propio de la zona denominada la: “Selva en galería más austral del mundo”. ¿Qué es un Bosque Nativo?: es un ecosistema forestal que alberga una biodiversidad, en el cual conviven numerosas especies de flora y fauna, actuando como reservorio de dióxido de carbono. A su vez, contribuyen en la población cercana aportando a la conservación de las fuentes de agua, la prevención de inundaciones y protección para los suelos. ¿Qué diferencia existe entre un bosque nativo y un bosque implantado? Los bosques nativos son aquellos bosques constituidos por árboles indígenas -autóctonos–, mientras que los bosques implantados o cultivados son aquellos que instaló el hombre mediante siembra o plantación de especies arbóreas nativas y/o exóticas -especies que no pertenecen al lugar-. ¿Qué es un humedal? Los humedales son áreas que permanecen en condiciones de inundación o con suelo saturado con agua durante períodos considerables de tiempo. Si bien este término engloba una amplia variedad de ecosistemas, todos los humedales comparten una propiedad primordial: el agua es el elemento clave que define sus características físicas, vegetales, animales y sus relaciones. El agua de los humedales puede provenir del mar, de los ríos, las lluvias o de las napas subterráneas. El régimen hidrológico puede ser muy variable en cuanto a la frecuencia e intensidad de la inundación y permanencia del agua. ¿Qué relación existe entre la degradación de los bosques nativos y el cambio climático? El cambio climático se encuentra en relación a una sumatoria de eventos que promueven el mismo. Las principales causas del mismo son: la deforestación indiscriminada, el abuso de las industrias respecto a la emisión de gases de efecto invernadero, y el uso de medios de movilidad privada, entre otras. Desde aquí una de las hipótesis principales de este trabajo es conducida desde la problemática socio territorial y ambiental existente en el caso de estudio; y es de interés y se encuentra motivada por ser un territorio argentino no tan popularmente conocido dentro del circuito turístico que ofrece el país. A partir de esta impronta, se decide desarrollar y vincular el diagnóstico ambiental de los bosques nativos de Berazategui con estrategias sostenibles que buscan poner en manifiesto ciertas medidas de protección y conservación con el objeto de mantener protegida la reserva ribereña. Primerano, Priscila http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162388 2024-02-07T17:52:26Z 2023-12-01T00:00:00Z

Articulo Classroooms, restorative teaching spaces, in 2022. Continuity about analytical reconstruction of the didactics during the transition processes in the After Year to the pandemic (Año D in Spanish) TE & ET; no. 36 Se realiza un recorrido analítico-reflexivo a través de la reconstrucción de las didácticas en el período anual post-pandemia. Abarca desde el momento de transición de la virtualidad al modo presencial durante la cursada de Planificación Territorial, del ciclo superior, de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo. El análisis transcurre en las aulas transformadas por la implementación de las TIC’s a partir del confinamiento, durante la transición y posterior a la pandemia; y pretende dar cuenta de las últimas clases del período 2021 y el retorno a la presencialidad. El momento de regreso al aula bi-modal, combinación entre la virtualidad y el espacio físico compartido, se denomina AÑO D y hace referencia a la primera letra de la palabra después, del confinamiento obligatorio. Se evaluaron las percepciones y readecuaciones durante la incertidumbre, así como los desafíos superados mediante la implementación de estrategias didácticas disruptivas con recursos que median a través la tecnología y valorizan el aula invertida. El aporte reside en registrar la evolución, continuidades o discontinuidades de las experiencias en línea en el taller presencial, bi-modal, sincrónico-asincrónico, durante la transición y retorno a la cursada anual post-pandemia.; An analytical-reflective circuit is carried out through the reconstruction of didactics in the annual post-pandemic period. It covers from the moment of transition from virtuality to face-to-face mode during the Territorial Planning course, in the higher cycle of the Faculty of Architecture and Urbanism. The analysis takes place in the classrooms transformed by the implementation of ICTs from the lockdown, during the transition and after the pandemic. It intends to account for the last classes of the 2021 period and the return to face-to-face courses. The moment of return to the bi-modal classroom, a combination between virtuality and shared physical space, is called “YEAR D”, which refers to the first letter of the Spanish word “después” (after), indicating the period after the mandatory lockdown. Perceptions and readjustments were evaluated during the uncertainty, as well as the challenges overcome through the implementation of disruptive didactic strategies that used technological resources and valued the flipped classroom. The contribution lies in documenting the evolution, continuities and discontinuities of the online to the face-to-face c, bi-modal, synchronous and asynchronous workshop during the transition and comeback to the post-pandemic annual course.

