http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/37464 2026-11-13T09:58:00Z 2026-11-13T09:58:00Z Brondani, Lorena Luna, Victoria http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/37678 2019-12-25T20:02:33Z 2007-04-01T00:00:00Z

Contribucion a revista Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 51 A partir de su trabajo de investigación en comunicación, el mexicano Raúl Fuentes Navarro ganó un lugar de reconocimiento en el campo latinoamericano. Es profesor y director de la Escuela de Comunicación Social del ITESO, de Guadalajara, desde 1987. En sus trabajos aborda temas como la enseñanza y la investigación en comunicación y la teorización sobre el campo académico. Autor de libros, artículos y ensayos sobre estos temas, es además activo partícipe de las principales asociaciones académicas en México y América Latina y dicta conferencias dentro y fuera de su país.

2007-04-01T00:00:00Z A partir de su trabajo de investigación en comunicación, el mexicano Raúl Fuentes Navarro ganó un lugar de reconocimiento en el campo latinoamericano. Es profesor y director de la Escuela de Comunicación Social del ITESO, de Guadalajara, desde 1987. En sus trabajos aborda temas como la enseñanza y la investigación en comunicación y la teorización sobre el campo académico. Autor de libros, artículos y ensayos sobre estos temas, es además activo partícipe de las principales asociaciones académicas en México y América Latina y dicta conferencias dentro y fuera de su país. Palazzolo, Fernando http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/37677 2019-12-25T20:02:32Z 2007-04-01T00:00:00Z

Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 51 Un tema es el asunto de un discurso, es decir, sobre qué trata. Del mismo modo, un tema de investigación es un asunto que concierne al campo disciplinar en el cual nos estamos inscribiendo como investigadores. La elección del tema es el primer caso en la realización de una investigación, y como tal determina los pasos subsiguientes. Esta elección consiste en determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar. A medida que se avance en el trabajo el tema de investigación puede ir sufriendo modificaciones. Es imposible anticipar si nuestra primera definición es la correcta para la investigación que se ha iniciado. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>

2007-04-01T00:00:00Z Un tema es el asunto de un discurso, es decir, sobre qué trata. Del mismo modo, un tema de investigación es un asunto que concierne al campo disciplinar en el cual nos estamos inscribiendo como investigadores. La elección del tema es el primer caso en la realización de una investigación, y como tal determina los pasos subsiguientes. Esta elección consiste en determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar. A medida que se avance en el trabajo el tema de investigación puede ir sufriendo modificaciones. Es imposible anticipar si nuestra primera definición es la correcta para la investigación que se ha iniciado. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Souza, María Silvina http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/37676 2019-12-25T04:03:46Z 2007-04-01T00:00:00Z

Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 51 El presente trabajo pretende reflexionar sobre los alcances del estado del arte en la tesis de investigación científica, principalmente en la centralidad de su recorrido al momento de pasar de la selección de un tema a la formulación de un problema de investigación. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>

2007-04-01T00:00:00Z El presente trabajo pretende reflexionar sobre los alcances del estado del arte en la tesis de investigación científica, principalmente en la centralidad de su recorrido al momento de pasar de la selección de un tema a la formulación de un problema de investigación. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Vidarte Asorey, Verónica http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/37675 2019-12-25T20:02:31Z 2007-04-01T00:00:00Z

Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 51 Las tesis de grado de investigación científica en comunicación están afrontando, de manera creciente, nuevos desafíos. Esto se observa con fuerza en los temas que se abordan, las originales maneras de focalizar problemas y estructurar procesos, así como en los modos de comunicabilidad y transferencia de los trabajos. Estas características de la producción de conocimiento en nuestro campo van de la mano de las nuevas políticas científicas universitarias que actualmente en Latinoamérica postulan, de forma casi unánime, a la comunicación social desde una perspectiva transdisciplinaria. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>

2007-04-01T00:00:00Z Las tesis de grado de investigación científica en comunicación están afrontando, de manera creciente, nuevos desafíos. Esto se observa con fuerza en los temas que se abordan, las originales maneras de focalizar problemas y estructurar procesos, así como en los modos de comunicabilidad y transferencia de los trabajos. Estas características de la producción de conocimiento en nuestro campo van de la mano de las nuevas políticas científicas universitarias que actualmente en Latinoamérica postulan, de forma casi unánime, a la comunicación social desde una perspectiva transdisciplinaria. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Samaja, Juan http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/37674 2019-12-25T04:03:45Z 2007-04-01T00:00:00Z

Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 51 Vamos a exponer dos de las principales nociones con las cuales se puede comprender y organizar el proceso de investigación científica: la noción de proceso de la ciencia y la de diseño del objeto científico. Pero, a raíz de estas dos nociones, nos estaremos refiriendo en todo momento a la naturaleza de la investigación científica como una forma de comportamiento humano. ¿Por qué hemos usado la palabra “sentido” en el epígrafe? Eso lo podremos contestar con claridad recién al final de toda la lectura. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>

2007-04-01T00:00:00Z Vamos a exponer dos de las principales nociones con las cuales se puede comprender y organizar el proceso de investigación científica: la noción de proceso de la ciencia y la de diseño del objeto científico. Pero, a raíz de estas dos nociones, nos estaremos refiriendo en todo momento a la naturaleza de la investigación científica como una forma de comportamiento humano. ¿Por qué hemos usado la palabra “sentido” en el epígrafe? Eso lo podremos contestar con claridad recién al final de toda la lectura. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/37673 2019-12-25T20:02:29Z 2007-04-01T00:00:00Z

Contribucion a revista Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 51 Presentación de los contenidos del número 51 de la revista.

2007-04-01T00:00:00Z Presentación de los contenidos del número 51 de la revista.