2023-12-01T00:00:00Z Se realiza un recorrido analítico-reflexivo a través de la reconstrucción de las didácticas en el período anual post-pandemia. Abarca desde el momento de transición de la virtualidad al modo presencial durante la cursada de Planificación Territorial, del ciclo superior, de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo. El análisis transcurre en las aulas transformadas por la implementación de las TIC’s a partir del confinamiento, durante la transición y posterior a la pandemia; y pretende dar cuenta de las últimas clases del período 2021 y el retorno a la presencialidad. El momento de regreso al aula bi-modal, combinación entre la virtualidad y el espacio físico compartido, se denomina AÑO D y hace referencia a la primera letra de la palabra después, del confinamiento obligatorio. Se evaluaron las percepciones y readecuaciones durante la incertidumbre, así como los desafíos superados mediante la implementación de estrategias didácticas disruptivas con recursos que median a través la tecnología y valorizan el aula invertida. El aporte reside en registrar la evolución, continuidades o discontinuidades de las experiencias en línea en el taller presencial, bi-modal, sincrónico-asincrónico, durante la transición y retorno a la cursada anual post-pandemia. An analytical-reflective circuit is carried out through the reconstruction of didactics in the annual post-pandemic period. It covers from the moment of transition from virtuality to face-to-face mode during the Territorial Planning course, in the higher cycle of the Faculty of Architecture and Urbanism. The analysis takes place in the classrooms transformed by the implementation of ICTs from the lockdown, during the transition and after the pandemic. It intends to account for the last classes of the 2021 period and the return to face-to-face courses. The moment of return to the bi-modal classroom, a combination between virtuality and shared physical space, is called “YEAR D”, which refers to the first letter of the Spanish word “después” (after), indicating the period after the mandatory lockdown. Perceptions and readjustments were evaluated during the uncertainty, as well as the challenges overcome through the implementation of disruptive didactic strategies that used technological resources and valued the flipped classroom. The contribution lies in documenting the evolution, continuities and discontinuities of the online to the face-to-face c, bi-modal, synchronous and asynchronous workshop during the transition and comeback to the post-pandemic annual course. Cotignola, Laura Silvina Caparelli, Graciana Zaslascky, María Florencia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161536 2025-08-07T12:40:59Z 2018-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia VII Congreso Internacional y XV Congreso Nacional de Profesores de Expresión Gráfica en Ingeniería, Arquitectura y Carreras Afines (La Plata, 4 y 5 de octubre de 2018); http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130074; VII Congreso Internacional y XV Congreso Nacional de Profesores de Expresión Gráfica en Ingeniería, Arquitectura y Carreras Afines. Libro de actas Desde el boceto hasta el medio digital, son las herramientas que forman el lenguaje de los arquitectos, un lenguaje al servicio de la mano y la mente. Y son las herramientas las que nos permiten dar expresión arquitectónica a la imaginación, la creatividad y a la manera en que concebimos los espacios pensados para el hombre. El avance del proceso proyectual nos obliga a interactuar con diversos individuos, a quienes les transmitimos las ideas de nuestra mente, y con quienes tomamos decisiones en el proceso creativo. En este camino de “COMUNICAR LAS IDEAS” utilizamos distintas metodologías de representación y herramientas que nos permiten explotar las potencialidades de cada una de ellas. En función de la etapa de proyecto que estamos desarrollando, elegimos una determinada escala de representación, y medio de expresión analógico y/o digital, lo que nos permite a medida que avanzamos, una definición más precisa de la “idea” inicial, lo que conlleva a un nivel de detalle mayor.

2018-01-01T00:00:00Z Desde el boceto hasta el medio digital, son las herramientas que forman el lenguaje de los arquitectos, un lenguaje al servicio de la mano y la mente. Y son las herramientas las que nos permiten dar expresión arquitectónica a la imaginación, la creatividad y a la manera en que concebimos los espacios pensados para el hombre. El avance del proceso proyectual nos obliga a interactuar con diversos individuos, a quienes les transmitimos las ideas de nuestra mente, y con quienes tomamos decisiones en el proceso creativo. En este camino de “COMUNICAR LAS IDEAS” utilizamos distintas metodologías de representación y herramientas que nos permiten explotar las potencialidades de cada una de ellas. En función de la etapa de proyecto que estamos desarrollando, elegimos una determinada escala de representación, y medio de expresión analógico y/o digital, lo que nos permite a medida que avanzamos, una definición más precisa de la “idea” inicial, lo que conlleva a un nivel de detalle mayor. Cotignola, Laura Silvina Aphesteguy, Lucas Zaslascky, María Florencia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161535 2023-12-28T17:38:43Z 2023-01-01T00:00:00Z

Objeto de conferencia III Congreso de Pensamiento Visual y Comunicación (La Plata, 13 y 14 de noviembre de 2023) En el presente trabajo de análisis, a través del dibujo analógico y digital, se intenta conocer la arquitectura tradicional japonesa, recorriendo los lineamientos que contribuyen al resultado del diseño constructivo; la conformación de sus espacios y su flexibilidad, la tecnología de recursos materiales con las que fueron construidas, enfatizando en su análisis la esencia de su carácter espiritual y armónico y su relación con la naturaleza, desde su vinculación espacial hasta sus materiales constructivos que provienen de ella. Las repuestas de este trabajo nos plantea nuevas propuestas a las que debemos afrontar en el proyecto arquitectónico, qué aspectos debemos tener en cuenta para una arquitectura más humana, con más respeto por la naturaleza, con más sencillez de recursos materiales para un futuro más sustentable.

2023-01-01T00:00:00Z En el presente trabajo de análisis, a través del dibujo analógico y digital, se intenta conocer la arquitectura tradicional japonesa, recorriendo los lineamientos que contribuyen al resultado del diseño constructivo; la conformación de sus espacios y su flexibilidad, la tecnología de recursos materiales con las que fueron construidas, enfatizando en su análisis la esencia de su carácter espiritual y armónico y su relación con la naturaleza, desde su vinculación espacial hasta sus materiales constructivos que provienen de ella. Las repuestas de este trabajo nos plantea nuevas propuestas a las que debemos afrontar en el proyecto arquitectónico, qué aspectos debemos tener en cuenta para una arquitectura más humana, con más respeto por la naturaleza, con más sencillez de recursos materiales para un futuro más sustentable. Zaslascky, María Florencia Di Lucca, Viviana Nora Peiró Aparisi, Mabel Sofía, María Alejandra http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157996 2025-08-07T12:35:21Z 2023-09-01T00:00:00Z

Articulo The importance of accessibility in the Architecture career: building inclusive spaces from university education Trayectorias Universitarias; vol. 9, no. 16 Entendiendo la accesibilidad como una característica del entorno que permite a muchas personas acceder o quedar fuera, formar parte de determinada actividad social, estar incluido en la comunidad o quedar excluido, se considera imprescindible asumir las responsabilidades y obligaciones que eso conlleva, tanto en los espacios de formación universitaria, como en la vida profesional. Surge entonces la pregunta sobre cómo hacer para visibilizar la temática y concientizar a los estudiantes, futuros profesionales, del impacto del diseño en el bienestar de las personas, considerando la diversidad de usuarios y sus derechos en el momento de diseñar, proyectar, y más adelante construir. La enseñanza de la accesibilidad en la formación arquitectónica, es fundamental para promover una sociedad equitativa, democrática e inclusiva ya que la arquitectura tiene un impacto directo en la vida de las personas. Abordar este tema desde el grado, promueve un cambio de mirada entre los futuros profesionales, incorporando desde una perspectiva de derechos, conocimientos y habilidades para diseñar espacios accesibles y funcionales para todas las personas, independientemente de sus capacidades.; Understanding accessibility as a characteristic of the environment that allows many people to access or be excluded, to be part of a certain social activity, to be included in the community or to be excluded, it is considered essential to assume the responsibilities and obligations that this entails, both in university training spaces and in professional life. The question then arises of how to make the issue visible and sensitize students, future professionals, about the impact of design on the well-being of people, considering the diversity of users and their rights when designing, projecting and then building. The teaching of accessibility in architectural education is essential to promote an equitable, democratic and inclusive society, since architecture has a direct impact on people's lives. Addressing this topic from the degree, promotes a change of perspective among future professionals, incorporating from a perspective of rights, knowledge and skills to design accessible and functional spaces for all people, regardless of their abilities.

2023-09-01T00:00:00Z Entendiendo la accesibilidad como una característica del entorno que permite a muchas personas acceder o quedar fuera, formar parte de determinada actividad social, estar incluido en la comunidad o quedar excluido, se considera imprescindible asumir las responsabilidades y obligaciones que eso conlleva, tanto en los espacios de formación universitaria, como en la vida profesional. Surge entonces la pregunta sobre cómo hacer para visibilizar la temática y concientizar a los estudiantes, futuros profesionales, del impacto del diseño en el bienestar de las personas, considerando la diversidad de usuarios y sus derechos en el momento de diseñar, proyectar, y más adelante construir. La enseñanza de la accesibilidad en la formación arquitectónica, es fundamental para promover una sociedad equitativa, democrática e inclusiva ya que la arquitectura tiene un impacto directo en la vida de las personas. Abordar este tema desde el grado, promueve un cambio de mirada entre los futuros profesionales, incorporando desde una perspectiva de derechos, conocimientos y habilidades para diseñar espacios accesibles y funcionales para todas las personas, independientemente de sus capacidades. Understanding accessibility as a characteristic of the environment that allows many people to access or be excluded, to be part of a certain social activity, to be included in the community or to be excluded, it is considered essential to assume the responsibilities and obligations that this entails, both in university training spaces and in professional life. The question then arises of how to make the issue visible and sensitize students, future professionals, about the impact of design on the well-being of people, considering the diversity of users and their rights when designing, projecting and then building. The teaching of accessibility in architectural education is essential to promote an equitable, democratic and inclusive society, since architecture has a direct impact on people's lives. Addressing this topic from the degree, promotes a change of perspective among future professionals, incorporating from a perspective of rights, knowledge and skills to design accessible and functional spaces for all people, regardless of their abilities. Martino, Horacio Marcelo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157603 2024-06-24T14:52:14Z 2023-09-01T00:00:00Z

Material complementario El apunte de cátedra forma parte de la propuesta pedagógica presentada por los Profesores Horacio Martino y Diego Delucchi, al Concurso Público de Profesores Titulares del Área Planeamiento, Asignatura Teorías Territoriales y Planificación Territorial I y II de la FAU UNLP, del año 2023. El mismo plantea la necesidad de repensar las políticas públicas de desarrollo territorial, hacia un nuevo modelo sustentable con Igualdad e Inclusión para las ciudades de América Latina y Argentina, en el marco de un escenario complejo y donde solo contamos con políticas propias del siglo XX o respuestas coyunturales para enfrentar los enormes desafíos. En el trabajo se propone un conjunto de principios basados en la construcción de una visión ética del estratega urbano territorial que pondere el bien común, la conciencia ambiental, ecológica y climática, la sustentabilidad, la igualdad y la producción de una ciudad de derechos; que desarrolle aproximaciones y conocimientos específicos de las problemáticas y tendencias locales y sea capaz de tratar integradamente las distintas dimensiones que configuran y se expresan en los fenómenos territoriales y los gobiernos locales. Finalmente, se plantea la necesidad de debatir y definir una nueva agenda urbana hacia un nuevo pacto urbano que, desde un enfoque estratégico, incluya entre otras temáticas: - Construir un proyecto colectivo de ciudad en pos del desarrollo territorial - Fortalecer el rol del Estado en la producción de las ciudades latinoamericanas - Promover políticas activas de crecimiento urbano y suelo urbanizado - Favorecer un modelo compacto, denso y de usos mixtos - Revertir la dinámica de la producción de la ciudad informal - Implementar una política integral de vivienda, adecuada y asequible - Promover políticas de espacio público y paisaje urbano de calidad - Impulsar un nuevo paradigma de movilidad sostenible - Incorporar la acción ambiental, ecológica y climática - Pensar nuevos modelos de gobernanza con enfoque estratégico

2023-09-01T00:00:00Z El apunte de cátedra forma parte de la propuesta pedagógica presentada por los Profesores Horacio Martino y Diego Delucchi, al Concurso Público de Profesores Titulares del Área Planeamiento, Asignatura Teorías Territoriales y Planificación Territorial I y II de la FAU UNLP, del año 2023. El mismo plantea la necesidad de repensar las políticas públicas de desarrollo territorial, hacia un nuevo modelo sustentable con Igualdad e Inclusión para las ciudades de América Latina y Argentina, en el marco de un escenario complejo y donde solo contamos con políticas propias del siglo XX o respuestas coyunturales para enfrentar los enormes desafíos. En el trabajo se propone un conjunto de principios basados en la construcción de una visión ética del estratega urbano territorial que pondere el bien común, la conciencia ambiental, ecológica y climática, la sustentabilidad, la igualdad y la producción de una ciudad de derechos; que desarrolle aproximaciones y conocimientos específicos de las problemáticas y tendencias locales y sea capaz de tratar integradamente las distintas dimensiones que configuran y se expresan en los fenómenos territoriales y los gobiernos locales. Finalmente, se plantea la necesidad de debatir y definir una nueva agenda urbana hacia un nuevo pacto urbano que, desde un enfoque estratégico, incluya entre otras temáticas: - Construir un proyecto colectivo de ciudad en pos del desarrollo territorial - Fortalecer el rol del Estado en la producción de las ciudades latinoamericanas - Promover políticas activas de crecimiento urbano y suelo urbanizado - Favorecer un modelo compacto, denso y de usos mixtos - Revertir la dinámica de la producción de la ciudad informal - Implementar una política integral de vivienda, adecuada y asequible - Promover políticas de espacio público y paisaje urbano de calidad - Impulsar un nuevo paradigma de movilidad sostenible - Incorporar la acción ambiental, ecológica y climática - Pensar nuevos modelos de gobernanza con enfoque estratégico Delucchi, Diego Guillermo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/142061 2022-11-04T16:25:13Z 2022-01-01T00:00:00Z

Informe En materia de infraestructura vial, el corredor más importante de vinculación entre la región del Gran La Plata, Capital Federal y el sector sur del área metropolitana, es la autopista Buenos Aires - La Plata (R. Balbín). Es un recorrido de unos 52,8 km. entre la zona del Bajo de CABA y la bajada a la altura de diag. 74 en la región del Gran La Plata, y concentra los flujos más importantes tanto de vehículos particulares como de transporte público y de carga.

2022-01-01T00:00:00Z En materia de infraestructura vial, el corredor más importante de vinculación entre la región del Gran La Plata, Capital Federal y el sector sur del área metropolitana, es la autopista Buenos Aires - La Plata (R. Balbín). Es un recorrido de unos 52,8 km. entre la zona del Bajo de CABA y la bajada a la altura de diag. 74 en la región del Gran La Plata, y concentra los flujos más importantes tanto de vehículos particulares como de transporte público y de carga.